——学年上学期班主任工作总结例文.docx

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1、学年上学期班主任工作总结20192020学年上学期班主任工作总结1本学期，我担当一二班的班主任及数学教学工作。一学期下来，班级工作逐步进入正轨，班级氛围民主、和谐、上进、主动。学生的学科成果也均能达到优秀的标准。为使下学期工作得到更大的提升，现将本学期工作总结如下。班级管理方面一、取得的成果:1、班级德育工作稳步进行。本学期我主要利用主题班会、养成教化作业、周明星评比、进步星评比、结对子竞赛等方法，对学生进行全方位的德育教化。一个学期下来，班级之内大部分学生谦逊、懂礼、热心、诚恳、主动。学生的改变得到了家长的一样好评。2、纪律、卫生工作常抓不懈。纪律、卫生工作是班级内的常规工作。本学期我和宋老

2、师通力合作，制定了具体的管理制度，并成立了小组监管制度，抓反复，反复抓，发觉问题刚好解决，发觉榜样刚好表扬。一学期下来，我们班无论是大型活动纪律，还是上课、就寝、就餐纪律都井然有序，多次获得纪律卫生流淌红旗。3、平安工作警钟长鸣。平安是班级工作得以顺当开展的基础。本学期我时刻将平安放在第一位，充分利用平安教化课，班会课等强调学生的平安意识，提高学生的平安自救实力，无论是寝室楼道还是厕所都无死角监控，发觉担心全隐患刚好排查，同时进行心理健康辅导，确保了全部学生的身体及心理健康，真正做到了班级平安零事故。4、家校联系，刚好融洽。做好与家长的沟通联系是班主任的必修课，尤其是一年级安抚家长的心情显得尤

3、为重要。本学期，我利用晓黑板私聊、电话联系、面谈等方式，刚好与家长沟通，让家长放心、安心、舒心，关注家长状态，发觉问题刚好沟通解决，尽量做到零误会，零心结。对家长提出的问题刚好处理并刚好反馈给家特长理结果，家校合力的局面渐渐形成。二、存在的问题:1、个别学生缺乏主动性，凡事都须要老师不断的督促和提示。2、个别学生目标意识不强，有疲软现象3、班级学习氛围还不够深厚。三、努力方向及改进措施:1、坚持每周故事，重点讲名人故事，为学生树立正确的学习榜样，培育学生的目标意识。2、适时在班级中进行各种竞赛，同时留意利用学校的每周评比、大型竞赛等活动，培育学生竞争意识。3、做好问题生的心理疏导。教学工作方面

4、:一、取得的成果:1、仔细备好每节课。仔细研读课标课本，老师教学用书，弄清每节重难点，了解学生特点，思索最好的教法，合理支配每节课的活动。2、关注课堂质量。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发学生情感，课堂语言简洁，细心设计问题，面对全体学生，留意讲练结合，作业少而精，极大限度的减轻学生负担，确保课堂高效。3、提高教学质量。针对学生的易错点，细心设计习题，留意在同类练习相关练习及延长练习中总结解题方法，使班级中大部分学生的思维得到了提升。对学困生实行座位、提问、批改三优先，激励加辅导，不让一个学生掉队。二、存在的问题:1、练习要求不够细致，学生习题质量有待提高。

5、2、特殊学生有懈怠心理，学习主动性不高。3、教法不够多样，尤其是活动课，组织上欠佳。三、今后努力方向:1、坚持小步伐，严要求，坚持对学生进行学法指导，并从细微环节上加强要求，不仅要让学生会说还要会做。2、加强个别学生心理辅导，多关注，多激励，促使中等生向优等生转化。3、努力学习名师课例，分析教法，注意课堂技巧的理论学习，提高自身业务水平。在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓前进，成就更完备的自己。20192020学年上学期班主任工作总结2伴随着时间老人的脚步，这个学期劳碌而又欢乐地结束了，开学时，孩子们那稚嫩的笑脸至今还在我脑海里出现，看着他们一每天

6、的成长和进步，真是一件天底下最华蜜的事，在领导和同事的帮助下，这个学期的工作圆满结束了，细细回味起来有收获也有不足：一、班级基本状况本班一共有36名小挚友，19名男孩，17名女孩，他们都很活泼，也很聪慧，但也有几个小挚友须要特殊关注有5位患有过敏性鼻炎，4位“小眼镜”。二、常规及教化教学1、常规教化这些刚进校内的孩子，一切对他们而言都是簇新的，但也是生疏的，为了让孩子爱上学校、爱上老师、爱上同学，第一课就要让孩子相识这所新的学校，以嬉戏的方式让每个孩子坐上“欢乐列车”开着火车参观学前班每个班级、学校的操场、餐厅、睡房。跟孩子们建立感情，我会跟孩子们说：“在学校学前（三）班就是个大家庭，我们的家

7、庭成员许多，信任你会在这个大家庭里找到好挚友，老师会像妈妈一样爱你们，帮助你们”。接下来要建立班级规则：1、讲文明、懂礼貌2、按时到校3、不跑不闹4、自觉喝水5、仔细听讲6、团结友爱7、不丢垃圾8、完成作业9、不买零食10、文明用餐11、宁静入睡，每周挑出一项作为本周的养成教化，让孩子渐渐地从1做到11。2、教化教学在教化教学上我始终崇尚“玩中学，学中玩”的教学理念，在教学活动设计中融入了嬉戏，在日常生活中，也设计许多对幼儿各项实力有帮助的活动。刚开学孩子的自控实力比较差，课堂纪律也不志向，我就设计了“小花猫静静静”的嬉戏，让幼儿扮演小花猫，宁静地坐2分钟，渐渐延长时间，提高孩子的自制力。同时

8、还利用各种嘉奖机制激励孩子，依据孩子的表现在班级进行表扬，以榜样的力气让孩子们向表现好的的孩子学习。孩子们渐渐养成了仔细听讲，仔细完成作业的习惯。在跟孩子们相处时，我很留意视察每个孩子的行为很心情改变，哪个孩子好动，哪个孩子不爱说话，哪个孩子喜爱帮助别人驾驭了每个孩子的性格特点，刚好地和家长沟通，帮助每个孩子欢乐成长。这个阶段的孩子是语言发展的高峰期，他们喜爱说，想说，依据他们的这个年龄特点，我在课堂上让孩子们有充分表达的机会，特殊是那些不喜爱说话的孩子，激励他们回答问题，还举办了说话活动“自我介绍”“故事大王”提高孩子们的表达实力，增加他们的自信念。三、家长工作利用校讯通，跟家长保持亲密联系

9、，当孩子心情改变时刚好跟家长沟通，当孩子生病请假时第一时间慰问，当孩子有进步时和家长一起共享，这个学期家长们参与了“亲子运动会”、“亲子美食节”家长们特别赞许这样的活动也很协作老师。四、反思调整总结这学期的点点滴滴，为孩子们的进步感动，为孩子们的进步快乐，我也和这些孩子们一起成长，工作中我积累了许多阅历，也找到了一些好方法，同时也有许多须要接着努力的地方，比如说：还有孩子吃饭挑食，还有孩子不会写字，还有孩子不会自己穿衣服，还有孩子喜爱动手打人，在以后的工作中，总结阅历，找寻方法，让孩子们有更好的进步，学前班的工作很繁琐，但是看到这些可爱的孩子们一天比一天好，感觉全部的付出都是值得的。在新的学期

10、，我要不断地充溢自己，学习更好的教学方法，提升自己的业务水平，把工作做得更好！20192020学年上学期班主任工作总结3班主任是班级的带头人，是班级的灵魂。要建设一个主动向上的班集体，我经过这一学期的班主任工作实践，总结出要切实抓了以下三方面的工作：第一、抓好学生的常规教化。开学初，我就利用班会课，和学生仔细学习小学生一日常规和陶育路小学学生在校要求，逐条讲解、探讨，逐条落实。平常，我也常常来到学生中间，视察他们，了解他们。这不仅拉近了与学生的关系，而且能刚好发觉问题，有针对性地进行教化。对做得较好的及有进步的同学，我总会在同学面前表扬，使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教化激励，同学们的

11、自觉性渐渐增加，能较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校每周的流淌红旗评比中取得了较好的成果，期末被学校评为“优秀班级体”称号。其次、通过丰富多彩的活动培育学生的自我管理实力。本学期我设计了一系列的主题班会。例如上了思品课“相识我国的国旗、国徽”，学生知道了国旗、国徽是代表我们国家，就让学生动手设计代表我们班的班旗、班徽，让学生清晰的知道自己是试验班的一份子，试验班是一个整体，通过此活动增加班级体的凝合力；在平常我还潜移默化的培育学生作为试验班一份子的傲慢感和骄傲感，让他们认为试验班是最棒的，自己不能给试验班摸黑；每月进行一次评比“我班之最”活动，内容有评比最自觉遵守纪律、学习最仔细、最讲礼貌

12、、最关切集体、最肯帮助别人、最爱惜公物的同学，实行典型示范法，发觉、培育和宣扬学生中各方面的标兵，从而激励学生不断进取，努力成为一名优秀的小学生；在班上实行班长轮番值日制度，把班级管理权交给全体同学，从而增加学生的参加意识和责任感，培育了学生自主管理的实力。在活动中，我尽量激励全班同学都参加，特殊有意让一些活泼好动的同学，甚至后进生参与，使他们感受到胜利的欢乐，感受到集体的暖和。我还仔细组织学生参与学校组织的各种活动，取得了不错的成果。这学期，我班在全校的广播操竞赛获得二等奖、班牌设计获得二等奖、溜冰竞赛获得了团体一等奖的好成果。通过以上活动，使我们班每个学生的特性和才能在班级体中得到充分的表

13、现，学生从内心深处喜爱自己的班级，感到自己须要班级，而班级也须要自己，自己的荣誉与班级的荣誉是密不行分的，自己是班级的小主子，从而形成了一年班真诚、友爱、活泼、上进的班风。第三、加强与家长的联系与沟通。平常，我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱心和耐性。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。这学期，依据学校的支配，我细心打算，胜利地召开了一次家长会。会上，我

14、向家长们介绍了学校、班级对学生的教化状况，还请家长代表介绍了培育学生的自理实力及良好心理品质的阅历，与家长一起探讨、探讨教化孩子的最佳途径。通过以上一系列的工作，我与家长建立了一种即和谐又合作的关系。我的班主任之路还很长，我深知：要想不断进取，就要不断的学习，总结阅历，改正不足，不断的完善和提高自己。20192020学年上学期班主任工作总结4本学期，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一名新老师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己实力使教学工作有安排、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。一思想上，我仔

15、细学习党的方针政策，努力践行当的教化理论方针路途，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。二教学上，把学生教好，让学生成才，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历不足，我常常请教老老师，不耻下问。有听课机会我都主动参与，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文的爱好，是他们爱上语文。利用好每天的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记实力，午写用来练字，订正学生的握笔姿态，同时有利于更稳固地驾驭课本上的生字词。一个学期下来，孩子们的书写取得很大的进步，基础学问也学得比较扎实。针对

16、本班学生作文语言表达太弱的状况，我接受老老师的建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感；冬天的环村踏雪冬游课，密切接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果特别好，甚至是惊喜连连，有些刚起先咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到干净整齐。学生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不非常志向，但孩子们的进步有目共

17、睹，可圈可点。信任“付出总有收获”，我会接着努力，静待花开。三，德育工作上，我主要谈谈自己的班主任工作。刚起先接手这个班级，就发觉了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，充溢孩子的内心思想，让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿嬉戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们淡化男女生的间隙一学期来小有成效，班里的不良之风也渐渐淡化，团结意识增加。学生的志气、胸襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲解并描述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚起先的羞怯到后来的渐渐

18、大方，虽然故事讲得不够精彩，但志气胆识都有所增加。当然，他们的进步扔建立在不断地监督与督促下，他们的自觉性还是不够，但我信任“滴水穿石”，每天的坚持肯定能将好习惯养成。总结至此，回想一下，还有许多做得不到位的，比如班级管理不够严密，语文教学素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒等。新的一年，我会接着努力，使学生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位学生，做到心安理得！20192020学年上学期班主任工作总结5本学期是我第一次担当班主任工作，从开学怀着无比激烈兴奋的心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能

19、创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对

20、于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。二、时刻关切孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关切、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了；这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了！在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习状况，会收到意想不到的效果。三、刚好表扬激励孩子对于一年级的孩

21、子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。四、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的

22、理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。总之，为孩子的健康成长而付出，端

23、正自己的工作看法，一切以孩子为动身点，在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。20192020学年上学期班主任工作总结6过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结。一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，

24、为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十四、五岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，

25、往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。初二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个

26、学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时

27、候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱

28、。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于

29、奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来

30、，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的.重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有

31、实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班

32、级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。20192020学年上学期班主任工作总结7于惊慌劳碌中一学期又接近了尾声，待回首，几多收获，几缕思愁。接下来重点谈谈班级管理工作方面的感受。三班是我初三新学期接管的。一路走来，从订正一个个不

33、良习惯到渐渐养成基本的常规进而形成良好的学风和班风，真不是一个简洁“难”字能言清的。可能因自己年龄和阅历的缘由今年带这个班我多了一份宽容，多了一份理解，多了一份敬重，更多了一份信任和赏识，这让我和孩子们的心贴近了，工作就好做了。首先从增加班级凝合力入手，组建班委，实行值日班长管理制，定期召开班委会，同心同德使我们三班奋起直追，一下赶超到级部前列。然后面临初三强大的竞争压力，我从励志和课堂效率抓起，定期召开主题班会刚好把握学生的心理思想动态，分析学情，制定策略，激励学生增加斗志。曾记得本学期第一次月考过后，我先召开了学生分析会，从班级整体到个人具体分析，全面透彻的剖析让每个学生都对初三的严峻形势

34、有清晰的了解，特殊是明确自己的位置，制定详细的短期期中考试目标，并且统一发放纸张形成书面分析报告，激发斗志，奋起直追，当时学生很受感动，激情澎湃，效果很好。同时还胜利召开了全体家长会，让每一位家长也都明确了自己的责任，明确了学考形势，明确自己孩子在初三的起点位置，总之，和各位家长达成共识，我们要双管齐下，携手共进。再者，针对现在的学生情感丰富，脆弱，特殊是耐挫力差，不能吃苦，家长普遍溺爱等现状，我常常利用午休和课间时间不厌其烦跟他们谈心沟通，渐渐使他们懂得人生是场马拉松，要有毅力有恒心，不到最终绝不放弃，时时增加他们的自信；敬重赏识理解他们，渐渐走进他们的心灵世界，使他们能正确把握和处理自己的

35、感情；时时到处，专心揣摩，努力营造一种和谐，奋进，拼搏的班级氛围，使三班的每个孩子都能以昂扬向上的风貌迎接初三的挑战。目前在各方面秩序井然。但面临下学期更惊慌的学考，吾将接着上下求索。20192020学年上学期班主任工作总结8本学期在学校的支配下，本人担当七年级(x)班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，我班本学期来以行为习惯教化为主，以素养教化为辅，现总结如下：一、主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情。因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学

36、习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落心情或有抵触心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作：1、以上届中考的优异成果激励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、协作政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一起先在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、

37、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的视察、考验。深化素养教化，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四 、专心去爱每个学生。德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思

38、想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教化家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和教化青年更好，更宏大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催

39、化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜爱上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心。带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是

40、在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长。20192020学年上学期班主任工作总结9时间飞逝，挤眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的欢乐。这个学期，我做的工作主要有以下几点一培育集体荣誉感培育良好班风我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张

41、张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的从前重现，我激烈又骄傲地告知学生这，就是和我一起奋斗过的集体！我们同心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体！学生看得兴致勃勃，眼睛里闪耀着光线，充溢了艳羡！我立刻趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果真，他们的确已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的渗透和灌输也特别重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教化感化学生，培育起学生的以班为家的观念。为培育集体荣誉感，我还注意抓好

42、出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好思想工作，一抓究竟。刚好有效的惩处，使学生学会了担当责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月（11月和12月）的百分奖，我们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也大大增加了。我在班里也始终坚持百分奖制度，以百分奖的实行树起正气，让整个班主动向上，也有力削减了不良行为，强化了良好行为，从而培育了良好班风。二：培育班干培育班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，的确是人才稀有，一开学，我们许多班主任不谋而合地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正帮助自己的班干少之又少，

43、所以，班干的培育成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，许多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所以，她本身就有许多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上qq写空间日志，因此，我立刻进行班长改选，结合科任老师的看法，同学们的看法，提名候选人，立刻竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理最终起先走上正轨，我的班主任工作也略微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺当，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时

44、候讲话，甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有冲突而被同学投诉，为了能够刚好了解这些事情，我接着坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实到位，每天早上向我汇报班里的状况，尤其重点抓的是夜修的状况，有违纪的立刻惩罚，并一再强化学生对班干的肯定听从意识，强化班干的责随意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干最终能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也终于能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！班干能够发挥自己的作用，班级才能实现自治自理！三注意与家长的沟通校讯通为我们和家长的沟通供应

45、了一个便利快捷的平台，我充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任实行的措施，我对学生做的思想工作，我都刚好告知家长，让家长知道我们的教化理念和为学生的付出，或许我也比较幸运，遇到了许多通情达理的家长，我感到家长都特别理解协作我的工作，我时常收到家长发来的对我的工作确定的信息，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是不遗余力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，虽然成果排在年级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子，已经多次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈多次来电话向我诉苦，希望我帮忙教化他的儿子，我在和他们的一次次沟通中发觉：其实不但学生身上存在问题，他的妈妈的教化方式也很有问题，于是我多次

46、在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教化方式上作出一些变更，一次又一次的沟通教化以后，学生和家长都有了转变，尽管问题还无可避开还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步变更，我也告知家长：这是一项长期的教化工程，须要我们多一些耐性，学会守望和等待，信任我们的付出总会看到回报，只是或许不是立刻，而是将来的某一天，但是我们不能操之过急。家长会我也开成讲座的形式，深化浅出地引导家长重视家庭教化，科学有效地教化孩子，让孩子更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对学生的深切的爱，家长都很感动并认同我的教化理念，我又一次赢得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作！四大力支持科任老师的工作，协作科任老师，

47、维护科任老师的形象，主动协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐，向上的班级。当学生对科任老师不理解的时候，我刚好做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，理解科任老师；当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培育学生对该科的学习爱好，让学生在学习中找到乐趣；当科任老师身体不适不能刚好来上课的时候，我引导学生学会关切爱护科任老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投诉我们班的时候，我立刻进行刚好有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情安逸；讲台的清洁和整齐我要求学生每天保持，我自己也特别留意把讲台整理好，并告知学生，讲台整理清洁，就是对科任老师的敬重

48、，要让老师进来我们班上课就感到心情安逸，这样才会有一节高效率的课堂。班主任的立场学生会看得很清晰，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时到处敬重科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生！所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。20192020学年上学期班主任工作总结10一、增加班级凝合力。本学期我把班级活动作为增加班集体凝合力的凝合剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回来联欢会等活动，激励学生人人参加，培育学生心往一处想，劲往一处使的活动参加习惯。我常常教化学生以敬重人、关切人、帮助人，爱护人、信任人的看法来培育友情，并刚好做好学生冲突的调解工作，使班内保持一种友情