幼儿园大班春节教案精选.docx

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1、幼儿园大班春节教案幼儿园大班春节教案1教案目标：1、通过嬉戏区的活动，发展幼儿的动手实力和交往实力。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。教案打算：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。教案过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮

2、的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。（评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经验，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件观赏。）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。（评析：适时播放

3、课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的爱好。）2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）4、边看课件边观赏故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安

4、。（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。）（三）、分组过新年，感受过年的快乐。1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。（评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高潮。）（四）、结束

5、活动，共享过年的喜悦。1、思想教化：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。 （带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）幼儿园大班春节教案2活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：一、观赏重现老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发觉1、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的

6、照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成群地一起看）2、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。三、沟通探讨现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。四、延长活动幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。幼儿园大班春节教案3一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。2、感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。3、体验和大家一起过节的欢乐。4、让学生了解节日的习俗。二、活动打算1、材料打算：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。2、阅历打算：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。3、幼

7、儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。2、活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。3、指导要点：引导幼儿通过倾听、视察理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。四、活动过程1、听录音激发幼儿的爱好（远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么喧闹啊？2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿视察：小动物打算过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）观赏歌谣。（1）老师以快乐的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次观赏儿歌。提问：小动物分别是怎样过春节的？（老师

8、逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。（3）仿照用欢快的节奏朗读儿歌。探讨：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢？（引导幼儿视察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）老师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。（5）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。（6）分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。4、集体完整朗诵儿歌。

9、六、活动建议1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：过新年幼儿园大班春节教案4活动目标：1、 通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。2、 充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。3、 乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法。4、 体验和大家一起过节的欢乐。5、 知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频。2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年

10、、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会。3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由观赏倾听音乐喜洋洋,感知“喧闹、快乐”的气氛 老师：小挚友们好，今日呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小挚友们把你们的眼睛闭上，细致听一听老师的音乐。老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 小挚友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） 感受到了什么 （喧闹、欢快、快乐） 你们在什么时候听到过这样的音乐 （也许过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经验老师：刚才呀，有小挚友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小挚友们 过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现

11、在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小挚友一起探讨一下，待会儿老师请小挚友上台来和大家共享。（幼儿探讨后）请小挚友上来与大家共享自己的过年经验，幼儿在讲解并描述的过程中，老师进行相应图片展示，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗 老师：刚才我们的小挚友都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小挚友们刚才没有说到的。播放PPT，一边引导幼儿讲解并描述过年的习俗。四、由过年的习俗过渡到年的来历老师： 小挚友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ “年”是什么呢？ “年”是怎么来的呢？小

12、挚友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”）老师： 你们在短片里看到了些什么呢？ 他们都做了些什么？ 现在老师要请一个小挚友上来告知我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们战胜“年兽”的三大法宝五、由老师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。幼儿园大班春节教案5活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维实力的发展。4、知道节

13、日时人们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的欢乐。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。活动打算：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。）3、老师：小挚友们真棒，我们来看看其他小挚友是怎样过年的？（播放打算过年过年的课件。）4、老师：其他小挚友过年和你们过年一样吗？哪些是一样

14、的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的相识。2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真喧闹临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节；贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜

15、洋洋。6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）幼儿园大班春节教案6一、设计背景1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。2、时间因素：春节前后3、实力因素：大班学生思维活跃，动手实力强，有肯定的创新实力，也有相应的组织纪律性。二、活动目标1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完

16、好得继承与发展。2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简洁的菜肴，体验春节的乐趣。3、学会共享、沟通、合作，好东西要和挚友一起共享，同样在遇到难题知道“人多力气大”的道理，和同伴合作解决。4、感受节日的快乐气氛。与老师与家长共同欢庆佳节。三、活动重难点1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培育幼儿参加活动的主动性。2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的志向。四、活动打算1、物品打算：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；2、素材打算：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；3、节目打算：师幼打算的各类节

17、目；部分幼儿家长莅临。五、活动过程（一）话题探讨导入1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？（二）了解春节的习俗1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。2、师幼打算的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有许多种馅，每种馅都有各自的养分，不行以挑食。4、老师发橡皮泥，幼儿操作。（三）延长幼儿园和家长紧密协作，请每一位小挚友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小挚友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。