优秀班主任培训心得体会汇编.docx

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1、优秀班主任培训心得体会优秀班主任培训心得体会120xx年4月9日，我参与了Xx小学第一联合学区班主任培训活动，有幸倾听了专家的讲座，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求班主任要终身学习。通过本次培训以及仔细对比反思，我有以下几点心得体会：在贯彻党的教化方针的前提下，依据学校的教化教学目标及安排，要制定本班级的教化教学目标以及安排。首先，学习生活要搞好，习惯培育很重要在本次讲座中，专家老师讲座很注意学生常规习惯的养成尤其是重在开学初的管理。“一个好习惯确定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长、老师

2、不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教化花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教化要花一吨的力气也不肯定能让学生养成好习惯。不管在课上课下都要多管齐下，培育学生良好的习惯。在今后的工作中，我也要把好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我的学生也受益。其次，敬重学生，与学生“共情”在本次讲座中，专家老师很注意因材施教，注意作业的梯度。“教化可持续发展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去视察差异，用宽容的心理去接纳学生。所以，面对学生时，我们要敬重规律，因材施教，注意作业的梯度。再次， 班集体要建设，班级活

3、动很重要在讲座中，专家阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。专家老师带领的班级一个五年级新分的班集体，她通过我爱我家班会活动增加了学生对本年集体的凝合力以及归属感，使本班有序地成长起来。9部委的设置使人人有活干，人人有责任，尤其是9部长对班主任的工作有大的帮助。通过这些活动，在无形中增加了班级的凝合力，形成了主动向上的班风。再次，要高度重视与家长沟通的作用。要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是

4、训话、指责，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。在现代社会，充分利用传播媒介，与家长取得便利有效的联系。最终，享受班主任工作的欢乐凡事要

5、保持一颗平常心，人生才会真正的华蜜、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要专心、用自己的才智来管理班集体。“教化的最终目的就是把人引向优秀和华蜜，只有华蜜的老师才能教出华蜜的学生，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”“牢骚满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人华蜜感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情, 为爱好而工作，是人生华蜜之源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，因为我们要做工作的“创建者”、“胜利者”。不管怎样，要提高我们的工作水平，

6、还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴专家老师的阅历，不断调整自己、提高自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。优秀班主任培训心得体会2做一个华蜜、欢乐有成就的班主任，做一个有才智有空闲的班主任，做一个陪孩子们成长的班主任作为一名新老师，我印象中的班主任工作繁琐而又沉重，但是听了各位教化专家的专题报告以及优秀班主任的成果展示之后，我一下子懂得了才智型的班主任可以轻松开心地陪伴孩子们成长。71岁的丁榕老师讲解并描述了自己所带班级的一个个故事。丁老师说老师的一句话可以毁掉孩子一生，这句话深深的刻在了我的脑

7、海里。学高为师，身正为范。想要孩子成长为有爱心、有素养、有文化的合格公民，班主任自身就要做到以上几点，绝不能说一句损害孩子心灵的话。老师一句不经意的话，就可能被孩子牢记一辈子。所以，当孩子犯了错误，肯定要先诊断后治疗，找到孩子犯错误的根源，对症下药。班主任工作既须要爱心也须要才智。怀揣着先进的教化理念，就肯定不能放弃这些理念而走一些老老师的狠抓学生、限制自由的老路。要驾驭现在的孩子心理特点，摸准他们喜爱什么，须要什么样的关爱探讨学生的须要是班主任以及每个任课老师必做的功课。今日的学生须要什么样的爱？当我对所教班级的学生和家长有了肯定的了解之后，我发觉许多孩子来自单亲家庭，他们在成长中经验了家庭

8、的裂开、缺失了来自父亲或者母亲的关爱，他们的心灵特别脆弱。所以这些孩子特别须要关爱，他们希望跟正常家庭的孩子一样学习、成长，并且他们不希望自己的伤痕暴露于大家的眼前。班主任是充溢爱心又富有才智的，肯定要当心的呵护这些孩子，而又不能被他们发觉自己被区分对待，班主任要让全部的孩子意识到自己在这个班集体是同等的。班主任是无私奉献又充溢魅力的。宏大的教化家苏霍姆林斯基说：一个好老师意味着什么？首先意味着他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子。既然老师对孩子有着浓浓的爱，那老师绝不能埋怨我爱

9、孩子，孩子不爱我，选择了老师这份职业就选择了付出，选择了坚守。老师的教化过程是一个优化生命的过程，老师的爱不求回报。老师的一言一行都是教化，老师用自己的人格魅力感染学生。一名酷爱自然、提倡环保的老师，他的学生耳闻目睹的也会做到爱惜环境、爱护地球。老师的成长是站在巨人的肩膀上，同时也是创建新的篇章。一名新老师，肯定要多想老老师请教，多问多学，找到适合展示自己人格魅力的教学风格。例如，丁榕老师就举例说她作为一名美术生，被派到山区教小学语文。她充分发挥了自己的美术特长，为孩子们描绘了一幅幅印象山水画，在孩子们中间建立了威信，同时她也通过听课、备课，驾驭了语文的教学模式。为孩子们设计一个又一个活动，让

10、孩子们在细心设计的活动中感悟做人的道理、体会人与人交往的真谛。班主任有阅历的丰富，更要有满怀的激情。初中阶段的孩子是朝气蓬勃的、充溢新奇的、满怀希望的，面对这样一群孩子，班主任也要拥有激情。71岁的丁榕老师声情并茂、载歌载舞的在台上讲了三个小时，岁月没有夺取她的激情，年龄没有减掉她的她对事业的酷爱这是我所钦佩的。希望自己在十年二十年之后像丁老师一样有着年轻的心态。班主任是唤醒生命、点燃幻想的教化家，是激发潜能、成就人生的艺术家。我会在工作中不断学习，在学习中不断积累，在积累中不断探究，在探究中不断进步，立志成为一名发展型老师。优秀班主任培训心得体会3其次场是*老师给我们做的关于做一个高价值的老

11、师的培训。在培训前，夏老师先让我们在场培训的全部老师一起诵读学习者宣言：学习是一种信仰，学习可以拓展人生的宽度，也可增加人生的厚度;一个不学习的人是没有将来的人，一个不成长的团队是没有希望的团队;所以，请先富脑袋，再富口袋。通过学习，让我们明晰共识力就是生产力;通过学习，让我们坚信学生强则学校强，课堂兴则教化兴;通过学习，让我们努力以信任学生为最美老师，以解放学生为最高使命，以利用学生为最大才智，以发展学生为最终目的。接着我们又共读了褚清源写的给青年老师的20条建议，夏老师演讲特殊有激情。夏老师给我们共享了他心中的高价值老师：高价值老师在思想理念有建树，教化教学有成就，学生同道有口碑，自我认同

12、有意义。好老师当如好中医，越老越中用。差老师就像差干部，越老越无用。一个高价值的老师要具备哪些素养呢?夏老师给我们了一些建议：1.生本立场。当代教化的核心思想是以人为本。我们对教化的看法应当是：把教化的事当成学校的事去做;把学校的事当成自己的事去做;把自己的事当成教化的事去做。夏老师的建议是：不做机械重复的事，要做做出灵气来;不做不动脑子的事，要做做出思想来;不做人云亦云的事，要做做出特性来;不做应付差事的事，要做做出实效来。2.走进孩子。我们要读懂孩子生命成长的规律，读懂孩子心理认知特点，读懂孩子每一个生命的个体差异。我们可以把自己还原为学生，用学生的眼睛去视察，用学生的耳朵去倾听，用学生的

13、大脑去思索，用学生的情感去酷爱。读懂孩子就读懂了教化，给孩子成长的天空，给孩子胜利的力气。3.精熟专业。主要包括专业理念与师德、专业学问和专业实力。专业理念与师德包括：职业理解与相识、对学生的看法与行为、教化教学的看法与行为和个人修养与行为。专业学问包括：教化学问、学科学问、学科教学学问和通识性学问。专业实力包括：教学设计、教学实施、班级管理与教化活动、教化教学评价、沟通与合作和反思与发展。4.终身学习。老师行走是方式是工作学习化，学习工作化;生活学习化，学习生活化：促进老师专业化。不学习就退化，就稚化，最终导致没文化。所以我们要树立终身学习的信念。5.实践才智。教化最大追求在于提升才智做人的

14、才智和做事的才智。所以我们要学会表达、学会等待、教化无痕、教化若水、教化是一门艺术。6.“学”出风格。打磨课堂，就是打磨人生。在实践中感悟、在探讨中发觉、在反思中觉察、在总结中升华。7.以写促思。写作不仅是积累阅历的一种方式，根式逼迫自己勤于阅读和思索的强劲动力。文字是思想的外壳，思想是老师的境界。8.独立思索。学思想，用思想学，学出自己的思想。9.心造华蜜。老师的华蜜秘笈是：接受现实、悦纳自我、心存感谢、追求卓越和享受教化。最终，夏老师以使自己成为一颗珍宝作为结语。听了夏老师的培训，我收获颇多，要想自己卓然出众，那就要努力成为一颗珍宝，我励志做一名高价值的老师。优秀班主任培训心得体会4首先，

15、我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参与了班主任培训工作。我有幸倾听了优秀班主任的精彩报告。专家们所阐述的教化观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化方法，让我受益匪浅。下面我简洁的说一说我参与了这次培训会后的一点感受。一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每

16、一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。三、多视察，多学习也就是优秀班主任李红缨老师所说的细心，多视察身边的老班主任和学生的一言一行。四、做到五个心工作要有责任心，对学生要有爱心和耐性，对同事和家长要有诚意，同时还要细心。优秀班主任培训心得体会58月9、10日，我参与了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的依恋理论与心理询问中的依恋类型、徐洁老师的爱的关键词、李伟胜的开展系列活动，汇成生命乐章和盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。首先张翔老师关于依恋理论与心理询问中的依恋类型的

17、报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本深邃晦涩的心理学依恋理论，讲得简洁明白。同时给我们讲解并描述了冰山理论，岛屿理论等，深化浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。接下来是徐洁老师的爱的关键词。徐老师从事苏州教化局德育工作多年阅历丰富，从一个个生动的例子中给我们展示班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的才智、教化细微环节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教化的精髓，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。然后是李伟胜老师讲的开展系列活动，汇成生命乐章建设民主型班级的理论与实践。他说，从

18、发展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序，学习学问技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培育综合实力”，民主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格”。在民主型的班级里，每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和实力。在师生、生生之间的充分交往中，创建一个相互观赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢？三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教化基础，采纳交往共生的教化方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整

19、体化，教化资源系统化，班级活动系列化。最终是盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写。盛老师起先从概念上给我们说明了学校德育，解析了三有三讲的详细含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展示一些胜利的德育活动。盛老师还展示了多篇老师的德育故事，给我们指明白育人故事撰写的要点，今后我会向优秀老师看齐！通过两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最终，再次感谢进修学校给我们供应了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也希望以后学习的机会能越来

20、越多！优秀班主任培训心得体会6为期两天的暑期班主任全员培训会议于今日结束了，我怀着学习的心态倾听了专家和前辈老师们的心理学指导以及工作阅历共享，真的是受益匪浅。这次培训给自己枯燥乏味的假期生活增加亮丽的色调的同时，也让我深深体会到作为班主任对学生成长的重要性。第一天，我们有幸倾听了心理学专家x老师的演讲“学生心理发展特点与教化常见问题”。x老师从人的不同年龄阶段入手分析，给我们具体讲解了不同年龄阶段的学生所表现出来的心理特点，以及在每个阶段，家长、老师的看法对其今后的身心发展所带来的不同影响。x老师为大家分析了学生的行为背后所隐藏的心理改变，尤其是班主任老师，假如很好的了解了学生的心理改变以及

21、其行为动机，对于学生的行为习惯养成和规范学生的行为有着很好的协助作用。通过x老师的演讲，我感受到心理学学问的驾驭对老师尤其是班主任的教学管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要敬重学生的身心发展规律，以心理学学问为协助引领学生全面发展。其次天，我们听了四位区优秀骨干班主任代表所作的典型发言，四位优秀班主任从自身的班主任工作谈起，与大家一起共享了他们在平常工作中的阅历，并且探讨了好的管理方法。作为一名年轻的班主任，我从他们身上看到了敬业和责任。其中x中学的x老师的演讲给我留下了深刻的印象，他说道“十年树木，百年树人，要做学问，先学做人”，教化理念的更新，把学生的做人问题放到首位，着眼于学生的

22、将来发展。在他的班级管理中，他引导学生自主管理，三步到位组建班委体系，逐步确立班级领导核心，全面落实值日班长制度，确保人人参加班级管理。同时，黄老师很注意班级的文化建设，引导学生形成正确的班级舆论。滨海一中的x老师给大家讲了“班级管理中的几个度”，教给了大家如何赏罚学生，如何得到学生的认可，又是如何与家长做好沟通。四位老师的班主任工作阅历让我受益匪浅，也坚决了我做好今后工作的信念与决心。接着我们听了两位班主任老师的心理讲座，分别是杨桂晔老师的“班主任要做学生的心理保健医生”和王兆勇老师的“师生心灵沟通”。尤其是王兆勇老师的心理讲座让大家耳目一新，津津乐道。他以幽默的语言和专业的心理学学问给大家

23、讲解了师生如何进行心灵上的沟通。文教科还为我们支配了两节“家长课程”的听课，x老师和xx老师分别针对两个话题与大家绽开探讨，也让我明白了如何上好一节好的“家长课程”。班主任老师是学生健康成长的导师，班级工作管理中常常遇到不同的学生，假如运用主动地心理学技巧，可以帮助他们扬长避短，体现自身的价值，使他们在成长的过程中构建完善的人格。我信任，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，多一点才智，我们的师生关系将更加和谐，我们的班主任工作将更加轻松，更加有吸引力。优秀班主任培训心得体会7这次老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德

24、、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对学校的前景充溢了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的完备蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自我扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢期望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格

25、的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学

26、校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我相识到，高校老师的教学是一个教与

27、学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，

28、结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，相识到自我在教学中很多须要改善和提高的地方。总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一

29、名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。优秀班主任培训心得体会8“勤为教化，共赴一师”，惠阳的老师们一同远道而来，目的都是为了加强自身的老师素养，为往后的老师事业添砖加瓦。通过听了几位教授的精彩报告，班主任是学生日常思想道德教化和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。而班主任的心理如何调适，班主任如何有效的管理班级体，班主任如何让学生养成良好习惯等等问题，是这次班主任培训的目的所在。对我来说这是一次思想的升华，教授老师们阐述的教化观点，都是结合实际深化浅出阐述了新的教化理念，下面是我本次培训的几点主要体会。（一）班主任心理健康的重要性

30、我们都深知，班主任的心理健康状况会干脆影响到学生的健康成长，但更多的我们只是停留在意识上，并没有完全重视班主任的心理健康，白岩松曾说过“相识别人简单，但是相识自己却很难”。作为班主任我们也是一样，要相识自己，能正确地了解自我，限制自我。把自己主动的一面，健康的心情带到课堂中去，少一份埋怨，多一份坚毅，对班主任的管理起到举足轻重的作用。（二）班级文化建设的重要性参观了青园中信小学，给我留下了深刻的印象，学校以“信念教化”中心，“信任是一种力气”的办学理念。而班级文化也是以校内文化为母文化，每一个地方都是充溢了可能的地方。让我不禁反思自己的在班级文化建设方面的落伍，丰富班级精神文化，扩大文化内涵成

31、为我们日后建设班级文化的指明白方向。（三）学生良好习惯的养成的重要性有伟人曾说过“习惯是宏大行动的方向”。作为班主任，培育学生良好习惯不是一朝一夕，良好习惯要让学生坚持训练，从被动到主动，最终到自动。播下一个行动，你将收获一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，你讲收获一种命运。良好的习惯对于学生成长起到了至关重要的作用。作为班主任要不断提高思想意识，明确学生在思想、学习、行为上规范严格要求学生，同时又要对学生日常生活多一份“爱”，正所谓没有爱就没有教化。（四）校内平安事故预防和处理新时期，依法执教存在着阶段性障碍，其中有家长教化权缺失和法定的学校管理权限不明。在这种情形下，要清晰老师对学生的权

32、利和义务，老师要正确行使惩戒权，方法有纪律处分、口头严厉指责、写自我检讨等等，总而言之要依法行使，程序得当。学生是祖国的花朵，校内平安责任大，在日常管理中，如考勤管理、课堂教学平安管理、上下学平安管理等。让我意识到这不是一种形式，全部的这些理论、思路都是基础，我们都应当在日常管理中多一份细心，来预防校内平安事故。培训的生活是短暂的，作为老师是不会停下学习的脚步，只有不断丰富自己的阅历，不断提高自己的老师素养，不断提高自己的班级管理策略。才能跟上时代的步伐，一起让学生面对世界，面对将来！优秀班主任培训心得体会9我有幸于今年4月12日至16日去XX参与了自治区中小学班主任培训，首先，非常感谢校领导

33、给我这样一次难得的学习机会，让我能提升自己，重新定位自己。同时，我也非常感谢老老师对我的言传身教，感谢老师们对我的帮助、支持和激励，我特殊要感谢的是八（5）班全部的任课老师，你们为学生付出了很多很多，辛苦了！感谢你们！下面就我这次参与班主任培训后的一些感受与大家一起沟通和共享。这次班主任培训只有五天时间，我分别倾听了XX教化学院教科分院李X副教授的心理健康和思想道德教化、X市关公委副秘书长、X市关公委教化局副局长李XX的教化工作者要努力做好青少年的思想工作、全国十佳班主任段XX的教就是教做人，育就是育心灵、xq教化学院试验小学田X校长的班级活动的设计与组织、北京教化学院校长研修学院副院长、全国

34、优秀班主任工作室主任杨XX的赢在执行班主任执行力解读以及全国十佳班主任郑XX的走进心灵。培训期间，我仔细学习，专心感悟专家及骨干班主任的观点，学其所长。学习时间虽然短暂，但却让我对班主任工作有了新的相识。通过这次培训，我受益匪浅，感受颇深，我更清晰地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：一、班主任要树立正确的职业观，提高自身的素养。二、班主任应当努力追求和谐的教化。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去视察，用孩子的情感去体验”，站在学生的立场来考虑问题，为学生的特性发展，创建一个自由伸展的平台。三、班主任要追求有效的教化教学。四、班主任要成为学生的良师益友首先

35、，要真诚地爱学生。夏丐尊说过：教化之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教化。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的看法对待学生。其次，要严格地要求学生。再次，要敬重、发展学生的主体性，正确地与学生家长沟通。五、班主任应当学会与同事和谐相处。无论是“太阳底下最光辉的职业”，还是“人类灵魂的工程师”，不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边，工作的琐碎、繁重仍旧让班主任感到身心乏累，那么，作为班主任老师应当如何调整好自己的心态呢？一、合理的角色定位由于角色的多样性，班主任要

36、对自己有一个正确的定位，也就是说班主任要敢于并擅长解剖自己，既不把自己看成是一无所取的“凡人”，又不把自己看成完备无缺的“神”，只有了解自己，才能驾驭自己，才能对学生施以有益的影响。当老师明确自己的角色时，在处理问题时就比较客观、精确，不会感情用事，在学生感到满足的同时自己也能从中得到启迪。二、主动悦纳自己人无完人，金无足赤。作为班主任老师，首先应当开心地接纳自己，包括接受自己的优点、特长，也包括接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，主动维护心理平衡。三、境由心生，做一个擅长调整自己的人一位禅师特别喜爱兰花，在平日讲经之余，投入了大量的时间栽种兰花。有一次，禅师打算外出云游一段时间，临行前交代

37、弟子说：要好好照看寺里的兰花。可是，在一次给兰花浇水时，弟子不当心遇到了兰花架，全部的兰花盆都被打碎了，兰花也散了一地。弟子们非常恐慌，准备等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后，并没有生气，反而笑着说：“我种兰花，一是希望用来供佛，二是为了美化寺里的环境，不是为了生气而种兰花。”禅师之所以不生气，是因为他虽然喜爱兰花，但心中却无兰花这个挂碍，所以，兰花的有无并不影响他心中的喜悦。闻名社会学家马寅初曾经为调整心态营造欢乐这样撰联：“荣辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”。假如有了这样的心境，任何不快的事情都不能左右我们的心情。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。欢乐是一天，不欢

38、乐也是一天，那为什么不每天欢乐呢？班主任们，做一个欢乐的老师吧！优秀班主任培训心得体会10雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜爱。20xx年7月我有幸参与了镇江市润州区骨干班主任高级研修班，虽然会议只有短短的几天时间，但收获颇丰。各位教化专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教化法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任!就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解

39、学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：童心、爱心、责任心和公正心作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好

40、的教化。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只

41、有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要

42、乐观、活泼开朗、充溢朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法亲善、风度从容、姿态潇洒。班主任的活才能带动整个班活起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、闲聊，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要激励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关切因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各

43、种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教化改革中以自己的模范行为带动学生、培育学生;其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教化观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，

44、或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。三、班主任应擅长激励学生苏霍姆林斯基曾经说过：教化艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。林格也曾说：人的根本在心灵，教化应回来心灵的深处。心理学探讨也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的

45、正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学探讨表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生。有位教化家讲过：教化了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自

46、身就能够成为很大的教化力气。所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐,从而树立学生正确的人生观。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营

47、造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。优秀班主任培训心得体会112018年9月2628日，我有幸参与了为期三成天的河南省优秀班主任培训学习，五位从事多年教化的优秀班主任的精彩讲座引起了我对班主任工作相识的反思，使我对班主任角色有了全新的相识。一、“80后班主任代表人物”梁岗老师的不一样的教室让我明白了构建一个充溢期盼和华蜜感的教室是多么的重要。梁老师进行了创建班名、班歌、班徽、班印、班服等一

48、系列的活动,在这些符号与班级有机结合的过程中,学生们不仅得到了熬炼的机会,还完成了班级文化建设,更是打造了一个健康团结、主动向上的竞争团队。在这里,学生们无恐惊感,有独特感、收获感、成就感和华蜜感。“积分银行”熬炼了一批莘莘学子，让孩子变成了管理者、领导者和创建者。这才是对孩子真正的引导教化和体验教化。梁老师还让我明白了“有一个卓越的起先，才有一个卓越的结束”。二、通过学习刘良华教授的讲座，我感受最深也被触动的最多的就一个爱字。听了讲座，我对师爱以及老师的定位有了更为详细的相识。在老师良好人格魅力塑造中，我的成长路这个专题里，让我明白老师须要自强不息，须要有创新意识;老师须要有一颗乐观的心宽容而赏识他人;老师须要有好的生活情趣