拿作业给同学抄检讨书最新.docx

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1、拿作业给同学抄检讨书拿作业给同学抄检讨书1敬重的x老师：您好！对不起！首先在这里给您致歉，是因为我已经意识到了自己这次犯下的错误原委有多严峻！给同学抄作业？我原委是有多自大才能做出这样的事情？关于这次的事情，在发生前我有太多没有想到的后果，有太多没有肩负起来的责任，还辜负了老师的信任辜负了同学们的努力，辜负了自己的努力！现在我对自己当时的错误进行回顾，并总结错误。当时的状况是这样的：那天我原来早早的就来到了教室，但是同样来的很早的还有xx，他看起来是来补作业的样子，我开了几句玩笑后就整理起课桌。但是xx却突然想我恳求要抄我的作业，以我在班上的成果，我自己也只能做到牵强不抄其他同学的作业，向我借

2、作业还是第一次遇上。但是xx又是我比较要好的挚友，招架不住恳求，我还是将自己的作业给了他。但就是这一借，才酿成了这次的错误。虽然是xx先向我借作业的，但是作为同学，我是肯定不能答应这样的恳求的，这不仅将自己搭下了水也没能将xx给救起来。这是错误一。其次，作为学生，我却对自己的成果没点了解，正是因为我们的作业中一样的错误导致了老师知道我们的抄袭行为，我对自己成果的自大导致我向xx借出了作业，要是我能更虚心点，委婉的拒绝他，或许他就会醇厚的回去自己写作业了。这是错误二。再次，作为挚友，我有想过去帮助xx，但是我却没能用正确的方法去帮助他，要是我能去指引他而不是给他抄，或许我的错误也能被他发觉，这样

3、我们都能少掉一点错误，都能得到一份成长，这是错误三。看到自己的错误，我知道自己已经犯下了大错，我给xx抄作业的.这种行为，无疑是触犯了班级我的纪律，更是帮着xx对老师说了谎！如今谎话被拆破，我们都只能这样惭愧的暴露在全班同学的目光下。其实要是再细数下去，应当还能发觉更多的错误，但其实这些都不是关键，在之后的反思中，我相识到，作为学生，我们发觉自己的错误当然特别的重要，但是更重要的，莫非不是改正我们的错误吗？这次的错误是我没能作为一个正直的初中生导致的，不仅害了自己还让xx也犯下了抄作业的错误。所以我确定，在今后我要和xx一起努力学习，提高自己的成果，相互监督！让这样的事再不会发生在我们的身上，

4、这次的错误，会成为一个警示始终留在我们的心中！此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日拿作业给同学抄检讨书2敬重的xx老师：您在20xx年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。对于我没有完成作业的事情，所造成的严峻后果如下：1.让老师为的学习更加

5、操劳。2.在同学们中间造成了不良的影响。3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深后悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如对老师有更深的敬重，就会按时完成老师教代的每项作业据上，确定有如下个人整改措施：1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。2、制定学习安排，仔细完成老师交给的每项作业。3.和同学们加

6、强沟通。争取和全班同学共同进步。检讨人：xxx20xx年xx月xx日拿作业给同学抄检讨书3敬重的x老师：您好！对不起！首先在这里给您致歉，是因为我已经意识到了自己这次犯下的错误原委有多严峻！给同学抄作业？我原委是有多自大才能做出这样的事情？关于这次的事情，在发生前我有太多没有想到的后果，有太多没有肩负起来的责任，还辜负了老师的信任辜负了同学们的努力，辜负了自己的努力！现在我对自己当时的错误进行回顾，并总结错误。如今谎话被拆破，我们都只能这样惭愧的暴露在全班同学的目光下。让这样的事再不会发生在我们的身上，这次的错误，会成为一个警示始终留在我们的心中！此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日

7、拿作业给同学抄检讨书4敬重的班主任老师：您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，的确是我错了。赵老师说：“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家一起努力。对不起，赵老师，我让您悲观了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最终一次！以后我肯定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！检讨人：xxx20xx年xx月xx日拿作业给同学抄检讨书5敬重的老师：您好！就在这几天，我犯了一个很严峻的错误，那就是我把自己的作业借给和我玩的好同学抄了，而且造成了一连串的连锁反应，干脆就影响了

8、同学们之间的作业完成状况，也影响了老师您检查作业。检讨人：xxx20xx年xx月xx日拿作业给同学抄检讨书6敬重的老师：您好！就在这几天，我犯了一个很严峻的错误，那就是我把自己的作业借给和我玩的好同学抄了，而且造成了一连串的连锁反应，干脆就影响了同学们之间的作业完成状况，也影响了老师您检查作业。对此，我觉得自己的行为实在是太不应当了，真的是坑了不少的同学，所以为了让我长个记性，我觉得我非常有必要给您写一份检讨书。虽然之前老师您已经问过我了借给别人抄作业的缘由，但是我觉得在这里必需再给您好好地说明一下。我之所以借作业给xx同学抄，主要还是因为他和我的关系好，在平日里我们是无所不谈的好挚友，但是他

9、有一个不好的点，那就是学习不专心。虽然他也很想让自己的学习成果赶上来，可学习的效果就是不太好，在做作业时，也有许多不会做的，所以作为他的好挚友，我常常会帮助他去学习。我知道，抄作业不是一个学生应当有的行为，特殊是现在我们都已经是中学生了，更加应当独立的去完成作业。但是在最近几天里啊，xx同学觉得作业太难了，他表示根本做不来，可老师又急着检查作业，在万般无奈下，我就把我的作业给他看了。可令我没想到的是，在我借给xx同学看了作业后，又有一些同学去问xx同学借作业抄了，这就导致一份作业的结果传来传去，搞得不少人都抄了我的作业。就这样，当老师您收作业进行检查时，发觉不少人的作业结果和解题过程都一样，而

10、且连错的位置都相同，这就引起了老师您的高度重视。于是您细致的把全部作业相同的学生名字记了下来，结果发觉我是这些名字里成果比较好的那个。然后我就被老师您喊到办公室里面了，我也不清晰自己就借给一个人抄作业会引起这么大的反应，所以当老师您把抄作业这件事告知我时，我都被震惊到了。现在，我已经很清晰自己的行为是有多么的不对了，我给xx同学抄作业根本不是在帮他，而是在害他啊。要是他养成了抄作业的坏习惯，那确定就会慢慢地对学习失去爱好，而且作业都不做了，那确定也考不出好成果，要是咱们班存在了这么一股抄袭之风，那确定会影响整个班级的学习。所以，我下定了决心以后肯定不会再给任何同学抄作业了，同学们要是在学习上有

11、不懂的地方可以来问我，我肯定把我会的全教给他们。此致敬礼！检讨人：xx20xx年x月x日拿作业给同学抄检讨书7敬重的xx：今日早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟识，所以我确定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打搅，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，赵老师就进来了，他望见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。刚起先浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。赵老师跟我

12、说了许多，因为老师最不喜爱的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒适，赵老师心里也会很难过。是啊，谁喜爱大清早来就给自己找难过呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员帮助管理，但屡禁不止，其根本缘由就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到主动带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！赵老师说：“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家

13、一起努力。在这个班上，原来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成果好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成果不是的，但我们也应当懂人情世故，懂得敬重老师。”我是一班之长，是赵老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能始终守在教室里督促学生，这时我就应当主动帮助老师维持班级的纪律，订正这种不良风气。早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，赵老师和数学老师当时对我的教化留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却遗忘了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么状况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！对不起，赵老师，我让您悲观了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最终一次！以后我肯定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！检讨人：XXX日期：20xx年x.xx