鲁本的秘密教案优质.docx

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1、鲁本的秘密教案鲁本的隐私教案1教学目标：1、相识本课6个生字；2、有感情地朗读课文；3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教化。教学步骤：（一）导入（板书“鲁本的隐私”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？是啊，老师也想知道，鲁本究竟有什么隐私？就让我们一起来看课文吧。（二）整体感知采纳自己喜爱的方式读课文，思索：课文讲了一件什么事？鲁本作了很大许多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。（三）学习课文1、自由读，思索：课文是按怎样的依次把鲁本的隐私揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？事情发展依次：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用完了

2、自己可以用的全部时间，跑了很远的路，克服了许很多多的困难。2、指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。师生绽开朗读竞赛。3、学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后准备怎么做？（四）总结我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？1、按依次写事情。2、抓住细微环节，带着感情去写，感动读者。（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，留意写出真实的情感。鲁本的隐私教案2教学目标1相识本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3基本读懂课文，感受孩子酷爱母亲、回报母亲的思想感情。教学

3、重点通过自读和探讨，感受鲁本为给母亲买礼物所付出的辛苦。课时支配1课时。教学过程一、结合阅读提示，选读课文，。1速读课文，找到鲁本的隐私是什么。2勾画、计算出鲁本为实现心中的愿望，共找到多少条麻袋，用了多长时间，做了怎样的努力。3画出描写鲁本内心活动的语句，说说自己的体会。4探讨：结合鲁本的隐私，谈谈如何回报妈妈的爱。二、小组沟通。由组长主持，让组内每一个成员充分阐述自学结果。三、全班沟通。1依据小组探讨，说说鲁本为实现愿望付出了怎样的辛苦。（时间长：将近一年，鲁本上完学和做完家务活后的全部休息时间，都用来捡麻袋。路程远：在距家两公里的沃特街捡麻袋，再卖到锯木场。工作量大：捡了一百个难以找寻的

4、破旧麻袋。艰苦：无论酷暑寒冷，都忍饥挨饿地在街头游荡，到处找寻；还要忍受妈妈的误会。）2结合描写鲁本内心活动的语句，说说自己的体会。（如：“鲁本充溢感谢地不要让任何人知道”，可以体会到他要在母亲节那天给妈妈一个惊喜。小鲁本为自己美妙的愿望而激烈，为能够回报妈妈的爱而骄傲。“鲁本搬了个凳子新合剂啊户可以体会到年纪小小的鲁本对母亲的理解、感谢和酷爱之情。）3结合小鲁本的隐私，说说我们如何回报母亲的爱。（如，送给妈妈礼物、做力所能及的家务活、取得好成果。理解妈妈的唠叨等。）鲁本的隐私教案3一、教学目标：1、知道学生读懂课文，了解课文内容，学习鲁本尊敬母亲的美德。2、辅导学生相识本课的6个生字。3、引

5、导学生学习课文按事情发展依次记叙，逐步揭开隐私的写作方法。二、教学重点、难点：引导学生学习课文按事情发展依次记叙，逐步揭开隐私的写作方法。三、教具打算：自制教学课件四、教学时间：1课时五、教学过程：一、谈话导入、揭题：我们每个人心中都有许多隐私，有的可能会恒久埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告知别人。今日我们一起来了解一个外国小挚友鲁本的隐私。二、检查预习：1、老师首先检查一下同学们对生字的预习。（出示生字）2、通过预习，你们知道鲁本的隐私是个什么隐私吗？问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？3、过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹钱给妈妈买礼物的隐私其实就是一个爱

6、的隐私。三、讲授1、这节课我们就采纳小组合作的形式来学习，请同学们在合作学习的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行探讨：（出示问题）文中的哪些语句能够体现出来这是一个爱的隐私？并把它们画下来。2、绽开探讨。3、沟通。4、（出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，华蜜地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱，此情此景，他们会是什么样的心情？又会说些什么/四、依次1、过渡：孝顺、懂事的鲁本历经了一年的时间最终踌足了五美元给妈妈买了一个美丽的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何把这份感人至深的爱讲解并描述给我们的呢？我们来看文章的写作依次。2、同学们知道鲁本的隐私是按这样的

7、依次揭开的吗？3、文章的写作依次是否能调换一下？那么同学们在平常写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。五、谈体会课文中的小鲁本筹足 五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一份礼物。你们知道母亲节是哪一天？那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？在他们过生日的时候，你都做过些什么？六、结束是的，在生活中妈妈的爱是无私的爱，是宏大的爱，而我们的爱是感恩的爱，是祝愿的爱。这篇渴望内向我们展示的就是母子间挚深的情感，着重写了鲁本对妈妈的爱，我们同时也感受到了妈妈的爱更是无微不至的，这让老师想起了一首古诗游子吟。（出示古诗）课后小结：1、因为这是一篇阅读课文，所以我

8、就放手让学生通过自己读，通过与小组内的同学进行分析课文，探讨问题，从而理解课文内容。引导学生学习课文按事情发展依次记叙，逐步揭开隐私的写作方法。2、学习完课文还要留意联系自己生活实际，留意人文的教化。学习鲁本尊敬母亲的美德，懂得母敬爱的无私与宏大。3、本教学设计充分留意到了略读课文的.特点，打通课内外，增加阅读量，以“情”为主线，老师是学习资源的供应者，学生是自主学习的主体参加者。在听说读写的自然结合中，学生自然而然地受到情感教化和熏陶，从而真正做到了工具性和人文性的统一。鲁本的隐私教案4一、激趣朗读初入课文时，先由学生自己选择习惯的方式自读，包括“阅读揭示”在内。初读之后，老师可以激趣。例如

9、：师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的隐私是什么。现在，老师要问一个特别重要的问题，大家猜猜是什么。这时，学生可以自由揣测、发言。假如猜中，老师要表扬要刚好确定；假如猜不中，老师可以这样说：老师想问的问题是，谁情愿再正确、流利、有感情地朗读这篇课文，请举手！这样，学生就简单被老师意料之外、情理之中的问题激起爱好，进入朗读境界。二、感悟难点本课的难点是，有些句子的情感不易把握。老师只留意提示学生去留意一下不易读出感情的句子，而如何读出感情的问题，要完全由学生自己解决，老师可在方法上适当引导。例如；学生朗读之后，老师可引导学生思索，这篇课文最难把握情感的地方是什么？怎样才能读好，大家可以用互读、

10、互听、互悟的方法解决这个问题。学生选句读，并相互提示着读法、语气，品尝人物情感。以下课堂实录仅供参考：A：我有一句鲁本的话，总是把握不住感情。“玩去了，妈妈，对不起！”我不知道是用真说谎的感情读呢，还是用假说谎的感情读。B：我觉得应当用假说谎的感情读。A：我不理解。B：假说谎就是鲁本心里没有说谎，他是有意不想让妈妈现在就知道他的隐私。A：为什么？B：因为他心中美妙的愿望支撑着他，得到母亲节才公开呢。C：那好，鲁本是怀着对妈妈的爱说这句“谎话”的，他心里真实的感受是什么样的呢？B：鲁本在想，妈妈，正因为我特殊地爱您，所以我的隐私现在还不能告知您。C：这就是说，鲁本说这句“谎话”时，内心是甜蜜的，

11、自得的，无比华蜜的。A：我知道该怎么读了。他是用深情抚摩着妈妈，用甜甜的声音来说这句话的，而表面上，却又不愿流露出来。所以，读的时候，要轻些、快些、随意些！B（：就是应当这样读。咱们一起读一遍：“玩去了，妈妈，对不起。”三、自由展示自由展示可以让学生多角度地、自由地理解。开拓课文内容。老师的任务是供应情景，而不去限制学生怎样展示。例如：师：大家读得这么好，说明是被鲁本对妈妈的爱心打动了。假如现在鲁本就在你的面前，你打算做些什么呢，A：鲁本，你穿着面粉袋做的衣服，还能在店主面前骄傲地站着，我佩服你的自尊、自信。B：鲁本，你为了筹足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的时间捡麻袋，我从你身上看到了人们

12、应当对美妙愿望有不懈追求。C：我想，鲁本，我们一起唱首歌好吗：“只要人人都献出一点爱”简评：从很多教学杂志的刊文来看，很少有关略读课的教学设计，且实际教学中也不够关注这类课文的教学，应是一个不大不小的“失误”。这类课文的教学不仅同样重要，而且如何组织实施教学也是个难题。这个教学设计能依据略读课文的特声、，提示了一个比较清楚的导读思路，值得大家借鉴。鲁本的隐私教案5一、教学要求：1理解故事的写作依次，了解鲁本给母亲买胸针的故事。2有感情地朗读课文。3从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教化。二、教学重点：1让学生联系实际，比照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。2重点指导朗读鲁本卖最终四个麻袋

13、、鲁本给母亲送胸针等部分。三、教学设计（一）谈话导入。你们知道自己的生日吗？（很多学生举起了自己的小手）生日那天是怎么庆祝的呢？（学生兴趣盎然地回答）知道父母亲生日的请举手？（学生面有难色，不知如何回答）为父母亲庆祝过生日、做过事情的请举手。（生缄默）师导入：我们都是在父母的百般呵护下成长的，我们的生日还是“母难日”，母亲为我们操碎了心，受尽了累。而孩子的一点点关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。今日，让我们一起去相识一个孩子，他叫鲁本，让他们去看看他为母亲做了什么？（二）自读课文，了解大意，理清叙述依次。1选择自己喜爱的方式读课文，读准字音，标出自然段序号。2速读课文，独立思索：（1）本文讲了一

14、个什么故事？（2）这篇课文的叙述依次是怎样的？3学生汇报：生甲：本文讲一个美国男孩为了给妈妈买胸针，自己在课余时间捡麻袋攒钱，最终在母亲节的那一天得偿所愿。当他把胸针送给妈妈时，妈妈欣慰地笑着，把他揽入怀中。生乙：本文是按事情发展依次写的。萌生心愿隐私攒钱心愿实现（三）引导学生质疑。我们了解了课文的叙述依次，知道了这是一个发生在母子之间的动人故事。在刚才读课文的过程中，你有什么疑问吗？提出来和大家一起探讨。（引导质疑）学生可能会问：（1）鲁本攒钱用了多长时间？（2）他一共捡了多少个麻袋？（3）他作出了怎样的努力？（4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？（四）小组合作学习、汇报。师：（过渡）同学们真

15、爱动脑筋，下面就让我们带着问题读读课文吧！你想怎样学习呢？（找出令自己感动的部分，去读一读；划出重点词语；想一想告知了我们什么；体会鲁本的感情。）生1：鲁本为了给妈妈买胸针，用了将近一年的时间。从“转瞬夏季来临”这儿可以看出，鲁本在春天就起先攒钱，后来又“整整一个夏季”都在忙。还从“明媚的春天最终来了”这句话可以看出，又是一年春天。可见，他花了将近一年时间。（读句子）（读出时间之长）生2：鲁本一共捡了100个麻袋，从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“最终找到了四个麻袋”这里知道，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必需捡到100个麻袋。（读句

16、子）生3：他为了给母亲买胸针，付出了很多辛苦和劳累。鲁本卖麻袋的地方是相当远的，“鲁本始终跑了两公里”，而且是来回跑，不止一次地跑，可见他是多么辛苦和劳累。（读句子）（结合生活实践，跑1500米长跑是什么感觉？体会，读出感情）生4：此外，平常鲁本要上学，捡麻袋只能在“放学”后，还得在“做完家务事后”。放假了，他很兴奋，不是因为可以玩，而是“因为有更多的时间来实现心中的愿望”。而暑假，也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。（读句子）生5：捡麻袋没有固定的地方，没有固定的时间，他捡了100个麻袋却花了将近一年的时间，在很多时候，虽然挨饿受累，却往往空手而回。因此，他每天“在街头游荡，努

17、力地找寻对于他来说无异于珍宝的麻袋”（读句子）生6：而且他还到妈妈的误会，“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头这孩子真贪玩”贪玩是很伤妈妈的心的，可鲁本并不是因为贪玩，所以他很委屈，可他又不能明说，这使鲁本特别苦痛。（读句子；假如换作你，妈妈说你贪玩时，你心里什么感受？）生7：鲁本送礼物给妈妈，是因为“她是这个家的中心，是让这个家的全部成员凝合在一起的黏合剂啊”，母亲为这个家几乎付出了一切，所以鲁本这样做，是为了回报妈妈的爱。“妈妈的家务事好像恒久也没个完”（读句子）生8：鲁本卖最终四个麻袋的情景最使我感动。好不简单找到麻袋，工厂却要关门，他心里肯定非常焦急，请求那人收麻袋。（重点指导朗读）生9

18、：妈妈收到他的礼物非常激烈，“那手因日夜操劳已变得粗糙，因这突如其来的东西变得有些颤抖”“泪水忽然模糊了双眼”（重点指导朗读）（五）总结全文、拓展升华。读完了这个感人肺腑的故事，你有什么想说的吗？（我应当向鲁本学习，为父母分担家务和忧愁，在父母亲生日时给他们带来惊喜；我想对鲁本说：“你真是个懂事的好孩子！”；我想到一句古话“可怜天下父母心”，我以后要孝顺父母，回报父母对我们的爱。）每个母亲的生日都不一样，但母亲节是全世界母亲的节日，是在每年5月的其次个星期日。你打算在母亲节这天，为你的妈妈做些什么呢？（干净的作业；100分的考卷；为妈妈捶背；帮妈妈做家务；制作精致的贺卡）板书设计：27鲁本的隐

19、私爱鲁本的隐私教案6一、教材说明这是一篇略读课文。文章通过鲁本隐私攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。鲁本的隐私就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。课文根据心愿的萌生隐私攒钱心愿的实现这样的依次来叙写。鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人知道。”接下来文章以主要篇幅详细记叙鲁本经过长时间的努力，最终攒够了五美元。最终写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自己的心愿。选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教化和熏陶；二是了解课文的叙述

20、依次。教学重点是让学生联系自己实际，比照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教化。故事中的小主子公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感谢之情。胸针虽小，赤子情深。这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。二、学习目标1.相识本课6个生字。2.有感情地朗读课文。3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教化。三、教学建议1.本课是略读课文，依据本课的特点，可做这样的支配：先让学生读读“阅读提示”，根据提示的要求自读课文，最好能读两遍；然后，指名学生朗读，要求读得正确；在学生读得正确、流利的基础上，引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同探讨，力求领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最终，抓住

21、描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段指导学生有感情的朗读。2.探讨沟通时，可着重抓住以下几个问题。(1)用了多长时间?从“转瞬夏季来临”一句来看，鲁本起先捡麻袋卖钱最迟是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天最终来了”的时候，可见，其间经过了大约一年。(2)共捡了多少个麻袋?从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“最终找到了四个麻袋”这些地方来看，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必需捡到100条麻袋。(3)作了怎样的努力?首先是付出了辛苦和劳累。从“鲁本始终跑了两公里”来看，鲁本卖麻袋的地方是相当远的。一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，而

22、且不止一次、两次，可以想见是多么辛苦和劳累。此外，平常鲁本还要上学，他捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后，还得在“做完家务事后”。暑假呢，他也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外”去做这件事。再说，捡麻袋既没有固定的地方，也没有固定的时间，因此，他每天要“在街头游荡”，“努力地找寻”，常常是“又累又饿”。而且从捡一百个麻袋用了近一年的时间来看，在不少状况下，他虽然挨饿受累，但往往是空手而回。其次是受到妈妈的误会。从“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头这孩子真贪玩”可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。尽管课文里没说，但我们从鲁本的所作所为来看，使妈妈兴奋是他最大的愿望。或许鲁本应付出的辛苦并不在意，但对妈妈

23、由于误会而难过，肯定是特别苦痛的。(4)鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物?鲁本的隐私教案7教学目标：1、相识本课的6个生字，语文 - 以读为本 读中感悟。2、能有感情地朗读课文。3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教化。教学重、难点：让学生联系生活实际，比照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教化。教具打算：多媒体课件课时支配：1课时教学过程：一、激趣导入 ，揭示课题。1、谈话：同学们知道母亲节在哪一天吗？（每年五月的其次个星期天。）今年的母亲节，你们用什么方式来庆祝妈妈的节日呢？2、同学们，通过刚才与你们的沟通，老师发觉你们真是一群懂事的孩子，能用不同的方式来庆贺妈妈的节日，你们的妈妈肯定很

24、快乐的。今日，我们要学习的课文鲁本的隐私（板书课题），讲解并描述了一个叫鲁本的男孩为了能在母亲节这一天买一件礼物送给自己的妈妈而引发出一个的动人故事。信任大家读完之后，会被深深地感动。请大家齐读课题。,3、这是一篇略读课文，请同学们打开书本140页，轻声把“阅读提示”读一读,看提示了哪些阅读要求。（1）指名说课件出示：（读读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间，作了多少的努力才攒够了钱？说说课文是根据怎样的依次把鲁本的隐私揭开的？你知道爸爸、妈妈的生日都在哪一天吗？你都为爸爸、妈妈做过什么，今后准备怎么做？）（2）你读得很仔细。对，这就是我们学习本课的所需完成的三个基本问题，老师还希

25、望同学们在读书过程中有更多的收获。二、初读课文，理清依次1、同学们，通过课前预习，有谁知道鲁本的隐私是什么呢？（师相机板书：筹钱买胸针）下面，请同学们用自己喜爱的学习方式自读课文，留意读准字音，理解词意，边读边想“阅读提示”中的其次个问题：课文是根据怎样的依次把鲁本的隐私揭开的？学生自读课文。2、下面，老师来检查一下同学们自读的状况。谁情愿把这些生词读读？（1）、（出示课件）检查生字读音。（2）说说课文叙述依次。（老师相机板书：萌生心愿-隐私攒钱-实现心愿）三、再读课文，重点探究，初中三年级语文教案语文 - 以读为本 读中感悟。1、下面，请同学们快速默读课文，想一想：（出示课件）鲁本为了给母亲

26、买胸针，用了多长的时间、做了多少的努力才攒够了钱？找出有关的段落、语句，用你喜爱的符号在文中做标注。反复读读，再和小组的同学相互沟通。（学生画读后探讨）2、下面就请各小组汇报一下你们的学习状况。用了多长的时间？从“转瞬夏季来临”一句来看，可以推想鲁本起先捡麻袋是春季，因为在这以前他已经捡了一段时间了。而他最终捡的四个麻袋，攒够钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。作出了怎样的努力：首先是付出了辛苦和劳累。（路程相当远；是在上学和做完家务活后；捡麻袋没有固定的地方;工作量大）其次是受到妈妈的误会。（从“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头这孩子真贪玩”可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的

27、。我们从鲁本的所作所为来看，使妈妈兴奋是他最大的愿望。或许鲁本应付出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误会而难过，肯定是特别苦痛的。）3、小结与过渡：同学们，小鲁本为了实现这个美妙的心愿，的确经验了千辛万苦！这种赤子之情多么令人感动！文章字里行间到处洋溢着浓浓的“爱”，有儿子对母亲的尊敬，也有母亲对儿子的疼爱。你们想不想通过朗读把这种爱体现出来呢？（想）四、感情朗读，体验赤子之情。1、请同学们选择自己感受最深的段落，可以自己朗读，也可以小组之内练习有感情地朗读。2、重点指导：鲁本卖最终四个麻袋的情景和送胸针的情景。卖最终四个麻袋的情景：引导学生就能读出鲁本当时着急、恳求的语气。送胸针的情景（出示课件

28、插图）：重点读好两个“看”，第一个“看”，要读得急促有力，喊“妈妈”的时候，要亲切自然，其次个“看”要读得重一些，声音稍长，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情。描写母亲的语句，应读出激烈、感谢的心情。指名读 评读 赛读五、联系实际，延长课外。1、课内拓展。（课件出示插图）想象：当鲁本的妈妈收到这份珍贵的礼物时，她可能会说些什么？师小结。鲁本多么爱自己的妈妈，为能在母亲节给妈妈送一件礼物，从萌生心愿到实现心愿他捡了将近一年的麻袋，鲁本的“隐私”就是孩子对妈妈的一片爱啊！同学们，像鲁本一样爱自己的父母吧！（板书：关爱父母）在爸爸、妈妈的生日里，你都为爸爸、妈妈做过什么，今后准备怎么做呢？4、课外拓展（选择性作业）。*把鲁本的隐私这一故事讲给其他小挚友听听。*收集有关孝敬父母长辈的故事。*有爱好的同学还可以把学完这一课之后的感受写下来。板书设计：27、鲁本的隐私（筹钱买胸针）萌生心愿隐私攒钱实现心愿（关爱父母）