幼儿园规范办学行为自查报告精品.docx

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1、幼儿园规范办学行为自查报告幼儿园规范办学行为自查报告1前几天孟主任带领老师们一起学习了东港区幼儿老师日常行为规范基本要求20条，并请老师们仔细学习，针对自己本身，自我反省，自我检查。看完老师日常行为规范的基本要求，看到自己有很多地方不符合规范，我们身为幼儿老师，这些是身为幼儿老师的基本要求，职业道德是特别重要的，我们应当树立良好的形象，给孩子做一个榜样。本次的学习，使我受益匪浅，但是在学习的过程中，难免会有些不足之处。对于规范中的第三条增加的上班不准玩手机，这点我始终做得不好，有时候会忍不住拿着手机翻一翻看一看，自从园里明确要求上班不准碰手机后，我也始终坚持不动手机，时刻给孩子做一个榜样。老师

2、不能穿高跟鞋，应将长发束起，之前始终披着头发，学习了行为规范之后也将头发扎起，这样的确在工作时便利很多。我觉得自己在工作中对于幼儿的看法也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，关注幼儿学习与发展的整体性，敬重幼儿发展的个体差异，坚持以嬉戏为基本活动形式，专心组织一日生活。促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，不断更新观念，改进教化教学方法，不断提高专业水平。还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己

3、，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获，做一名合格的幼儿老师。幼儿园规范办学行为自查报告2为深化实行国务院关于当前发展学前教化的若干看法、安徽省学前教化三年行动安排(20xx20xx年)安徽省教化厅关于开展学前教化宣扬月的通知等一系列文件精神，促进我校学前教化事业科学发展，营造全社会高度关切、重视的深厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。依据教化部关于规范幼儿园保育工作防止和订正“小学化”现象的通知要求和相关文件精神。我校成立了规范办学园，提高学前教化质量为目标的领导小组。本事导小组以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，小学部教育主任、副主任及俩名幼儿园园长为成员，各任务安排到

4、人且职责要求到位，制定宣扬和活动方案，打算宣扬材料。四月二十三日，分管教学工作的副校长和小学部教育主任来到幼儿园，深化到幼儿园各班级，并且向园长和幼儿老师宣扬幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、关于规范幼儿园保育工作防止和订正“小学化”现象的通知和省教化厅关于严禁幼儿园运用幼儿教材等问题的紧急通知，订正我校幼儿园存在的“小学化”现象，比如：运用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美支配偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，使学生在幼儿时代，就感到学习的艰辛，从而失去本应欢乐的童年。同时，要求幼儿园园长，以上级的文件要求为要求，向学生家长宣扬文

5、件精神，按上级要求规范方法，使得幼儿园更加合理规范。检查中，对幼儿园的幼儿广博韵律体操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、木马等教具、玩具的运用，赐予了确定，并且表扬了“让学生在玩中学习，在嬉戏中成长”的幼儿园教学理念。幼儿园规范办学行为自查报告3池州市试验幼儿园由池州市妇联创办于20xx年2月，目前已发展成拥有一所分园在内的一园两址的办学格局。20xx年2月创办的本部位于池州市建设中路51号，20xx年2月开设的分部位于和泰星城小区内。两园共占地面积5800，建筑面积5200，户外活动场地7500。两园的环境干净幽雅，布局合理，设有活动室、寝室、盥洗室和各种配套用房等，并配置了多组多功能

6、大型玩具。目前，幼儿园有16个教学班(其中大班6个、中班5个、小班5个)，在园幼儿712人;教职工65人，专任老师35人，专业合格率100%，其中本科4 人，大专毕业25人，在读大专6人;幼儿园设有园长1名，园长助理3名，保安3名，保健医师2名，专职财会1名，保育员及其他后勤人员20名。幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”为办园宗旨，以“用爱启迪才智、专心润泽心灵”为办园理念，坚持面对全体幼儿，主动构建和谐幼儿园，大力推动素养教化，保教质量稳步提高，取得了特别好的社会声誉。现将我园规范办园状况做以下汇报：一、多样化学习，仔细贯彻执行相关政策我园全面贯彻幼儿园工作规程与幼儿园教化指

7、导纲要，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向老师传达相关文件精神。20xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作赐予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还主动发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并常常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园老师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和阅历传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。二、规范办学，杜绝“小学化”倾向禁用幼儿教材后，我们刚好组织老师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培育目标

8、，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子嬉戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参加幼儿园教学，在参加的过程中了解幼儿园的教化理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助老师提高相识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调嬉戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的嬉戏教学活动在市嬉戏观摩活动中均受到特别高的评价。另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主子，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教化性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并刚好依据教学主题进行更新

9、，从根本上消退幼儿园小学化环境。在图书的投放上，幼儿园依据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，激励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们仔细甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培育好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨宁静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更欢乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并激励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一样好评。三、以幼儿的爱好爱好动身，规范爱好班办班状况我园严格执行爱好班审批手续，并经过教研组探讨、以幼儿的

10、爱好爱好动身，选择了趣味性强的美术、舞蹈、手工、朗诵(说话)等内容进行教学。在爱好班任课老师的支配上，我们依据老师的特进步行合理搭配，强调教学嬉戏化以确保幼儿在玩中学，做中学。四、注意幼儿一日活动常规的培育，全面提升保教质量依据市教化局池教基(20xx)340号文件要求，并结合本园实际，我园及分部定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，活动以年级为单位组织实施，详细内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等。在一系列活动中，我们不断总结阅历、查找不足，使我园各班级的常规培育工作都初见成效，有效的促进了我园保教质量的提高。五、以嬉戏为

11、基本教化形式，彰显办学特色我园严格根据要求坚持以嬉戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活支配表，嬉戏时间支配表等，确保幼儿每天有2个小时的户外嬉戏时间及1个小时的室内嬉戏时间。在此基础上，为提高幼儿嬉戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的嬉戏观摩和竞赛活动，如以“体育”为主题的观摩和竞赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育嬉戏、废物改造”等为主题的体育嬉戏观摩;结合年龄特点设计的体能竞赛;形式多样、趣味性强、给幼儿创建空间的早操表演赛等，提高老师设计和组织嬉戏的实力、幼儿参加体育活动的主动性、提高幼儿的身体机能、培育幼儿坚持、英勇、不怕苦等优秀品质，打造我

12、园的体育特色。此外，我园还定期实行区角嬉戏观摩活动，提高老师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导实力，如我园于3月19、20日实行了又一次全园区角嬉戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体老师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的相识，为孩子更好地进行区角嬉戏创建了更加良好的条件。自开园以来，我园始终坚持全面贯彻执行党的教化方针，以“孩子快乐、家长放心、社会信誉度高”为目标做了大量工作，取得肯定成效。但也还存在着一些问题，今后的工作中，我们将进一步完善，力求做得更好!幼儿园规范办学行为自查报告4为仔细实行县教化局召开

13、的全县教化系统规范办学行为集中行动动员会议精神，广饶县教化局规范办学行为集中行动实施方案的通知要求，我园组织全体教职工仔细学习文件通知，并比照通知要求逐一开展自查工作，现将自查工作开展状况总结如下：一、严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作1、树立端正的办园理念，加强学习宣扬，做到令行禁止。我园主动组织全体教职工仔细学习幼儿园教化指导纲要(试行)，办园目标和教学思路以纲要精神为指导，以五大领域为轴线，以素养教化为基础，秉承“寓教于乐”的教化理念;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨;实现“面对全体幼儿，培育新奇、好问、好学、健康乐群、擅长发觉、勇于表达、全面和谐发展的有特性的接班人，为家长供应优质服务

14、”的办园目标。2、规范课程管理根据国家幼儿课程管理实施条例，开齐学科，开足课时，老师能够根据课程标准进行授课，为幼小连接奠定基础。3、坚持科学的教化方式，深化科学保教，提高幼儿园教化质量。 幼儿园在保教工作中以嬉戏为基本活动，注意活动和创建性嬉戏的开展。面对全体幼儿，实行保育与教化相结合的原则，采纳启发诱导、正面教化等方法确保教学质量的稳步提升。重视家长工作，从不也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教化内容，而是通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。除此之外，我园明确要求，规范各班级老师的教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教化内容的现象，不得以举办爱好

15、班、特长班和试验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。二、努力创建相宜幼儿发展的育人环境1、创设充溢童趣的生活、活动环境。我园有完整的幼儿场所，设有符合标准、平安、规范的幼儿活动室。园舍结构规划合理、布局科学、功能齐全，富有童趣，能够满意幼儿生活与学习的各项活动须要。 老师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境，活动区内容丰富、材料足够的，使幼儿在玩中求发展。楼梯、走廊墙壁上，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣扬了幼儿园的教化理念。2、营造温馨和谐的育人氛围努力为幼儿创设良好的心理环境，让老师把自己融入环境之中，切实做到看法亲善可亲，理解敬重幼儿，使幼儿处于被敬重、被关爱、受激励的环境中，使优质的教化环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长。三、规范收费行为我园根据国家收费标准进行收费，收费前向家长公示收费文件、收费许可证及不同类别幼儿园的收费标准。总之，我园通过仔细自查后，没有发觉违规教学及保育教化“小学化”现象，无违规收费现象。