小班安全教案精选.docx

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1、 小班安全教案小班平安教案 小班平安教案 时间：2020-10-11 17:21:20 专题我要投稿小班平安教案（精选20篇）小儿的平安意识差，须要幼儿园老师耐性教育。下面和小编一起来看小班平安教案（精选20篇），希望有所帮助！小班平安教案（一）：活动目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。活动打算：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿视察图片，提问：（1）这个小挚友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手是

2、否有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。（1）假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？

3、（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。小班平安教案（二）：活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的挚友想出最适合的方法；2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。重点与难点：重点：帮忙丢失的挚友想出寻求帮忙的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。播放公路走丢的情景（十字路口）l提问：XX小挚友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。指导：

4、1、引导幼儿帮忙挚友，激发关切他人的情感2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲解并描述阅历：l播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（接着看录像，XX小挚友是怎样做的）四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常

5、和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）小班平安教案（三）：活动目标：1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3.提高自我爱护的意识及应对平安事务的潜力。活动打算：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象卡在喉咙的五角星1.老师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”2.幼儿相互沟通探讨“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问“这些东西你吃过吗？”

6、2.引导幼儿探讨“这些东西为什么不能吃？”3.老师适当小结三、嬉戏确定对错1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里。”2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危急。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2.老师巡回视察，引导幼儿相互探讨。活动反思：本活动幼儿能专心参与，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的平安意识。小班平安教案（四）：活动目标：1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。

7、2、透过老师的讲解以及群众探讨，驾驭一些爱护耳朵的方法。3、构成必需的自我爱护意识。活动打算：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小挚友，我们来猜个谜语，看看小挚友聪慧不聪慧。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小挚友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小挚友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？三、探讨爱护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们就应怎样爱护自己的耳朵呢？（激励幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。）2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别

8、人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要刚好去医院。四、嬉戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿接着玩猜人嬉戏。（嬉戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。）小班平安教案（五）：活动目标1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。2、提示幼儿上下楼梯时要遵守必需的规范。3、学习上下楼的正确方法。

9、活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。导语：这天是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们明白就应怎样正确、平安的上下楼吗二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解驾驭。小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。三、延长1、幼

10、儿群众唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小挚友告辞。2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。小班平安教案（六）：活动目标：1、明白施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能随意进入。2、了解更多的关于工地的学问，明白平安帽、平安网的用途。3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。活动打算：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）相识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。（1）为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢？（2）为什么在

11、房子的边上有很多绿色的网？（能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）（3）盖房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎样搭上去的？（5）工地上有很多的沙子，我们小挚友能够到工地上玩吗？为什么？4、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。（1）这是什么地方？（2）小挚友在工地上做什么？（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）老师小结：这天我们明白了很多关于建筑的事情，我们小挚友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小挚友不能随意到工地上玩。小班平安教案（七）：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的

12、，幼儿教化纲要指出：要为幼儿带给健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿明白必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特性是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。为此我班开展了系列交通平安教化的活动。活动介绍：在本次活动中，结合幼儿的日常活动，透过形式多样的教化活动，促进幼儿自我爱护潜力的提高。如透过录象展示的形式进行了一次交通平安教化的活动。透过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通平安有了一个

13、新的相识和了解。在篮球女孩的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要留意交通平安的必要了。萌发了爱护自己意识，想到了爱护自己留意交通平安的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。透过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标记的相识。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一齐探讨：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。了解一些基本的交通规则，明白过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道帮忙幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育嬉戏红绿灯

14、，透过嬉戏，进一步教化幼儿过公路要留意平安。让幼儿反复玩过公路的嬉戏，老师刚好对幼儿的行为作提示、评价、激励，起到强化巩固的作用。举荐家长带领幼儿在生活中过公路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时必需要握紧成人的手。学习交通平安儿歌交通灯，进行交通平安学问竞赛活动，绽开了交通平安之十字路口的活动，提高了幼儿的平安意识并驾驭了基本的平安学问，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则-红灯停、绿灯行。我班还开展了交通平安实地演习活动，孩子在老师的带领下，到公路上实地视察，相识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。透过一系列活动，使孩子们明白了如何过公路，增加了交通

15、平安意识。小班平安教案（八）：活动目标：1、明白几种特别的电话号码及其作用。2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。3、具备初步的自救意识。重点：明白几种特别的电话号码及其作用难点：详细运用这些特别的电话号码活动打算：1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1、老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。老师（出示电话）：小挚友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。老师：有一些特别的电话号码，它们是很有

16、用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由讲解并描述）2、老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有“110”的图片，引导幼儿相识。老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。3、嬉戏“怎样办，做什么”。老师：此刻我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿

17、有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次）幼儿分别扮演须要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。小班平安教案（九）：活动目标：1、观看木偶表演，明白戏水时的平安留意事项。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动打算：1、小男孩和小女孩的木偶（或老师与幼儿一齐排练情景表演）。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小挚友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？2、在情境中探

18、讨玩水时须要穿戴的服装和平安用具。（1）老师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小挚友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一齐去玩水喽。（3）老师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小挚友们，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。老师：刚才发生了什么事情？两个小挚友去水池里争

19、抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本领你就来追我阿。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。老师：刚才发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样？5、老师总结，以律动结束活动。（1）老师小结：在燥热的夏天游泳，小挚友会感觉很舒适，但假如不留意平安，游泳戏水时也会出现危急。所以，小挚友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小挚友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有许多水，很简单滑倒

20、，不仅仅会跌伤，碰伤，不留意掉进水里，还很简单呛水呢。（2）在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一齐做动作，动作资料：套救生圈，做打算活动，依据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。小班平安教案（十）：活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。活动打算：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎样啦？他们怎样会这样的？你被烫伤过吗？（2）老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、探讨

21、生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎样会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎样会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。（1）探讨：假如我们不留意烫伤了，怎样办？怎样处理才是最好。（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。小班平安教案（十一）：设计意图：城市交通的不断发展促使我

22、们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，明白遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上就应遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选取了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和潜力。活动目标：了解行人在公路上就应遵守的一些交通规

23、则，构成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护潜力。活动打算：1、幼儿有与成人一齐外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的情景创设。3、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边探讨。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。2、边观看课件(二)边探讨。(1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，

24、兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过公路就应走哪里(3)老师归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们明白怎样才能避开那样的危急吗(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边

25、依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人就应走哪一种路(人行道。)师：行人就应留意什么(靠右边走，不能边走边玩，特性是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们就应怎样走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么我们就应怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延长活动：行人走在公路上还就应留意什么请和爸爸妈妈一齐找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗（金

26、塔幼儿园朱冬梅）健康活动反思我带珍宝上幼儿园情景描述：不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿心情方面起到了专心地作用。这天的教学资料是我带珍宝上幼儿园，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用幼儿宠爱的方式切入话题：“你们都有些什么珍宝阿！？”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃阿！”“老师也有自己的珍宝呢，想明白吗？我要变变变”最终告知并拥抱幼儿说：“其实老师最喜爱的珍宝就是你们。”等等这些，都让小班的孩子快乐的不得了。理论分析：曾看到几个激发爱好的方法，我想对

27、小班孩子的激趣或许也有必需的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习爱好亲密相关。老师奇妙地运用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习爱好，使枯燥乏味的学习转成一种精神享受。2、要留意讲课的节奏。课堂教学须要讲究节奏的改变，要有张有弛，教学节奏的驾驭要贴合孩子的相识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生惊慌和疲惫。过慢的节奏，简单使幼儿精神松懈，分散学习的留意力。没有快慢改变的节奏也简单引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习爱好，降低学习的热忱，收不到

28、预期的效果。所思所悟：小班的孩子喜爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小挚友们宠爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习爱好也会被激发。能够说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子们的确是太小了，又是刚刚起先正常的教学活动，自然是有很多担心分的表现：请个别小挚友介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬！还有一点，我觉得作为老师，特性是带小班的孩子，老师要擅长捕

29、获孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。幼儿，激励稍差幼儿，活动结束。小班平安教案（十二）：活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、透过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。3、活动中能专心表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。活动打算：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿爱好。(1)这是什么？(2)它们怎样才能工作，它们都须要什么？(3)很多小挚友的家里都有这些东西，它们都须要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用

30、电器”。2、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。(1)运用家用电器首先要留意什么？通电源时要留意什么？总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。(2)组织大家探讨各种家用电器的运用方法。(3)想一想，运用家用电器时，还要留意什么？(4)老师引导幼儿逐一迁移生活阅历进行讲解并描述。3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小挚友在干什么？这样做平安吗？为什么？让幼儿与同伴沟通，树立平安用电的意识。小班平安教案（十三）：活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、明白发生意外是要去医院。活动打算1、男孩木偶。2、教学挂

31、图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。老师：（1）小挚友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、老师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿视察挂图，接着讲解并描述故事。（1）老师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血

32、，还有可能会发生危急。（2）老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿阅历。（1）老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不留意掉进去，必需要立即去医院请医生来帮忙我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教化。小班平安教案（十四）：活动目标：1、

33、教化幼儿节约用电、平安用电。2、教化幼儿学会如何防雷电。3、熬炼幼儿对事情的确定潜力和想像力，增加幼儿的平安意识。活动打算：课件如何防雷电活动过程：一、活动的导入：这天，小芳小挚友邀请我们到她家去做客，此刻，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。2、雨停了，接着走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、这天娇娇也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看

34、她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件资料与幼儿绽开探讨：1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、谁做得对？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达潜力和对事情的确定潜力。4、老师小结就应怎样防雷电。（1）不能够跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不能够躲在电线杆下。（3）不能够躲在高危的地方。（4）不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一齐探讨就应如何平安用电。1、找寻出冒烟的苗头（原先是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、与幼儿一齐探讨在家该如何平安用电？请幼儿各

35、抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的确定力。3、老师小结该如何平安用电：（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。（4）、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。小班平安教案（十五）：活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。活动打算食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你明白乘车要留意什么？二

36、、观看图片，明白乘车中的平安常识。1、看看图片上的小挚友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、探讨如何爱护车厢环境。我们就应怎样爱护车厢内的整齐？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，透过这几周的相识，孩子们明白了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。透过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣

37、也得到了培育。活动的延长：得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师就应努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。小班平安教案（十六）：活动目标1.教幼儿相识有关的平安标记，交通规则。2.教化幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规则;初步培育其自我爱护意识和潜力。3.发展幼儿细致视察的潜力。活动打算1.打算留意平安标记、步行标记、人行横道标记

38、、禁止通行标记、当心触电、禁止烟火等六个标记教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。2.打算教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：幼儿在标有高压电标记的地方玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程1.逐幅出示挂图，组织幼儿探讨：土上有什么？他在干什么？这样做危急不危急，为什么？老师针对每幅图刚好小结。2.组织幼儿接着探讨：遇到这种状况我们应怎样办？3.教幼儿相识有关的平安标记，并讲解遇到这样的标记我们就应怎样做？4.嬉戏摸口袋。老师将几种平安标记的卡片装进口袋里，请

39、一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标记，遇到这种标记应怎样做？5.老师随意说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的标记卡片，看谁找得快又准。举荐活动延长老师可把各种平安标记布置在活动室里，在日常生活中进行随机教化。小班平安教案（十七）：目的：1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，明白一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的潜力。2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创建想象的潜力。打算：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：1、相识几种主要标记。（1）有毒、危急品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提

40、示我们留意什么？幼儿自由探讨，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。（3）防火标记师：这是什么标记？平常，小挚友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？2、嬉戏：报火警玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“11”，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员动身”的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作

41、开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。嬉戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记师：小挚友相识了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意平安。（幼儿探讨，发表自己的看法）此刻，请小挚友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？小班平安教案（十八）：活动目标1.帮忙幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。2.学习词汇：插头、插座、触电。活动打算挂图“平安用电”（一）、（二）、（三）、（四）。活动过程1.透过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。

42、提问：(1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办？(2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎样办？(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都须要用什么？(5)在我们生活中，还有那些东西也须要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但是这位挚友有时候也会发脾气伤人的。2.取出画面，引导幼儿视察、探讨，帮忙幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。电在什么时候会发脾气伤人呢？请小挚友看图片，想一想他们这样做对吗？(1)请幼儿取出画面（一）视察：小熊用剪刀在剪电线。提

43、问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？依据画面（一）引导幼儿思索、探讨：假如你家有破损的电线怎样办？假如公路边有断电线落在了地上，你须要透过那里，怎样办？能不能把电线放在靠近炉子的地方运用？为什么？(2)幼儿取出画面（二）视察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？依据画面（二）引导幼儿思索、探讨：假如电源插座已损坏，还能不能用？假如你想看电视，可电源插头还没插上，怎样办？(3)幼儿取出画面（三）视察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小挚友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑挚友在干什么？这样做会怎样？依据画面（三）探讨:一位小挚友正在看电视，他发觉电视机上落了很多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？就应怎样做？器内不留意弄进了水，还能不能用？为什么？怎样办？（4）请幼儿取出画面（四）视察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。依据画面（四）探讨：夏天看电视时，能不能将盖布一向罩在上面，不取下来。电器能不能放在简单燃烧的物品旁运用？（如纸、木屑等）小班平安教案（十九）：活动目标1.透过做嬉戏，使幼儿初步明白过公路时