幼儿小班语言课程教案例文.docx

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1、幼儿小班语言课程教案幼儿小班语言课程教案1活动目的：1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式进行表演。2、 能正确驾驭儿歌中出现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练 习完整讲解并描述。活动打算：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、 兔子头饰一个猴子头饰五个3、 儿歌录音磁带一份4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）活动过程：一、 情景表演，幼儿熟识儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿望见的是小兔子在铺子里。）小兔子：小挚友们好，我是小兔子，今日新开了一家铺子，欢迎大家光临。（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东

2、西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确运用量词：三双袜子）(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别实力较差的幼儿练习：四个瓶子）（老师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？兔子：卖，当然卖咯！师：哎，我看这桌子挺好的，小挚友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）（师拿起两把塑料的椅子）你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，然后告知大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）师：还有些什么？（老师找寻别的东西，突然发觉）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量

3、词）这里的东西可真多呀！（突然来了五只小猴子）之一：小兔子，我要买五顶帽子。小兔子：啊？是几顶？我没听清晰。师：小挚友，小猴子要买多少帽子，告知小兔子。（幼儿齐答：五顶帽子）之二：小兔子，我要买四个瓶子。之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）之四：小兔子，我要买三双袜子。之五：小兔子，我要买二把椅子。小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）二、 引出儿歌1、 随着拉上帷幕的.同时播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。（主要集中幼儿留意力）师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他究竟编的对不对，我请小挚友再细致听一遍。2、 其次遍观赏儿歌3、 理解儿歌内容（1） 是谁在森林里开了

4、一家铺子？（幼儿完整讲解并描述）（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、 幼儿学念儿歌1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。2、 提示要求，会的小挚友念响点，不会的轻轻念。3、 分组练习，加快速度。四、 嬉戏1、 引出师：小挚友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，假如你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你肯定买得到的。2、 老师指导幼儿嬉戏引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正运用量词来参与活动。过程中假如有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。3、 嬉戏的扩展小兔子又出示很多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买

5、。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜老师指导幼儿学用这些量词。4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天再来开铺子。”师生：小兔子，明天再来开铺子。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。幼儿小班语言课程教案2教案目标：1、初步相识汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。教案打算：1、课件相识“酸”“甜”2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、

6、歌曲大耳朵图图教案过程：一、观看动画片，引起幼儿爱好。1、播放音乐大耳朵图图，进入老师，师幼律动。师：小挚友们，刚才我们听的歌曲是我们的好挚友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。 ）2、图图的梦里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜，酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2、桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）

7、幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品尝。3、老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1、你还吃过什么水果是甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）