体育培训心得体会精选.docx

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1、体育培训心得体会 体育培训心得体会 1冒着炎炎的酷暑，十多天的新课程培训学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的相识，好处多多，势在必行。学到了学问，但还有些笼统，仍需接着学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育老师的形象和角色产生前所未有的相识。以往体育老师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简洁，四肢发达；轻松、开心，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参与些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的论坛沟通上不难看出，多数体育老师的内心充溢了自卑和不满，长期处于压抑和埋怨状态。至于造成这种境况

2、的缘由无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教化理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。通过这次学习让我们看到了变更命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必需抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为变更我们体育老师形象的时机。让体育老师成为具有不行代替的，具有超群专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。要想变更学校体育和体育老师的形象，我认为在全面实行新课程改革的前提下，我们体育老师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到

3、学生中间。老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参加者、视察者、指导者、评论者、总结者。2、老师从吩咐学生做练习的“司令”变成激励和引导学生一起参加欢乐运动的“政治委员”。老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生欢乐的参加运动。欢迎您访问，欢迎您访问，3、老师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和熬炼成果、分析不足的“教练员”。老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成果和熬炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和激励的作用。4、老师

4、从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应实力、终身体育意识的挚友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的“同流合污者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做许多不喜爱的东西。而是可以独立的思索，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以依据自身爱好和条件主动的选择学习内容。3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“特性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必定得到

5、快速的提高，有机会展示自我特性和特点。如能做到以上转变，信任学校体育肯定会蹬上一个新的高度。体育新课程的实施对我们提出了更高的要求。我们必需全力以赴，抓住契机，接受挑战，不断的学习，不停的摸索，不断的进步，为我们的学校体育事业谱写新的篇章。体育培训心得体会 25月2日起先，初中组90学时培训起先，79位体育老师一起集聚在跃龙中学二楼会议室进行了为期6天的集中培训，实践加理论，让各位在教化一线的体育老师收获颇丰，获益良多。本次培训班是“十三五”中小学老师专业发展培训的必修课程，集结了我县初中段的全部体育老师，本开班仪式由本次培训班的班主任宁海县老师进修学校朱老师主持，出席的嘉宾有本次培训班的首席

6、指导老师宁海县体育教研员吴和莉老师和中国老师教化网的网络系统管理专家余志强老师，先由朱慧芳老师对本次培训活动时间内容支配做了具体的介绍，并提出了详细要求，要求遵守培训纪律，仔细倾听每一讲座，努力完成每一项任务。同时培训组还邀请了县体育名师马老师，海曙区教研员刘老师，宁波市教研员朱老师，县优秀足球教练葛老师，优秀塑身操教练杨老师带来了精彩的讲座，将最先进行体育思想，教学理念，教学方法带进了课堂，与在做老师进行共享和沟通，通过讲座老师们知道了什么是“七个一”;什么是“技术”、“体能”、“运用”;如何安排三者之间的比例，不同项目的安排比例有和不同等等，更是将现有的校内足球发呈现状及啦啦操，塑身操开展

7、状况与在做老师进行沟通，让每一位老师都能够重新相识体育与健康这门课程，明确如何才能真正的上好一堂体育课。从理论上更新，才能从实践上变更，所以在实践环节主动担当了展示课，而且是武术内容，从一起先期盼的足球变成了武术，多少有些失落，更多是是担忧，一位武术这个教材是平常没有接触到的，自己也是最不擅长的，只在高校期间武术课时学过一些花拳绣腿，所以对于这个课题有埋怨也有推脱，但是定下来上展示课就显得一切说明都是多余的，好好打算才是最实际的。在打算的过程中专程驱车去回浦小学观看小学老师的武术课，网上查阅相关的武术教学视频，请教教研员如何组织支配武术课，跑到武术专项老师的学校去请教如何上好一堂学生完全没有基

8、础的武术课，才有了展示课那天这堂武术课，并且还学要感谢借我太极服的褚老师，帮忙打印80份教案的姚先生，以及其他帮忙出点子，想方法的组员们，兵马未动，粮草先行，因为有你们的无私付出，才有了今日这样一堂自己感觉上的有底气，还算胜利的武术课。学习的过程可能不是一帆风顺，可能会有写作业，实践上课，过程展示等环节，对于体育老师可能会不是特殊的适应和喜爱，但是只有付出，才会有收获，希望能多组织各种县内外的学习培训，只有走出自己的范围圈，走到外面多看多汲取，才知道别人的天有多大，自己是多渺小。体育培训心得体会 3本学期中心校把各个完小体育老师集中，在老老师的带领下对我们青年老师进行了体育各项基本功的培训，从

9、足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了很多的教学方法，各位老老师还把一些平常教学中学生易犯动作的订正方法对我们逐一进行分析，把方法与阅历讲给我们。我在其次节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及老师考核的一些动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很规范，最终我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年老师一些组合训练动作，大家很仔细的去练习与参加，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的实力，达到了共同提高，共同进步的效果。发电厂张老师还对我们进行

10、了哨的培训，在什么状况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发觉哨声在体育课堂中的重要性。在以后的教学中肯定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。乔庄吴老师带我们青年老师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化订正，在实践中找到问题刚好解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。焦王庄李京哲老师对我们青年老师进行了足

11、球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背射门，讲解示范特别清晰，使我很快的驾驭了。也为今后在足球教学中打下了坚实的基础，李震老师对我们进行了搏击操的训练，为下半年参与区青年老师展示做好充分的打算。龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很仔细的听了董老师的讲解，其中学习到了许多对自己有帮助的学问，原来自己的字就不太好看，所以我下决心肯定要好好练习下去，这不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。美术老师还带我们进行了简笔画的培训，把简笔画带到我们教案及教学中去，不但省时省力，还能简明扼要的去表达动作，对我起到了很大的作用。最终我们青年老师进行了搏击操基本动作的集体展示，在展示之后

12、我们完成了本次青年体育老师技能培训，从学习中受益匪浅，不断进步，不断成长，感谢中心校领导给了我们这次机会，我们不会辜负领导对我们的一切期望，肯定把最高的热忱投入的教学中，为我们永顺镇中心校的发展献出最大的力气。体育培训心得体会 4我参与了教化局组织的20xx年小学老师岗位素养实力（全科）提升培训。在这学习培训中我倾听了教授的精彩讲座，给我以深刻的启发与思索。听完这些讲座不仅让我了解了前沿教化教学改革的动态，而且也理解了一些新的教化教学理念和实际操作方法。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个

13、体差异与特性培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充溢欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的爱好爱好和满意学生的须要，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育实力和特性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕新课程标准进行改革，走进学生心灵，敬重学生的选择。我们的教学目标应定位在培育学生的学习实力和学习爱好上，应当让学生

14、喜爱并且会进行体育熬炼，传统的体育教学，老师关注的是教学安排、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育老师转变教化教学观念，突出以学生为本，全部的教学内容须为教学目标服务，老师要用先进的教化教学理念重新选择，建构教材来教学生感爱好的内容，这才是增进健康的第一步。在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育老师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教化素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教化专业人员。新

15、课标的实施，变更了以往的那种师道尊严，新奇的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，常常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，老师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。在教学方法上我们应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习主动性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做打算活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的打算。 在激发学生爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启

16、发法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5分钟的自由时间，让同学探讨，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的爱好。总之，通过这此培训学习，使我相识到必需转变教化观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的爱好，

17、激励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的特性，培育学生具备现代的适应实力和生存实力，使学生成为课堂教学的主角，教化的主体和获得学问的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的欢乐！体育培训心得体会 5我们全体学员在黑龙江省体育竞赛管理中心的组织下，于20xx年6月21日在哈尔滨体育学院培训基地参与了武术社会体育指导员培训，学习中我们感到受益匪浅。学习中，我们了解到社会体育指导员分为不以盈利为目地的公益性社会体育指导员和以盈利酬劳为目地的职业性社会体育指导员，我们能参与今年职业性的武术社会体育指导员的首批培训，不仅仅是个幸运者，更为重要的是，它将成为我

18、们人生史上的一个亮点。这是具有意义深远的一次培训，不仅使我们了解了武术发展史，更明确了我国社会体育运动发展的方向，作为一名社会体育工作者应具备哪些素养、遵守哪些规则，才能更好地弘扬民族体育文化、肩负起让更多的人在体育熬炼中，共享身心健康之果。现将我们的学习心得汇报如下：一、领导重视、组织得力、培训胜利这次培训班的圆满胜利，离不开省体育人才服务中心、省体育竞赛管理中心以及哈尔滨体育学院培训基地各位领导的重视和关怀，在体育学院领导的亲密合作，周密筹划、细心组织、聘请优秀的老师、教授授课。面对炎炎烈日、不动也热汗淋漓的高温而不自顾，亲临学习班动员、指导、督阵，现场解决问题，使培训班在有条不紊的状态下

19、创下了时间紧、任务重、培训效果好的业绩。通过各位领导在培训班上的动员和讲解，使我们知晓：国家之所以出台了社会体育指导员国家职业标准（以下简称“职业标准”），如此重视培训工作，就是要使申报相应等级武术指导员职业技能鉴定的申请者，加强对武术运动的理解，驾驭武术基本理论学问、技术和技能，提高教学实力和管理水平，达到标准中各级武术套路社会体育指导员在理论学问和技能方面的基本要求，为参与相应的等级职业技能鉴定考试做好打算。职业标准的颁布，标记着我国开展的社会体育活动由过去仅为体育行政部门的工作，变为了国家的一项工作，标记着我国社会体育指导员制度的建设发展进入了新的阶段，标记着社会体育指导员工作向职业化方

20、向迈出了新步伐。同时也说明，职业标准的颁布，进一步制定社会体育指导员职业鉴定规范、衡量社会体育指导员职业实力、确定社会体育指导员劳动酬劳水平供应了科学的依据，也为社会体育指导员职业教化培训工作、为合理利用社会体育指导员资源供应了重要的依据。为加强规范管理，强化执法力度，使获得社会体育指导员资格者在国家法律制度下，更好的发挥特长，成为一种职业技能、谋生的手段。我们从省体育管理竞赛中心以及哈尔滨体育学院培训基地的各级领导身上，学到了亲和力、使命感、紧迫感。他们各个为人正派、大张旗鼓、仔细重效的思想品德、工作作风和公务员应具有的综合素养，不仅增加了我们的信念，还使我们看到了我省大众体育事业蓬勃发展的

21、愿景。二、教学严禁、内容充溢、生动好玩为我们上课的各位老师，都是体育界的精英，教化界的骄子。他们既有扎实的理论学问，又有丰富的实践阅历，面对我们这样的特别学员，他们厚积而博发，他们把公共理论课、武术专业课，中华人民共和国体育法等学习内容，由浅入深、娓娓道来，使我们顿生耳目一新之感。新名词、新概念、新思想、新学问，等等，激起我们心底潜藏已久的求知欲自然奔涌。那种久旱逢甘雨的畅爽，教与学的互动在培训班上发挥到了极致。实践课上，各位老师，不顾38度以上高温、即便挥汗如雨也不放松每个细微环节的示范和讲解，直到每个学员完全驾驭要领为止。老师的这种精神，时常地感染着我们、激励着我们锲而不舍的学习和操练。参

22、与这样的培训，使我们又一次感受到教化的重要，学习的难得，为人师表的崇高。学习决不是一蹴而就的事情，它将是终身不行或缺的过程。从这些老师身上，为我们如何传承中华武术精神，提高大众身体健康水平，找到了可以参照的范本。三、学员刻苦、精神饱满、效果显著我们这些学员年龄参差不齐，所学专业千差万别，但为了一个共同的目标，走到了一起。是武术社会体育指导员职业技能培训，使我们结下了同桌再学习的这份缘。在我们人生的里程碑上，也将留下浓彩重笔。我们大家真实地感受到，这个培训班没白来，每个人都有所得、有所悟。这次培训，有完备的教学大纲，有充溢地学习内容，有德才兼备的老师授课，有领导支持下的强有力的组织者的无私奉献，

23、获得了不曾想到的意外收获和惊喜。通过这样的学习，我们深刻地感受到：汗水，是浇灌我们增长学问的甘露，刻苦，是我们通向武术学问宝库的桥梁；沟通，是我们走向成熟、少走弯路的捷径；不耻下问，是不断完善自我的妙法；责任，是我们必需肩负起的义务。在培训期间，每一位学员，都认仔细真地上好每一堂理论课和实践课，遗忘了高温燥热、遗忘了年龄、遗忘了伤痛、遗忘了疲惫、遗忘了休息，惟一不忘的是好好学习，学到真学问、学会真本事。培训班虽然结束了，但学习不会终止。武术文化的传承，是千秋万代永续的事业，须要我们和更多的社会体育指导员一起，用才智、用学问、用技能、用责任书写中国大众体育运动蓬勃发展的美妙明天。体育培训心得体会

24、 6创新教化提倡、激励学生求异创新，强调培育学生独立分析问题的实力及其解决问题的多种新途径和方法。在教学中。老师应留意综合运用开发学生创建力的各种方法，努力创设促使学生独立探究、发散求异的教学情境，形成激励学生自由发表独创见解、热情探讨的课堂气氛。要培育学生创新思维，激发其学习的主动性，讲究方法的敏捷性。体育教学中包含着各种要素，如老师、学生、教材、组织教法、学生生理、心理的发展以及场地器材等等。这些要素之间既相互对立又相互联系，每一种要素的改变又都影响着其他要素的改变，影响着整个体育教学质量的改变。因此，要使体育创新教化获得最大效益，必需从整体性观点动身，把握住各要素之间的联系，弄清它们相互

25、之间的关系，只有这样才能收到事半功倍的效果。因而，老师应把握好以下几种关系。1.学生主体与老师主导的关系以学生为主体是说课堂教学应当是培育学生主动探究学问、增加主体意识的过程，应当想方设法调动学生的主动性，激发主动性，激励发问和争论，充分调动学生的参加意识，使学生成为课堂的主子、学习的主子。在教学实践中。一些老师只喜爱学生听从性的一面，好像学生越听话就越好。事实上。听从性和不听从性既是冲突的又是统一的，二者共同构成了特性、独立性不行分割的两个方面。一个有创建性的人，相对地说，他在创建性活动的领域里往往具有一种不听从性和不随俗性，但在平常的生活中又经常是听从的和随俗的。所以我们既不能不加分析地压

26、制学生的不听从性而赞许其听从性，也不能无条件地怂恿学生的不听从性而贬抑其听从性，应从二者的辩证统一上去培育学生的特性、独立性。在创新教化过程中必需充分发挥学生在学习学问和接受教化过程中的主体作用。但发挥学生的主体作用并不是要减弱或取消老师的主导作用，而是通过老师的引导和启发使学生获得学问。老师的导在课堂上表现为组织教学和启发思维。老师主导作用发挥得正确与否的根本标准，就是看是否擅长调动学生学习和接受教化的主动性、主动性和创建性，是否使学生做到生动活泼主动的发展，是否有利于爱护和培育学生的新奇心、求知欲和探究创新精神与实力。并以身体练习为主要形式来实现培育学生的创建实力。2.建立新型的师生关系中

27、国两千余年封建历史源远流长的影响，给“师道尊严”罩上一层神圣的光环，“一日为师，终生为父”的陈腐论调至今仍被某些为师者津津乐道，甚至成为“治学生”的法宝。当然，我们并不反对学生对老师的敬重，我们反对的是“唯上、唯师、唯书”，反对的是“唯师命是从，难师训是依”，不加选择、不辨是非地盲从，反对的是在人格上凌驾于学生之上，对学生的自主性、自尊心视而不见。动辄指责、喝斥，甚至辱骂、殴打的错误做法。这些错误的观点和做法，对学生的人格是无情的摧残，对学生的创新意识是无情的扼杀。新型的师生关系应当是一种以民主、同等、理解、敬重为基础的主动合作的关系。合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的，不是管与被管的

28、关系。老师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上同等的挚友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时到处激发起学生创建的爱好，在丰富多彩的创新活动中使其创新实力碍到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段的很多无趣的想法和做法；注意培育学生的自主性，并不失时机地加以正确的指导和引导；敬重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人；努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培育学生敢想、敢说、敢做的无畏精神。我想，假如我们真正建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参加，他们的主动性和主动性会得以充分发挥，他们创新意识的萌芽会得到细心

29、呵护，那么，培育其创建新精神和实力也就有可能得以实现。3.处理好学问与身体活动的关系体育教学的基本特性是“以身体活动为主”，因此创新教化必需结合体育教学的特别规律去组织教学。要相识体育教学的特点，把握这些特点，我们必需留意：创新教化应以“量”的多少和合理性进行评价，如运动负荷量、学问的信息量、学生之间的沟通量、通过活动获得情感体验的量等等。总之，创新教化就是在实施素养教化的过程中以创新精神为核心，重点培育学生的创新思维实力、创新思维习惯、独立操作实力与实践实力。因此，老师本身必需有创建力。老师要依靠创新，发展自己、充溢自己、拓宽自己、延长自己、超越自己，要有高度的工作责任感、剧烈的创建意识与热

30、忱，要有坚忍不拔、百折不挠、坚韧的意志力。这些对于老师来说非常重要。倘如把培育学生的创建力作为教化的目标，那么其实现的前提就是老师的创建性工作。老师的创建性主要受自身素养学问、阅历、智力、特性心理品质等因素的影响。提高老师自身素养是培育学生创建力的基础，是完成跨世纪雄伟大业的保证。体育培训心得体会 78月24至25日我有幸参与了在三亚市试验小学实行的新课程义务教化课程标准（xxxx年版）及新教材培训，倾听了陈乐辉、王文辉、吴云海、王欣欣、黄运山五位省市级骨干老师及三亚市体育教研员黎回青老师对体育与健康新课标的解析，以及对详细的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅。10年的课改改得轰轰烈烈，给

31、我们老师带来很多的惊异，很多的收获，很多的困惑！惊异的是我们体育课教学教学方法、手段的运用，敏捷多样，一教具可用不同的教学当中；收获的是我们不断地进步和成长起来；困惑的是我们在一些项目的体育课教学中找不到方向，没有成就感，只是因为谈化技术技能的学习。在此次的改革，我们看到：“体育课”变成“体育与健康课”，突出了健康的重要性，也符合了课标“健康第一”的原则。我们看到：增加学生体质这一块的教学占40%比例，在现时学生体质普遍下降的状况下，这对增加学生体质的是特别有效的举措。我们看到：对运动技术技能和平安教化教学方面的重视，提倡在不同年段的学生要驾驭肯定的运动技术此次的学习，我更清晰往后的教学方向，

32、我将遵照九个方面的详细要求，不断地学习、深化钻研教材教法、领悟课标的精神，不断地提高自身专业技术技能，提高教化教学质量。同时也希望我们的教化管理者，能赐予体育与健康课更多的重视，让专业老师上专业课，使我们的下一代能在德、智、体等方面全面发展。原试验稿全名为全日制义务教化、一般中学体育（16年级）、体育与健康（712年级）课程标准（试验稿），修订后的正式名称为义务教化体育与健康课程标准（xxxx年版）。将小学16年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与712年级的课程名称统一起来。同时与中学标准分别。（xxxx版）课程标准在课程性质上突出了两个方面的内容，一是在定义体育与健康课程的性质时

33、，加上了“体育与健康课程是一门以学习体育与健康学问、技能和方法为主要内容”；二是强调了体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的学科特性。尤其是在几条课程理念方面做了以下强调：1、在“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”理念中，强调了本课程要努力构建体育与健康学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观有机统一的课程目标和课程结构，并强调在重视体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的各种学问。2、在“激发运动爱好，培育学生体育熬炼的意识和习惯”的理念中，为了防止老师误会“激发运动爱好”理念，不重视学生对运动学问和技能的学习，最终导致“放羊课”教学的现象，在强调激发运动爱好的同时，

34、提出要“重视对学生正确的体育价值观和责任感的教化，培育学生刻苦熬炼的精神”等。3、在“关注地区差异和个体差异，保证每个学生受益”理念中，强调各地各校要在保证国家课程基本要求的基础上，充分关注地区、学校和学生的个体差异，依据标准提出的课程理念、课程目标、内容标准等，结合实际，创建性地开展教学，形成教学特色，提高教学质量，最终帮助学生达到国家课程提出的基本要求。体育培训心得体会 8体育老师培训心得 通过培训，使我深深的相识到，新课程已纳入探讨者和实践者的视野，对它的分析、评 判也构成了 21 世纪中国教化的一道亮丽风景线。也就是走向每一个老师自己生活的舞台， 更加关注老师自己的生存空间和教化观念的

35、问题， 长期教化实践中， 忽视或轻视体育的行为、 观念、思想没有得到根本变更。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习 的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏 的味道.缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与 课程标准 两者的接连出台， 在符合学校体育教学发展须要的同时也受到了教化工作者一 致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以 学生为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生特性，培育学生创新。一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课

36、标的理念有机地融入到教学的每个环 节中， 教学内容能做到亲密学生生活， 贴近学生实际， 在课堂教学中主动激励学生主动探究、 思索，努力营造同等的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的实力，让他们体会在困 难中找到解决问题的实力。2、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习实力的培育。3、学生的学习方式发生了改变。在课堂教学中较多地出现了师生互动、同等参加的生动局 面。4、体育老师必需进行角色转变，努力学习，主动钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身 素养。5、要创建以人为本的体育教学氛围，和

37、学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展 创建空间。7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。8、深化学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于 实践中，让实践来检验。二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育学生的学 习实力和学习爱好上，应当让学生喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在 内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目， 或依据各校的特点和 实际开发一些学生的运动项目，如球类、塑身操、武术等

38、。 在教学方法上应采纳符合学生身心特点， 学生能接受具有有效激发， 调动学生学习主动性的 教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做打算活动时，轮番选择一学生带队，并组织 全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意 力，为学好下一环节做好充分的打算。 在激发学生爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项 目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学 生在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5 分钟的自 由时间，让同学探讨，相互学习，并学会本节，然后

39、再进行统一练习，这种形式让同学记忆 较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学 生的爱好。三、课程中的实践创新1、 让学生有白由支配的时间， 我在实践课中， 每节课留出 20 分钟左右时间， 在老师指导下， 充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人爱好的活动，培育其自主熬炼的实力，达 到终身熬炼的目的。2、要给学生提出问题、思索问题、探讨问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间， 充许学生进行探讨、 思索问题或提山问题老师再做有针对性的回 答，很好地达到学习的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，

40、如跳中学，我布置不同的高度， 让学生自主选择练习点. 进行升降，由于部有胜利的机会， 学生学习的爱好大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松 拿 100 分的项目对于个别学生来说及格比登天还难，严峻挫伤部分同学的爱好及学习的主动 性.因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参与熬炼的主动性、练习效果、体育基础 学问、学生自评、老师评价等各方面的综台，主要视察学生的进步状况，使之酷爱体育，达 到终身体育的目的。体育培训心得体会 9通过培训使我对中学体育与健康新课程的理念和教学实施有了进一步的更深刻的相识和理解。以下是我对中学体育与健康新课程标准学习后

41、的几点浅见：一、中学体育与健康新课程不但没有淡化运动技术的教学，从某种程度上来说强化了运动技术和技能的教学。二、运动爱好对学生学习体育具有重要的影响，因此我们在体育教学当中要高度重视激发和保持学生的运动爱好，因为这样对他形成运动习惯，对促进学生主动参加课外活动乃至树立终身体育的意识和习惯都是有现实的和长远的影响的。三、中学体育与健康课程选项与模块教学安排的制定。四、中学体育与健康课程选项与模块教学中的几个问题：模块教学内容的支配、学生水平差异对组织教学的影响、运动技能在教学中的地位和作用，我们对运动技能也要达到肯定程度的驾驭，也就是说，比较娴熟的驾驭一到两个项目。五、“以学生发展为中心”课程理

42、念如何进入实践领域，它在进入了实践的一起先，并不会这样顺当，它也会有缺点出现，但是它是一个新生事物，新生事物是不行战胜的，我们可以设想，随着课程改革的进一步发展，以学生发展为中心的课程理念必将进一步地深化人心。今日我们的讲课主要阐述了如何把课程理念落实到课程实践中去，取得很好的效果。六、传统体育学习评价存在的问题及其改革与发展：1、对传统的体育学习评价的反思：评价内容单一，评价方法单一，评价工具陈旧的问题。2、如何构建新的体育与健康学习评价体系：1评价内容多元、2评价方法多样、3评价标准多元、4评价主体多元：（1）、老师评价；（2、学生自评；（3）、学生互评。七：中学体育与健康课程学分评定过程

43、中可能遇到的问题及其对策：包括学分评定的过程与方法进行了探讨，也总结了老师在学分评定过程中，可能会遇到的一些问题，然后再针对这些问题进行了一个比较深化，比较细致的探讨，信任对这方面的探讨，可能对老师今后的一些工作会带来一些好处，能够在今后自己的实践中，创建出更多更好的方法出来，然后能够奉献给更多的老师，让大家在体育课程改革中，共同地进步和发展。八：如何设计课堂学习内容：场地器材的问题事实上还包括师资力气等方面，但是总的原则是我们要考虑学校的实际条件。要实事求是从实际动身，我们才能提高体育课的效果，这事实上也涉及到今日我们在选择和设计内容的时候对老师的要求提高了，这对促进老师的专业化成长是特别有

44、好处的，过去我们老师不须要去选择和设计详细的教学内容的。只要依据国家的体育教学大纲上规定的内容，有什么内容我们就上什么内容，基本上是照本宣科的所以这对老师的成长和发展是没有多少好处的，这对各校如何因地制宜从实际动身去开展富有特性、具有创建性的，有特色的教学也是没有好处的。更主要的是这样的一种教学设计，它对促进我们体育老师从过去的那种课程的被动执行者到课程的主动的建设者和设计者的转变是特别有好处的，所以我想我们老师在新课程下要主动的去开动脑筋想方法去设计每堂课有效的详细的教学内容来，这对提高教学的效果是很有帮助的，那么在设计了每堂课详细的教学内容后如何教这些内容呢，这就涉及到一个教学方法的问题。

45、九、为什么中学体育与健康课堂教学要设计多样化的课的结构？第一个问题，就是传统的体育课的结构有自身存在的价值和合理性，但它有它的弊端，它的每个阶段的内容、组织形式是须要改进、改革和发展的。其次个问题，就是我们清晰了在新课程理念下，课堂结构不是一种、两种形式存在而是应当多种形式并存。每一种形式都是老师们思想和实践的结晶，都有渗透着他们对课堂教学结构，乃至整个课堂教学的一种理解。这种理解我想是从实际动身的、是思索了的。创设新的课堂结构如何为促进学生更好地学习，更好地发展服务。所以说，应当提倡多样化的教学结构。中学体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康学问、技能和方法为主要学习内容，以

46、增进中学学生健康为要目的的必修课程，它具有显明的基础性、实践性和综合性，是中学课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才不行缺少的重要途径。课程理念要遵循四个方面：一、坚持“健康第一”的指导思想，培育学生健康的意识和体魄。二、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。三、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。四、注意学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。因此每个体育老师都要仔细学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力气，为国家体育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训！以助于自己专业水平的提高。体育培训心得体会 10我们的培训最终要结束了，既兴奋又

47、有点点不舍，这次的培训花费的时间挺长的，天气又热，带着宝宝又不便利，所以希望培训早点结束。但是可以借机在论坛上大家聊聊，相互学习探讨也是很不错的。接下来把这次培训的几个体会跟大家一起探讨。1. 有了论坛，更添学习气氛在论坛上大家畅所欲言，彼此相互关切，相互学习，探讨在实际教学中出现的很多问题，很是喧闹。而且论坛不限制你的发言长短，爱说的多说几句，不爱说的可以看看就行，就像个茶事，大家坐着闲聊，舒适得很。2. 学习内容丰富，受益匪浅这次培训通过几个案例，很细致直观地为我们解读了课标的要求，再加上专家的讲座，让我们很系统很全面的学习了义务教化体育与健康标准的各个方面，并我们提出不少切合实际的要求和

48、建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。3. 活到老，学到老，多学习才不断进步每次培训都会学到一些小技巧，为那些上课的老师的奇妙构思所佩服。也是多观看，多学习才有新发觉，才可以把这些好方法运用在自己的教学中，比如上回去听课，陈老师用哨声干脆指挥孩子们集合跟变更队形，以后我也用这个方法来组织学生，效果特殊好。所以每一次一点点的变更会让我们的课堂更完备。4. 老师间的互动可以多一些本次培训有了论坛，有了qq群，学员间的联系多了起来，课堂也喧闹了些，不过还是有点不足，最好是大家统一一个时间同时探讨下同样的问题，这样才能集思广益，得到更好的效果。5. 体育老师的现状，体育课堂的现状仍需改善我们不得不正视的问题，是我们仍处于劣势，在论坛上看到许多帖子，都是在埋怨，不被重视，社会价值观，潜意识里仍不重视体育，这样的氛围对我们很不利，我们首先自己要变更思维，自爱独立，努力提升自身素养，