八年级第二学期物理教学计划范文.docx

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1、八年级第二学期物理教学计划八年级其次学期物理教学安排 篇1说明：1、本安排由备课组集体探讨制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。2、教务处依据此安排对教学进度进行检查。3、备课组依据此安排制定周教学安排。本组老师组成及工作支配年级学生基本状况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维敏捷的学生能按要求完成老师布置的任务，成果较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有爱好，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好习惯，培育学生爱好提高学习成果。教学任务与要求1、完成第六章到第十章的教学任务。2、以

2、学生为主体，发挥老师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的实力。3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。教材重点和难点1、密度学问的应用2、摩擦力3、牛顿第肯定律4、压强和浮力教研课题与探讨课“自互导”教学模式在物理教学中的应用本备课组提高质量主要措施1、培育学生良好的学习习惯2、培育学生学习物理的爱好。3、加大备课力度。4、留意学生发散思维实力的培育。教学进度表第一周一、物体的质量二、用天平测物体的质量1、知道质量的初步概念及单位2、通过实际操作，驾驭天平的运用方法3、学会要据试验原理设计测量步骤其次周三、物质的密度四、密

3、度学问的应用1、驾驭密度的概念，理解密度的物理意义2、知道密度的公式并能用公式进行计算3、学会量筒或量杯的运用方法第三周五、物质的物理属性本章复习1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。2、会依据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。第四周一、走进分子世界二、静电现象三、探究更小的微粒1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。2、通过试验及生活中的体验了解组成物质的分子始终处在永不停息的运动中。第五周四、宇宙探密本章复习1、了解人类探究太阳系及宇宙的科学历程，相识到人类对宇宙的探究将不断深化!2、感受

4、以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培育主动探究宇宙和酷爱科学的科学素养!第六周一、力弹力二、重力力的示意图1、通过动手试验感受物体的.形变2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。第七周三、摩擦力1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系2、理解在探讨影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“限制变量”的方法第八周四、力的作用是相互的本章复习1、通过视察和分析，相识到力的作用是相互的2、通过计论，相识到施力物体也是受力物体。第九周期中复习归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏第十周期中考试及评讲试卷分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。第十一周一、

5、二力平衡二、牛顿第肯定律1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来说明有关惯性现象第十二周三、力与运动的关系本章复习1、知道力可以产生哪些作用效果2、知道什么是运动状态的变更第十三周一、压强二、液体的压强1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区分。2、知道液体压强的产生的缘由。理解液体压强的特点。八年级其次学期物理教学安排 篇2新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下：一、教材状况分析本学期完成第六章物质的物理属性、第七章从粒子到宇宙、第八章力、第八章力与运动、第十章压强和浮力五章的教学。

6、二、学生状况分析经过上学期的物理学期实践了解到：1、我们的学生喜爱物理试验和活动；2、大部分学生起先对物理感爱好了；3、学生对公式换算和单位换算有肯定的娴熟。存在的不足：1、学生对计算存在肯定的心理障碍；2、学生上课总有几个不动的学生3、学生两极分化严峻三、教学目标针对今年学时紧，任务重，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：备好课。1、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把

7、已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。四、教学措施1、充分发挥物理试验课教学，注意培育学生学习物理主动性，通过运用托盘天平测量质量和密度的测量两次竞赛增加学生的物理概念和公式的理解。2、教学中重视学问的形成过程，把学问分类，使学问条理清楚又简洁，适合学生心智。3、提优补差，因材施教，对学生作业刚好查漏补缺，刚好辅导。4、提高自身的业务水平。主动参加听同年级同学科的课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平总之

8、，在今后的教化教学工作中，作为一名老师本学年我将注意开拓视野，不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功。八年级其次学期物理教学安排 篇3一、 指导思想：以全日制义务教化物理课程标准“探究物理”的理念为指导，在东胜区闻德中学工作安排和东胜区闻德中学教学工作安排的引领下，让学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，驾驭基本仪器的运用和操作技能，形成敬重事实、探究真理的科学看法，感受科学精神的熏陶。二、试验目的:1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2.使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学看法。3.通过物理试验为学生检验、巩固物理学问，验

9、证物理假说供应事实依据。4.驾驭科学的试验方法;培育学生初步的视察和试验实力;培育学生的创新精神和团结协作精神。5.培育学生肃穆仔细的科学看法，一切从客观实际动身;引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观;同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。三、试验重、难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.尽量将学生能自己动手做的试验放手给学生。3.让学生充分利用家中的材料做一些好用型试验。四、试验措施：1.仔细组织，细心辅导。2.主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。五、内容支配：本学期须要完成分组、探究学生试验十个，演示试验十二个(其中不包括简洁易行、不须要在试验室打算就可完成的小试验)，进度支配如下：1.分组、探究学生试验：2.演示试验：六、工作目标：通过对以上试验的仔细打算、组织和训练，培育学生的动手实力、思维实力、运用所学学问解决问题的实力，调动学生的学习主动性，为中考“试验操作考试”打下扎实的基础，从基础年级提升我校的中考物理试验操作考试水平。