幼儿园中班主题优质课教案《小老虎多多》及教学反思[多篇]优质.docx

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1、幼儿园中班主题优质课教案小老虎多多及教学反思多篇幼儿园中班主题优质课教案小老虎多多及教学反思精选多篇1活动目标：1.能用已驾驭的搓、团聚、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。2.大胆创作，充分想象，留意细微环节刻画。3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1.幼儿对常见水果有肯定的感性阅历。2.多媒体课件：小蛇多多。3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。5.陶泥人手一份。活动过程：1.故事导入。(l)老师：漂

2、亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)(2)幼儿分段观赏故事。(3)完整观赏故事，表演故事情节。 (播放多媒体课件)老师：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!让我们再来听听故事，学学它们的样子。(4)探讨：假如你望见这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。(5)幼儿分角色表演故事。2.师幼共同沟通、探讨故事中的形象以及制作方法。(1)老师：今日我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演小蛇多多的故事

3、，好吗?(2)师幼共同探讨制作方法。老师：我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿探讨，老师可诸个别幼儿示范自己的方法)(3)老师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!要点提示：对幼儿的各种尝试，老师都应赐予关注，并视状况提出更好的建议。激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重生每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。3.幼儿制作，老师巡回指导。4.幼儿展示自己的作品，边摆布边讲解并描述故事。活动建议：活动延长布置“小蛇多多”故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。教学反思：在展示环节，

4、幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比欢乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。老师应激励幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最终达到的精致性，而是其思想的独特性、想象的广袤性和创新的大胆性，到处体现各方面教化内容的互动。通过该活动，幼儿的语言实力、创新意识、动手实力等有了很大的发展，同时体验到胜利的喜悦。幼儿园中班主题优质课教案小老虎多多及教学反思精选多篇21、观赏老虎的图片，了解老虎的外形特点，并尝试利用粉印版画的形式进行表现。2、能描绘出老虎威猛、凶恶的动作和表情。3、知道先涂浅色的部分再涂深色的部分。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比

5、。1、课件：老虎的图片。2、水粉笔，作业纸，各色颜料，抹布，桌布等。一、出示老虎的图片，引导幼儿观赏和表达。师：这是什么动物？身上有什么样的花纹？给你一种什么样的感觉？师：你知道老虎喜爱干什么吗？看看这些老虎在干什么？它的动作和表情是什么样的？二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。师：我们怎么才能画出老虎威猛、凶恶的感觉呢？（嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔跑的样子）师：可以画老虎什么样的动作？什么样的表情？老虎喜爱在什么地方活动？这里的场景怎么表现？提示幼儿迁移以往的绘制阅历，先涂浅色的部分，再涂深色的部分，避开图案模糊不清。师：老虎身上的花纹是什么样的？用什么颜色表现老虎身上的花纹呢？（橘色、白色

6、）黑色的花纹怎么表现？（留黑）三、幼儿创作，老师进行个别指导。重点：表现老虎的外形和动作。难点：表现老虎猛烈的样子。要点提示：1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘，如象声词的引导“啊呜”、动词的引导“扑”“窜”、“跳”等。这样幼儿在创作的时候简单投入，表现出的老虎也会比较生动。2、老虎身上的花纹比较有特点，老师可以通过图片引导幼儿进行细致视察，并且实行“留黑”的方法将黑色的花纹空着不涂，效果不错。四、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。师：小挚友，你们是怎么表现老虎猛烈的样子呢？教学反思每一个孩子都喜爱绘画，绘画不仅提高了孩子们的动手操作实力，还熬炼了幼儿的耐性，陶冶孩子们的情操。但是美术课

7、往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力。幼儿园中班主题优质课教案小老虎多多及教学反思精选多篇3活动目标1、初步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感改变有共鸣，能够产生移情反应。2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感改变。活动打算1、录有故事小老虎多多、歌曲小老虎多多的录音带。2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。3、制作幻灯课件小老虎多多，做礼品的材料若干。活动过程一、观看幻灯课件，观赏、了解童话故事第一部分内容1、演示幻灯片：森林中的一棵大树

8、下，一只小老虎伏在草地上难过地掉着眼泪。2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?”3、老师讲解并描述故事的第一部分。二、幼儿观赏小老虎多多歌曲的第一段，感知小老虎多多难过的情感1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样难过?”2、幼儿探讨：听了这首歌曲，心里有什么感受?我们想什么方法帮助多多兴奋起来?3、幼儿自由发言，老师赐予恰当的评价。三、接着观看幻灯课件，观赏、理解故事的其次部分1、幼儿一边观看幻灯片，一边观赏故事的其次部分内容。2、探讨：小动物是怎样帮助多多的?得到挚友的帮助。多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样?3、观赏

9、录音里小老虎多多欢快的歌声(其次段)，共享多多的欢乐。四、观赏完整的童话故事(老师讲解并描述)五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感改变邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。六、幼儿制作礼物，送给多多1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小挚友做一颗心，把小挚友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的颈项上，多多就似乎看到很多挚友，他会很欢乐。2、做礼物、送礼物，说一句让多多兴奋的话，集体祝愿。七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞活动延长建立“友好家庭小组”，激励幼儿常常开展家庭互助活动，体验与

10、挚友一起嬉戏的欢乐。教学反思本次活动我以童话故事为载体，以情感教化为主线，综合运用了语言、音乐、美术等多种艺术手段，整合教化目标、嫁接艺术形式、营造审美情境，突出了“以幼儿艺术教化促情感发展”这一教化理念。1、细心选材，情感与艺术交融。童话故事小老虎多多语言形象生动、情节简洁明白、感情色调浓郁。在这个童话故事里，小老虎、小鸟、小熊等小动物，甚至是无生命的风儿等都被给予了丰富的情感。充溢着浓浓的情意。同时，故事中融入好听、抒情的歌曲演唱，幼儿的心情极易受到感染。体验到轻松欢乐和难过难受两种不同的心情改变，进而感受到与挚友在一起的愉悦和欢乐。2、整合目标，层次性与全面性并重。第一层次目标设定为：初

11、步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感改变有共鸣，能够产生移情反应。这一目标侧重于幼儿的心情感受、理解，这是活动得以顺当开展的基础。其次层次为：大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感改变。这一目标旨在引导、激励幼儿自主表现自己的心情情感。第三个层次目标为：体验与挚友在一起的欢乐及关切别人、帮助别人的愉悦。这一目标着眼于为幼儿今后一生可持续性的发展奠定良好的基础。尽管这些目标彼此之间各有侧重，但是它们都是以幼儿为主体，以审美感动为核心。强调目标的层次性和全面性。3、潜心构思，音乐与文学嫁接。活动中将童话故事小老虎多多与音乐融为一体，幼儿在音乐的烘托下，倾听着感人的故事，在情感上

12、与小老虎产生剧烈共鸣。在爱的感召下。幼儿创建出各种各样的方法帮助小老虎多多。4、情境渲染，以境激情。一方面，我运用录音、幻灯片演示等多媒体手段创设了一个可见、可听、可想的多方位教化情境。另一方面，我全身心投入，运用不同的表情动作、肢体语言，声情并茂地演唱歌曲、讲解并描述故事，以境激情。幼儿园中班主题优质课教案小老虎多多及教学反思精选多篇4活动目标1、初步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感改变有共鸣，能够产生移情反应。2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感改变。3、体验与挚友在一起的欢乐及关切别人、帮助别人的愉悦。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。5、理解故事内

13、容，丰富相关词汇。活动打算1、录有故事小老虎多多、歌曲小老虎多多的录音带。2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等)。3、制作幻灯课件小老虎多多，做礼品的材料若干。活动过程一、观看幻灯课件，观赏、了解童话故事第一部分内容1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上难过地掉着眼泪。2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方?谁在大树下?他的心情怎样?你从哪里看出来的?”3、老师讲解并描述故事的第一部分。二、幼儿观赏小老虎多多歌曲的第一段，感知小老虎多多难过的情感1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样难过?”2、幼儿探讨：听了这首歌曲，心里有什么感受

14、?我们想什么方法帮助多多兴奋起来?3、幼儿自由发言，老师赐予恰当的评价。三、接着观看幻灯课件，观赏、理解故事的其次部分1、幼儿一边观看幻灯片，一边观赏故事的其次部分内容。2、探讨：小动物是怎样帮助多多的?得到挚友的帮助。多多现在心情怎么样?小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样?3、观赏录音里小老虎多多欢快的歌声(其次段)，共享多多的欢乐。四、观赏完整的童话故事(老师讲解并描述)五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感改变邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。六、幼儿制作礼物，送给多多1、出示一颗“爱心

15、”，提示幼儿：每个小挚友做一颗心，把小挚友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的颈项上，多多就似乎看到很多挚友，他会很欢乐。2、做礼物、送礼物，说一句让多多兴奋的话，集体祝愿。七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞活动延长建立“友好家庭小组”，激励幼儿常常开展家庭互助活动，体验与挚友一起嬉戏的欢乐。教学反思本次活动我以童话故事为载体，以情感教化为主线，综合运用了语言、音乐、美术等多种艺术手段，整合教化目标、嫁接艺术形式、营造审美情境，突出了“以幼儿艺术教化促情感发展”这一教化理念。1、细心选材，情感与艺术交融。童话故事小老虎多多语言形象生动、情节简洁明白、感情色调浓郁。在这个童话故事

16、里，小老虎、小鸟、小熊等小动物，甚至是无生命的风儿等都被给予了丰富的情感。充溢着浓浓的情意。同时，故事中融入好听、抒情的歌曲演唱，幼儿的心情极易受到感染。体验到轻松欢乐和难过难受两种不同的心情改变，进而感受到与挚友在一起的愉悦和欢乐。2、整合目标，层次性与全面性并重。第一层次目标设定为：初步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感改变有共鸣，能够产生移情反应。这一目标侧重于幼儿的心情感受、理解，这是活动得以顺当开展的基础。其次层次为：大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感改变。这一目标旨在引导、激励幼儿自主表现自己的心情情感。第三个层次目标为：体验与挚友在一起的欢乐及关切别人、帮

17、助别人的愉悦。这一目标着眼于为幼儿今后一生可持续性的发展奠定良好的基础。尽管这些目标彼此之间各有侧重，但是它们都是以幼儿为主体，以审美感动为核心。强调目标的层次性和全面性。3、潜心构思，音乐与文学嫁接。活动中将童话故事小老虎多多与音乐融为一体，幼儿在音乐的烘托下，倾听着感人的故事，在情感上与小老虎产生剧烈共鸣。在爱的感召下。幼儿创建出各种各样的方法帮助小老虎多多。4、情境渲染，以境激情。一方面，我运用录音、幻灯片演示等多媒体手段创设了一个可见、可听、可想的多方位教化情境。另一方面，我全身心投入，运用不同的表情动作、肢体语言，声情并茂地演唱歌曲、讲解并描述故事，以境激情。幼儿园中班主题优质课教案

18、小老虎多多及教学反思精选多篇51、初步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感改变有共鸣，能够产生移情反应。2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感改变。3、体验与挚友在一起的欢乐及关切别人、帮助别人的愉悦。1、录有故事小老虎多多、歌曲小老虎多多的录音带。2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具（小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等）。3、制作幻灯课件小老虎多多，做礼品的材料若干。一、观看幻灯课件，观赏、了解童话故事第一部分内容。1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上难过地掉着眼泪。2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方？谁在大树下？他的心情怎样？你从哪里看出

19、来的？”3、老师讲解并描述故事的第一部分。二、幼儿观赏小老虎多多歌曲的第一段，感知小老虎多多难过的情感。1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样难过？”2、幼儿探讨：听了这首歌曲，心里有什么感受？我们想什么方法帮助多多兴奋起来？3、幼儿自由发言，老师赐予恰当的评价。三、接着观看幻灯课件，观赏、理解故事的其次部分。1、幼儿一边观看幻灯片，一边观赏故事的其次部分内容。2、探讨：小动物是怎样帮助多多的？得到挚友的帮助。多多现在心情怎么样？小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样？3、观赏录音里小老虎多多欢快的歌声（其次段），共享多多的欢乐。四、观赏完整的童话故事（老师讲解并描述）五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感改变。邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境（jy135幼儿教化）里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。六、幼儿制作礼物，送给多多。1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小挚友做一颗心，把小挚友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的颈项上，多多就似乎看到很多挚友，他会很欢乐。2、做礼物、送礼物，说一句让多多兴奋的话，集体祝愿。七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞。活动延长：建立“友好家庭小组”，激励幼儿常常开展家庭互助活动，体验与挚友一起嬉戏的欢乐。