小学科技教育工作计划范文.docx

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1、 小学科技教育工作计划 小学科技教化工作安排 1一、指导思想激发学生从小爱科学、学科学、用科学的爱好。以提高学生科技素养、增加探究创新精神、培育动手操作实力为宗旨，努力探究常规教学与科普教化相整合。以科普活动促进素养教化全面实施，使教化教学质量大幅度提高，构建和谐校内。二、工作目标1、加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教化工作，做到不断统一相识，转变工作理念，高效完成学校科技教化工作任务。2、加强学习。根据科技辅导员素养要求，不失时机地支配科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务实力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。3、优化工作环境。主动建设科技工作基

2、础设施，构建良好的校内科普氛围，充分发挥环境育人的功能。4、健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。三、主要措施和方法（一）抓校内环境建设，营造良好的育人环境。1、加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探究，相识到培育学生创新精神、优化学生创新品行和提升学生创新实力，是我们教化工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教化工作。2、加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造深厚的科普教化氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。3、加强校内软环境建设。利用墙壁、宣扬橱窗、黑板

3、专刊、红领巾广播站、等刚好播报（放）科普新闻，宣扬科普学问，将科普气息渗透到校内的每一处。（二）建设科普老师队伍，培育高素养的师资。学校将健全校内科普教化网络。由校长亲自抓，教育处全面负责，并确定科技辅导员详细抓，工会、少先队和班主任协作抓，全体师生主动参加。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并主动为老师订阅科普图书，努力为老师做到“三个一”作好保障服务工作（即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外爱好小组，每周摘录一条科普信息）。（三）抓科学渗透，做到科普教化“学科化”。1、重视科普教化与学科教学的整合。现有各门学科具有科普教化的丰富内容，而且渗透的科普教化内容既是相对独立的，又是相互联系的

4、，他们构成了科普教化的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教化内涵，是学校开展科普教化的坚实基础。一是做到科普教化在各学科中的有机渗透，要组织老师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教化的学问点，使科普教化在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。二是重视各学科间科普教化内容的相互沟通，使各学科老师能齐头并进、相互贯穿进行科普教化，使科普教化真正落实于各科教学之中。2、改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教化得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培育实力。对此我们要做到：（1）突出探求过程，给学生以丰富的感性学问。（2）重视

5、问题探讨，让学生在热情的气氛中沟通自己的观点。（3）强化活动体验，激发学生学习的内趋力。3、抓科技综合实践活动，做到科技教化“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教化内容，是培育学生创新精神和实践实力的有效途径、为此，我们要做到科技教化与校本课程开发相整合。（1）上好科技活动课。（2）建好科技爱好小组，主动组织学生开展“四小”活动（小制作、小试验、小论文、小独创）。（3）做好科学课程中科技教化的渗透工作。（四）开展形式多样的科技教化活动，促进学生全面发展。落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，

6、更是实施科技教化不行缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教化工作，学校结合实际，充分利用各种宣扬阵地开展各项科技活动：1、以科技竞赛为载体，仔细组织辅导主动参与竞赛。2、以校内科技节为载体，围绕小探究者、少年百科学问报、科学大众开展科技系列活动：中高年级的科普黑板报竞赛、科普演讲赛。低年级的科技小报（剪报）竞赛。航天科普学问竞赛，我的幻想翱翔在蓝天。3、以校内能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手竞赛。4、以科技类爱好小组活动为载体，开办“科技试验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技爱好小组，充分发展他们的特性特长。5、以红领巾广播站为载体，特地开

7、拓一个科技博览栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习科学大众、少年百科学问报、小哥白尼（趣味科学）、学习方法报（自然科学版）、小探究者等报刊的科普学问。6、营造深厚的班级、校内文化科技氛围。学校细心布置“科技橱窗”呈现学校科技教化方面的特色，是学校科普宣扬的窗口。宣扬橱窗，有老师特地负责宣扬资料的选择、张贴、更新和管理。各班开拓“生物角”，让学生视察动植物。同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，特地开拓一个“科普角”，作好科普学问的宣扬。（五）重视评价的推动激励作用。依据多元才智理论，努力实现评价的多元化，评价要促进学生、老师、学校共同发展。对于学生要重视过程评价。在学生参加的过程

8、中激发他们自主活动的爱好，熬炼和发展他们的各种实力。在每一个学期末开展“科普之星”评比活动。对于老师的评价。要重视师德，重科普素养，重视过程，重成果。抓实教学“六仔细”，推动老师对教学实践进行不断的探究、反思、改进，促进老师的专业成长。科普老师要刚好总结年度工作，学校进行考核。 小学科技教化工作安排 2 把科技教化作为素养教化的突破口，实行徐汇区关于深化学校科技教化工作，全面提中学小学生科技素养的实施看法，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教化特色学校的基础上，接着努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教化力气和资源，充分发挥校内各方的工作主动性，全方位、多渠道的实施

9、科技教化，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面发展。结合区科技教化工作和学校工作，制订本安排。工作目标1、注意三个整合，即科技教化的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推动，实施以探究型学习活动为中心的科技教化，提升我校学生的科学技术素养，提高我校老师的教学探讨实力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。工作内容1、主动参与市区级的青少年科技实践活动，。从学校详细状况动身，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参与青少年科技

10、实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。2、接着开展学问产权教化主题的科技活动。我校已成为“上海市学问产权教化试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的学问产权教化贡献力气。以所承办的“市二初中杯”学问产权科普系列竞赛活动(4月)为载体，开展学问产权普及教化活动，引导青少年从小建立起学问产权爱护意识，根据科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年独创创建与学问产权爱护相结合，激励和引导学生主动参加科技创新和专利申请的实践。 小学科技教化工作安排 3 一、指导思想：仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等一系列教化法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践实

11、力为重点，全面实施素养教化。大力开展科技教化活动，爱惜和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思索，爱护学生的探究意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。二、发展目标：立足我校实际，着眼青少年科技教化活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践实力。开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、

12、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。三、详细措施：(一)实行有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教化环境，是培育学生酷爱科学，激发学生投身科学的重要工作。1、成立领导小组。为使科技教化健康有效、有序、有质的开展成立2、加大投入，确保科技教化落到实处。将学校试验室以及试验室过道充分利用起来，布置科技教化的文化环境，设立科普宣扬画廊，并建立科技小独创、小制作成果展示柜，主要陈设学生的科技小独创与小制作，使展厅充溢着学生永不枯竭的幻想和乐趣。3、充分发挥试验室、“生物角”等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动供应足够的试验场所。(二)开展创建性的科技教化活动，提高学生科技

13、素养提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。1、普及科技教化活动，发动学生广泛参加。2、长期坚持开展小独创、小制作、小试验和小考察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。3、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野。，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己宠爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报;实行一次“我们

14、爱科学”演讲竞赛等。学校要创建条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早支配、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师主动参加，分工协作、主动协作，形成合力，确保学校各项科技活动的胜利开展，切实提高青少年科技活动的实效。 小学科技教化工作安排 4 一、指导思想：加强科技创新教化，培育与提高学生的科学素养，不仅是新世纪人类全面发展的须要，更是现代社会科学技术发展与振兴民族、增加综合国力的须要。我们将接着推动全面素养教化，以培育少年儿童的创新精神和实践实力为重点，大力普及科学学问、弘扬科学精神,坚持少年儿童科普活动的广泛性、实践性和选择性，培育少年儿童的科学素养。二、发展目标：开展传播科学学问

15、、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。三、科技教化的思路：(一)科技教化工作常规工作。1、健全科技教化管理领导机制。逐步形成了“科技教化领导小组教育处科技教研组科技辅导员和班主任少年儿童科技活动小组”的科技教化管理领导机制。科技教化领导小组由学校的领导班子成员组成，以校长为组长，教育处负责科技活动开展的详细工作和日常事务，科技辅导员和班主任负责组织和开展科技教化活动。2、定期开展教科研活动。领导小组成员应不断加强自身建

16、设，熟识科技教化活动内容，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教化中对学生创新思维、创新实力的培育。主动根据市、旗下达的各项任务要求开展竞赛与活动。本学期重点参与参与科技创新大赛选拔。(二)科技教化工作详细工作。1、举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展校内科技活动，展览学校科技教化成果，做到人人参加，班班启动、全面普及。2、开设爱好小组活动。依据学生特性特长和爱好，利用课外拓展时间进行训练辅导，开展丰富的课外爱好活动，培育一批从小爱好科技的尖子生。做到分组训练、分层提高、学有所长。3、组织社会实践活动。由校科技辅导老师与家长共同组织，充分利用社会、家庭资源，指

17、导孩子进行阅读、收集、处理现代科技信息，辅导孩子开展科技小制作、小试验、小独创活动;组织孩子参观科技教化基地、听取科技学问讲座、参与课外科技实践活动;做到全面关注、加强实践、学有所用。4、充分发挥我校科技特色的示范、引领作用。为市各学校到我校科技特色观摩学习供应一个平台。学校要创建条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早支配、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师主动参加，分工协作、主动协作，形成合力，确保学校各项科技活动的胜利开展，切实提高青少年科技活动的实效。 小学科技教化工作安排 5 一、指导思想科技活动的总目标是扩高校生的学问面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识

18、，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。二、学生状况分析作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科相识尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教化应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和简洁好用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。三、教材分析科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技应用、专题探讨和创新独创等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学探讨、科技独创、制作科技作品的方法，了解科技学问在日常生活中和工农业生

19、产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别支配在各教材中供选择。教材在活动内容的支配上注意以学生为主体，突出科学性、创建性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科学问解决实际问题。特殊是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参加社会调查、开展科学探讨、进行科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培育。四、教学目标1、学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积累。2、实力层面：培育学生独立思索实力和发觉问题、分析问题、解决问题的实力;培育学生搜集信息和处理信息的实力;培育学生的实

20、践实力和人际交往实力;培育学生的口头和书面语言表达实力;培育学生的创新实力。3、情感、看法、价值观层面：激发学生实践、探究的爱好;培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关切他人、关切社会、关切地球、关切生态环境的道德堡垒。五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、让探究成为科技活动学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科技活动学习。7、充分运用现代教化技术。8、组织指导科技爱好小组。六、课时支配1、吹泡泡的科学1课时2、水会溢出来吗1课时3、向上流的水1课时4、奇

21、异的吸水瓶1课时5、显字小魔术1课时6、纸飞机1课时7、返回式滚筒1课时8、看不见子弹的枪1课时9、小鸡啄米1课时10、电子计算机1课时11、身边的英特网1课时12、电子书1课时13、什么是独创创建1课时14、细心选题1课时 小学科技教化工作安排 6 一、指导思想：以科学发展观为统领，以学校科技校本课程建设为抓手，促进学校 尚新 教学内涵发展，打造学校科技教化品牌。在品牌化发展中，培育 高素养、善思索、能创建 的学生品行。二、工作目标：1、进一步完善学校科技基地建设，给学校全部植物挂牌，完善学校植物系统管理。2、围绕各个科技基地开展班级小课题探讨活动。3、参与南京市 四个一竞赛 ，争取能获得十

22、个以上奖项。4、帮助江宁区教化局，组织好 江宁区20xx年科技创新大赛 活动，利用我校承办的优势，激励全校师生主动参与，争取多获奖。5、主动参与南京市第十八届青少年科创大赛，争取能有好的名次。6、细心设计办好以 创意扮靓生活 为主题的第十六届铜小科技节。除传统的活动接着保留外，注意废物利用，创意展示的主题活动。7、做好航模辅导工作，参与江苏省纸飞机竞赛。8、与其他处室通力合作，编制好科技教化实施纲要，发挥纲要对科技校本课程的指导作用。9、接着加强学校少科院的建设，开展常规活动，主动参与各级少科院举办的的评比活动。10、协作校长室，主动筹备 郭荣幸劳模工作室 的有关工作。11、加强对全校科技老师

23、的培训工作，建立三级科技辅导员机制，完善有关嘉奖制度。12、做好科学新课标的培训工作，尤其是兼职科学、科技老师的业务培训活动定期开展。13、做好本学期的科学赛课工作，推出新人，力争能进入区级竞赛。三、工作措施：1、主动发动全校老师，开展辅导学生独创创建活动，为新一轮的省市区科创大赛做打算。2、加强各个科技基地的管理，尤其是结合科技基地开展校级小课题的探讨，以校级探讨带动班级探讨，培育学生的爱探讨的爱好。3、成立新一届班级种养殖活动领导小组，开展班级种养殖活动视察日记评比，培育学生勤于视察、忠于事实的科学品质。4、接着加强黑色育种基地的建设工作，做好基地的管理，积累黑色植物的种植阅历。5、接着保

24、持国际生态学校创建成果，发动全校师生接着开展低碳生活，爱护学校环境活动，接着开展 废纸回收 、 废物利用 等环保活动。6、办好第十六届科技节。围绕 创意扮靓生活 的主题开展一系列的活动，用小独创、小探讨来变更我们的生活，开展创意画展、创意大比拼等专题活动。7、开展好校本教材的课堂教学探讨，加强科技、科学课堂听课的力度，扎实有效的落实课程实施安排。8、在五、六年级开展3期主题科普小报的创作评比活动，(三期科普小报活动主题分别是：创意生活秀、我的创意我做主、创意变更生活。)9、开展校内外科普宣扬活动，主题为 废物再利用 、 垃圾分类好处多 等。10、全力以赴协作校长室设计、筹备好学校 校本课程现场

25、会 以此提高学校 科教特色 知名度，打造学校 尚新 教化品牌。四、详细支配：九 月 份1、全校植物插牌，做好资料收集。2、出一期主题为创意生活秀的科普小报。2、加强养殖基地管理，接着进行 提高鸡兔同笼存活率的探讨 ，做好过程性资料的收集。3、加强种植基地管理，收集 黑色植物育种探讨 的有关数据，为后期探讨总结做好打算。4、发动全体老师辅导学生开展小独创创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做打算。5、开展 废纸回收 、 废物再利用 等活动，巩固国际生态学校成果。6、协作江宁区关工委，承办南京市 四个一 竞赛。十 月 份1、协作江宁区教化局办好 江宁区20xx科技创新大赛 活动。遴选优秀的的

26、科技作品，参与区、市科技创新大赛，争取能有一等奖作品参与省级竞赛。2、成立航模小组，购置纸飞机竞赛材料，辅导学生开展航模竞赛训练，主动参与区、省航模竞赛。3、开展班级小探讨申报活动。4、撰写第十六届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。5、出一期科普小报，主题为 我的创意我做主 。7、开展一次科普宣扬活动，主题为 废物再利用十一月份1、接着完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。2、实行第十六届科技节开幕式，开展主题为 创意扮靓生活 的科技节活动(详细见科技节方案)。3、科技节活动中期检查指导。4、科技节活动总结、评比、表彰。5、出一期主题为创意变更生活的科普小报。

27、6、参与南京市科技创新大赛。十二月份1、组织班级学生进行小课题探讨。2、校级小探讨进行结题打算。3、完善提高学生的小独创作品。4、带领学生走出校内，开展一次校外科普宣扬活动，主题为 垃圾分类好处多 。5、参与省航模竞赛。一 月 份1、进行三期科普小报总评、表彰。2、协作校长室做好校本课程建设的有关资料总结。3、评比小课题探讨先进班级，组织学生撰写小课题探讨报告。4、做好科技节活动材料收集归档工作。5、进行学校科技教化活动总结，撰写小学科技教化总结报告。 小学科技教化工作安排 7 一、指导思想：我校坚持以推动素养教化为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培育学生的.创新精神与实践实力。开展丰富

28、多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好！我校今年的科技工作的口号是：我参加，我学习，我欢乐。二、整体思路：1、以其次课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化，了解科技教化工作对建设创新型国家的重要意义。面对全体，主动推动科普活动的创新。广泛发动，形成合力，提高本校科技教化的效率。2、加强领导，健全学校科技教化工作机制。依托科学、美术、体育、综合等课堂，发挥课堂教化的主渠道作用。探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景。（参观科技实践基地、参观科技

29、馆、听科普讲座，参加科普实践活动等）。3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用。接着深化开展”捣蛋部队”项目，让”我捣蛋、我创新、我欢乐”的口号响遍校内内外。本学期”捣蛋部队”要上档次加难度。要邀请学生家长主动参加，促进家校联合。4、强化科技爱好小组日常训练工作，本学期安排组织学生进行航模竞赛一次。带领学生到城关河实地进行航模训练2次。5、创建自己的品牌老师，培育巢伟老师主动参与科技教化的理论和实践探讨，能以先进的教化理念引领科技教化的实践。本学期由巢伟老师带队参与铁岭市青少年科技创新大赛，参观辽宁省青少年科技创新大赛。三、详细工作：1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技创新大赛

30、和大规模的科普活动，采纳紧密型的管理方式，由校和班级两个层面绽开。如：科幻画竞赛、”捣蛋部队”结构设计大赛、金点子头脑风暴创意设计大赛、科技演讲竞赛、科技学问竞赛等。2、搞好校内宣扬活动。学校利用橱窗、板报、电子屏等，定人定期更换宣扬资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣扬。班主任利用晨会课、班队会、“欢乐的非常钟”等时间让学生以自主竞赛、有奖问答等形式驾驭和巩固科技学问。对学生进行科普教化。3、主动参与省、市、县级的科技竞赛。我们将依据本校自身特点，选择性地参与县级、市级、省级竞赛项目。对于学校原来的重点项目、强项，如综合实践活动、科技创新活动、科学DV活动等项目要巩固好。同时，适当

31、选择一些其它项目进行发展、壮大。详细的参赛项目依据通知而定，建立校内科技爱好小组。科技小组要做到五个“定”，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。4、建章立制、创建条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。为科技指导老师创建条件，主动支持并保障落实他们参与各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必需设备的到位。在现有的嘉奖机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成果显著的科技指导老师的嘉奖力度。对重点项目指导老师的任课节数削减，对在各类科技创新活动中获奖的老师予以重奖。5、结合校长三年任期目标和办学发展规划，用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动

32、科技办学特色朝内涵、优质方向发展。注意校内科学文化的积淀，注意校本创新精神与实践实力培育体系的构建，注意科技教化的基地建设，努力营造校内科技文化氛围。科技教化基地的建设要以点带面，推动全校的科技教化工作。结合探究性活动，开展一次科普小征文竞赛，并赐予必要的嘉奖。激励学生的小独创、小创建，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的状况下开展一次学生作品的展览会。科普工作的推广与深化，是学校教化、教学的重要组成部分，也是构建和谐校内的必备因素，更是学校先进教化教学理念的集中体现。仔细周密的安排是胜利的良好开端。我们将充分调动全体师生的主动性，努力将新学期的科技工作提升一个

33、台阶。 小学科技教化工作安排 8 一、端正学校办学指导思想切实把科技教化作为实施素养教化的重要途径和学校领导、任课老师的任期目标以及责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的年度和学期工作安排，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科技活动领导小组遵照我区第三届青少年科技创新大赛的指示精神，依照关于进一步加强中小学科技教化工作的通知要求，制定学校科技活动安排，以综合实践活动课程的理论为依据，开展多样化的科学普及活动，推动学校科技教化的深化开展，努力使科技教化成为学校的特色之一。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，综合推动青少年科技教化。二、不断加强对科技教

34、化的领导1、健全科技教化领导小组由教育主任陈连强为组长;综合实践课老师马涛为组员，负责科技活动开展的详细工作和日常事务;2、领导小组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，小组成员不断加强自身建设，熟识科技教化活动内容及大纲要求，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教化中对学生创新思维、创新实力的培育。主动组织老师开展教学、科研和竞赛活动。三、详细活动支配为提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。支配如下：九 月：学校实行“三小”评比：小论文、小制作、小独创评比活动。 时间：9月

35、15日-9月23日学生作品创作9月24日-9月25日作品征集9月28日-9月31日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小独创由科技辅导老师负责评比)十 月：1、各班级出一期以科普为主题的黑板报2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小 时间：10月18日前各班级完成以上工作10月21日大队部负责检查10月25日展出部分优秀手抄报3、开展一次科幻画展(8k纸大小)时间：10月8日10日学生创作10月11日12日组织老师筛选10月14日 展出作品十一月：开展“五个一”活动：(1)读一本科普学问书籍或文章(2)写一篇读科普书或文章的心得，或做一件小制作的体会(3

36、)学做一件科技小作品(4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会(5)画一幅“异想天开”独创设计图十二月：科技小制作竞赛一、二年级： 橡皮泥三、四年级：手工制作(废物利用)五、六年级：弹力纸飞机组织模型竞赛竞速竞赛：三、四年级遥控车竞飞竞赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间举办一次电子板报制作竞赛(五年级)一月：表彰评比出学科技、用科技优秀班级优秀学生个人(科技之星) 小学科技教化工作安排 9 一、活动主题体验、创新、成长。二、指导思想我校是宿迁市科学教化特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，主动打造我校科技特色品牌，现阶段在校内中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践实力的有

37、效提高，为科技竞赛做好打算。三、组织实施(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画主动宣扬、发动并做好项目(作品)的征集工作。(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成果纳入12月班级评比。四、活动时间20xx年12月6日至12月16日;作品上交截止时间20xx年12月16日前。五、活动内容学生科技小制作、小独创作品每班1件。(作品可多报名参评)学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)六、详细要求(一)科技小制作、小独创：1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小独创实物或模型。2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、好用，贴近生活。要求附

38、上说明。(二)少儿科幻画1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。2、活动主题：体验创新、节能减排等等。七、评比及加分学校组织老师进行评比，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参加班级，未参加班级扣2分。 小学科技教化工作安排 10 一、指导思想以“普及与特色齐抓”为我校科技教化工作的中心，在区科技特色学校的基础之上，寻求新的增长点中进一步提升科技教化水平，加强基础学科渗透、蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教化在普及中夯实科技群体基础，从而实现全面提高师生科学素养的总目标。二、现状分析(一)基础与优势1、管理网络化我校有清楚的

39、科技教化管理网络，由卢教育主管科技教化工作和处理日常事务;科技辅导员顾云中老师全面负责校级科技活动，制定学校科技教化工作安排;由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技老师负责开展各特色项目活动，各位科技老师在学校科技教化中发挥着自己的作用。2、师资队伍建设我校利用多种渠道建设科技老师队伍，通过组织老师参与各级各类学习与培训，聘请科技专家带教与学校导师团带教，有针对性地培育科技老师，增加老师在科技教学、活动组织、科研等方面的实力，起到了良好的效果。3、评价与激励机制评价与激励机制的完善保障了我校科技教化工作的不断发展。我校制定了针对课程教学、科技竞赛、课题探讨等方面的评价和激励制度，保证了科技教化工作

40、的有效开展。4、特色项目建设在教化主管部门的关切、支持下，在学校领导的重视下，我校已形成了一批在新北区有肯定影响力的特色项目如科技制作、机器人活动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。(二)问题与挑战1、特色项目有待深化科技制作及机器人活动是我校的特色项目。我们通过爱好小组和其次课堂等形式推动特色项目的发展，但是，我们对特色项目活动挖掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特色深化有待加强。2、师资专业化不强我校拥有一批在科技教化领域实践多年的科技老师，但一些老师还停留在粗浅的层面，没有完全抓住专攻的方向，还须要进一步强化专业学问和技能，提高自主钻研的实力与主动性，学校

41、需加强这方面的引导与培训。3、课程与活动分别科技教化活动的开展主要依托爱好小组和其次课堂，与课程教学的结合还比较欠缺，减弱了教化效果。因此，科技教化应加强与物理、化学、历史、地理、政治等学科的结合，通过上课、学生演讲等形式渗透科学学问、科学方法、科学思想等内容。三、发展目标本着激发学生酷爱科学爱好，培育学生创新实力，提高学生科学素养，以点带面促进我校整体办学水平，扎实推动素养教化，力争通过课堂教化渗透、活动开展、参与竞赛、特色项目建设等途径，并以“新北区青少年科技特色教化学校”细化标准来规范学校科技教化工作，打响科技教化的特色品牌。四、详细措施1、巩固传统特色项目，使强项更强。开展科技活动须坚

42、持连续性、持续性，所以开展科技教化须因地制宜，充分发挥现有老师的特长，注意巩固传统特色项目，使强项更强。今年我们要主动参与新北区首届科技节活动，使我校的传统科技教化特色项目“科技制作”、“机器人活动”能在新北区兄弟学校中起示范和辐射作用。2、拓展新兴项目，学校科技教化向纵深发展。科技教化内容丰富、形式多样，我们要确保做大做强特色项目的前提下，面对全体学生，广泛开展科学技术普及教化活动，以“金钥匙科技竞赛”、“科技创新大赛”、“青少年独创家评比”等活动为突破口，引导学生全体参加，学校组织校级竞赛，提高我校在省、市各项活动中获奖的“质”和“量”。3、充分发挥学科科技教化功能，抓好学科渗透。学校科技

43、教化最重要的是要抓好课堂教学这一主渠道，充分挖掘学科教学的科技教化功能，抓好学科渗透。首先是在物理、化学、生物等自然学科教学之中，在进行系统的科学学问学习和科学基本技能训练的同时，要加强科学看法、科学方法、科学行为习惯的培育，而且在语文、历史等其它学科中也要有意、有机、有序地渗透科技教化，共同培育全体学生对科学技术的爱好和爱好，增加全体学生的创新精神和实践实力，引导他们树立科学思想和科学看法。4、加强队伍建设，推动科技教化持续、有序发展。加强培训，着力建立一支高水平的老师科技辅导队伍。我们认为学生的自主发展是要靠老师引导和指导的，而学生在科技活动中的自主发展也必定会促进老师的发展，这是一个互动

44、相长的过程。因此在落实科技教化项目中，学校主动创设条件，加强培训，促进青年科技辅导老师加快成长，激励他们提前达标，早日脱颖而出。5、加强校内文化建设，办好学校科技节。我校把今年十月份定为科技活动月，并高质量办好的科技节活动，使科技教化面对每一位学生。在科技节活动过程中，老师要依据学生的爱好、爱好、学问水平、实力大小，组织学生参与适合他们的活动，使学生的特性得到发展。 小学科技教化工作安排 11 一、指导思想：接着实行学校“以科技教化为特色”的办学方针，以学校工作安排中有关的精神为指导，广泛开展普及性科技活动，着力于“面上普及发展、点上提高突破”，“让每个学生的特性都得到张扬、让每个学生的潜力都

45、得到充分发挥”，培育学生科学探究实力，提高学生的科学素养。二、工作目标：新学年学校科技特色教化的总体工作目标是：“持之以恒、做亮品牌、稳步发展”。学校将接着狠抓学校特色建设，用显明的特色求发展。通过利用现有资源，壮大科技特色老师老师队伍，面对全体学生，以特色课程建设为抓手，更新课程理念、优化课程设置，把双沟小学打造成为扬州市科技教化特色名校。三、工作措施：1、优化科技教化特色教化师资队伍。加强理论学习，明确学校特色建设的指导思想，引导辅导老师转变观念，树立剧烈的事业心和高度的责任感，用先进的教化观念和广博的学问修养指导老师开展今后的工作。2、加强特色建设理论探讨与实践探究。本学年在加强科技特色科研上再求突破，组织辅导老师撰写科技论文，把科技教化与教科研工作有机结合，提升特色教化的内涵。3、打造建设扬州市科技教化课程基地。充分利用学校特色教化专用场馆，在办好科技社团特长班的同时，接着面对全体学生，开设校本课程，挖掘学生实践潜能和创建潜能，引导学生高效学习，推动学校特色发展。4、挖掘科技教化新亮点。在主动参加各项科技竞赛活动，提高普及率、扩大获奖面的同时，学校将充分利用现有的科技教化资源，寻求新的创新教化途径，进一步做大做强我校的科技教化特色工作。四、工作内容：1