“流动科技馆”观后感汇总.docx

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1、“流动科技馆”观后感“流淌科技馆”观后感1星期二，我们学校组织了一次参观流淌科技馆的活动。那天，不热，起先，每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采，踏上了探究科技的神奇之旅。可走了大约二非常钟的路程后，我们就满头大汗，气喘吁吁地，但是还是挺兴奋的。当进入科技馆时，我们都大吃一惊，看着各种各样的机械，我立即凑上去，一切疲惫都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁磁”地上升，这一下子提高了我的爱好。我又来到了另一个科技展品前，这里有个镜子，镜子上有个五角星，要求看着镜子用电丝连接的笔，把它沿五角星的铁轨画出来，并统计时间和触碰外边沿的次数。这不简洁吗！我爽性拿起笔就画，

2、可一到转折处就不行了，一连几次都不行。我突然想起，镜中的图像和实物是相反的呀！我又试了一下，这回竟然了。接着，我又参观了“食物金字塔”，“尘端放电”，“豆瓣旅行记”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”“不见的力”等很多项目。琳琅满目的科技成果让我着神神奇秘的。其中，“最速降线”就很特殊。这里有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，视察哪个小球最先到达终点。最终，经过试验得知，曲线轨道上的小球先到终点。因为小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道获得较大的速度。当小球速度较大时，在充分利用较大速度走完平坦的曲线。“最速降线”是速度与路径选取的最优组合，因此相比其它任何轨道，小球可以最先到达终

3、点。另外，古代建筑屋顶呈锥形，不也是借鉴了“最速降线”的原理吗？它能让屋顶的水以最快的速度流走，从而了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。“看不见的力”也和我们的休戚相关，细致视察会发觉每个转轮都贴有小磁铁，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。还有冰箱门的密封条，指南针，都是利用了磁力的作用。此外，我还参观了“宁宁”和“萌萌”仿人机器人，它们结合了多种高科技技术，拥有时其各自由关节，配有多种传感器。能够伴随音乐演示前进，后退，翻跟斗，还会倒立等动作。还能相互组网实现多台机器人协作，一台机器人摔倒后，能自行站起，与另外一台机器人接着同步表演，尽兴之余他们还能为大家说相声和口令表演呢

4、。科技馆的每件展品都让我惊异，我慢慢发觉，科学就是，生活中到处都用着科学，我们更应当酷爱科学，享受科学。“流淌科技馆”观后感2流淌科技馆观后感当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和变更着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流淌科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流淌科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。当我们怀着了解科学学问的爱好，带着探寻科学奇妙的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个奇妙的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奇妙”、“数学魅力”等五个主题展区，40多件展品涉及物理学、电学、磁学、

5、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感爱好的展品走去。先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的留意。这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是光明的光束，运用者只需拨动光束，便犹如拨动了琴弦，就可以演奏出美丽的旋律。看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到仿照竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。接着前行，“电磁探秘”展区内漂亮的辉光球便夺走我的目光。它奇异而好玩，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是

6、在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。假如用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生特别微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。我最感爱好的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智嬉戏”等展品，虽然原理以我现在所驾驭的学问还不能充分理解，但通过操作和体验，使我在趣味盎然的心情中接触数学学问，让我感受到了数学学问的奇妙魅力。在参加的过程中，不但提高了自己逻辑思维和实力，而且激发了我了解数学学问，驾驭数学方法的“雄心壮志”。时间过得好快，虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了科技视野，了解了许多

7、科技奇妙，同学们，让我们在今后学习的道路上，以“博学笃志、切问近思”的求知精神，在体验中产生爱好。在探究中提出疑问，在发觉中了解原理，在思索中启迪才智，在奋斗中播种将来！“流淌科技馆”观后感3今日上午，老师告知我们：“中国流淌科技馆来到我们崇义啦！展馆就设在崇义中学！我们下午就去参观体验。”听到这个消息，我们无比激烈，能在家乡感受到高科技，真好！好不简单盼到了下午，我们早早地就来到了学校。在老师的带领下，我们怀着无比激烈的心情，来到了崇义中学。一进入科技馆，只见人头攒动，早有很多其他班的同学来到这里参观体验了。我先仔细阅读门口的中国流淌科技馆简介，得知中国流淌科技馆已走遍了中国的大江南北，给千

8、千万万少年儿童播种了科学的种子。咦！中间个大大的黑色半圆球是干什么的呀？有好多同学在排队呢！这肯定很好玩，我也去体验体验吧！排好了队，一打听，原来这是“球幕电影”。好不简单轮到我了，我迫不及待地进入了这个黑色的“大黑球”。刚进去时因为里面太黑，还不能适应，只望见中间有一个机器，向上散射出一道道光，直达头顶的屏幕，于是就有了图像。我们兴致勃勃地看着头顶上的电影。真稀奇，平常，我们看的电影屏幕是平挂着的，而这“球幕电影”的屏幕是球形的，还别说真有身临其境的感觉。假如，我们家也有这样的一个影院就好了！从“球幕电影”里钻出来后，我又参观体验了“变换的风景”、“科里奥利力”、“听话的小球”、“声驻波”、

9、“管中窥豹”等，这些东西都是那么的奇妙，我被它们深深地吸引了，沉迷于其中。特殊是“听话的小球”，让我惊羡不已。当我按下电钮，小球就沿着里面的C形管跑圈，周而复始。这是什么缘由呢？看了介绍，我才知道：流体力学中有一条闻名的伯努利定律：空气流淌的速度越大，压力越小。展台下方有一个风机，按下“启动”按钮，风机会沿着右边的竖管向上吹风，竖管里的空气快速流淌，压力就变小了，而外界空气压力是正常，形成压力差，空气会从压力大的位置向压力小的位置流淌，所以空气就沿着C形管，被源源不断地“吸”进了竖管里。小球则顺着气流的运动，沿着C形管跑圈，周而复始。日常生活中，我们在等火车时要站在平安黄线以外，在高速马路上超

10、车时要离大汽车远一点，又或者足球运动员能踢出美丽的“香蕉球”，乒乓球运动员能拉出漂亮的“弧旋球”，这些现象都说明白伯努利原理在起作用。时间过得很快，不知不觉中，我们参观体验的时间就到了，我们恋恋不舍地离开了科技馆。这次参观体验活动，让我发觉了科学奇妙是那么的奇妙，那么的富有魅力。作者：徐浩葳，崇义横水中心小学五年级老师点评：小作者抓住了参观“流淌科技馆”的两个展品“球幕影院”和“听话的小球”进行了具体的描写，特殊是“听话的小球”，小作者抓住现象、原理，写出了科学的奇妙，文章详略得当，写出了真情实感。“流淌科技馆”观后感4今日上午第三节课，我和同学们一起参与了期盼已久的流淌科技馆，使我大开眼界。

11、科技展览厅里的科技作品琳琅满目，千姿百态，如：智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影最令我难忘的是一个像家的房子模型，这个作品摆在桌子上，桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发觉有二楼家具和一楼家具都能操纵，起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目，灯也能自由开关。真是太奇妙了！看到这一件件精致的科技作品，我忽然觉得科技是如此的奇妙，如此的宏大，一项项旷世、先进的科技成果的诞生，一个个奇妙、好用的电子设备的问世，给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯，当夜幕驾临时，人们是能在微弱的烛光下生活，现在呢？走在大街上，霓虹闪硕，流光异彩，一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设

12、备的日益更新，更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。参观科技馆有感今日，我去参观了中国流淌科技馆。这次参观，让我大开眼界。首先，我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人，它的身体由很多个小电脑组成，头部的电脑是总限制机，由它限制机器人行动。下一个机器人叫小优,它是一个家庭陪伴机器人，它会听懂你的语言。走出机器人展区，(范_文_先_生_网)我来到了3D电影院。在影院外侧，我看到影院是一个黑色的球形，并且发觉，这个影院是充气的！走进里面，墙壁是白色的。老师说：它之所以是白色的，是因为就像荧幕一样，可以反射影像。而外面是黑色的，是因为它可以让光线进不去。这次我们看的是小海龟历险记。它讲解并描述了小海龟从诞生入海到长大的各种历险。我发觉，我没有戴3D眼镜，就像看立体的一样。原来，是影院形态的问题，它的形态是球形，有弧度，所以才会这样。我们看完电影，来到了一楼的科学小嬉戏区。这里有各种科学小嬉戏，它教给了我很多科学学问。我最喜爱的有静电光球、小球历险记、激光竖琴这次参观，在兴奋之余，我不由得赞美，我们中国真的是太强盛了，我们生活在这华蜜的时代，怎么能不好好学习呢？我们的祖国这么强盛，(本文来自于范-文-先-生-网)是靠着有学问、有才能的人振兴起来的。而我们，身为中华民族的年轻一辈，也应当好好学习，做一个有才能的人，为祖国贡献自己的力气！