幼儿小班创意美术教案汇总.docx

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1、幼儿小班创意美术教案幼儿小班创意美术教案1设计背景春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美妙的回忆。在角色嬉戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的阅历，增进对大自然的酷爱之情。活动目标1学习用手指引画的方法画出开放的桃花和花苞。2回忆欢乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。3体验手指引画的乐趣，增进亲近大自然的情感。活动打算1阅历打算：幼儿有过到景秀园春游的生活阅历。2物质打算：(

2、1)春游和桃花的PPT，视频仪。(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。活动过程1、谈话。师：小挚友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?幼：景秀园。师：你在景秀园看到了什么好景色?幼：我望见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。幼：桃花。幼：景秀园里有小河。幼：还有一只会说话的八哥。播放PPT，引导幼儿讲解并描述典型景点，进一步梳理幼儿的春游阅历。(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动起先于幼儿熟识的、感爱好的话题，自然而然地吸引了孩子们的留意力。孩

3、子们沉醉在已有的生活阅历中，并在老师的引导下进行了一次简洁的梳理为接下来的活动做好了铺垫。)2视察桃花。师：我们还在景秀园看到了漂亮的桃花。桃花是什么样的呢?播放桃花PPT，请幼儿视察讲解并描述，老师可依据幼儿回答加以提示。幼：桃花是粉红色的。幼：桃花长在树枝上，许多许多。幼：有的桃花大，有的桃花小。师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢?幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。(点评：引导幼儿对桃花进行视察，发觉、观赏桃花的美，让幼儿发觉有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)3学习点画桃花。(出示背景图。)师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八

4、哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!讲解示范桃花的画法：师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。师：颜料没有了怎么办?幼：再蘸一点颜料。师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢?幼：用小手指。师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。提示幼儿留意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面赐予幼儿深刻的印象另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

5、4幼儿点画及简洁讲评。幼儿点画，老师巡回指导，激励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。请几名幼儿找出你喜爱的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评避开了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)5逛景秀园。师：桃花开出来了，景秀园真美丽，我真想再逛一下景秀园。瞧，我动身啦!老师示范从自己的符号小人起先，用勾线笔画出巡游的路途，每游一个景点就围着它画一圈。师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清晰你逛的路途；你想到哪里先逛就到哪里。师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，

6、看到了什么，介绍给好挚友和客人老师听。请幼儿向客人老师和好挚友介绍自己逛景秀园的路途。幼儿小班创意美术教案2活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培育幼儿构图实力，及想象添画实力 。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。活动打算：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿视察探讨所印染的瓶盖象什么。二、请幼儿依据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。三、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作

7、，让幼儿直观的看到自己表述的结果。四、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。活动延长：幼儿相互参观作品，布置展板。幼儿小班创意美术教案3一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。2、培育幼儿对手工活动的爱好。3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。三、活动打算：、范例一幅(毛毛虫)。、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。四、活动过程：1、引出课题。老师出示范例,引起幼儿的爱

8、好。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小挚友看看这个毛毛虫是由什么形态组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师讲解示范。先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。3、幼儿进行操作,老师巡回指导。提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。4、讲评。老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？幼儿小班创意美术教案4 活动目标1、感受春天的气息，喜爱亲近大自然。2、学习运用撕

9、贴表现绿草，手指引画花瓣。3、养成良好的水粉操作习惯。活动打算1、阅历打算会运用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。2、材料打算老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐春天在哪里。幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第12页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入老师装扮成春姐姐，引导幼儿回忆春天的改变，引出花的主题。指导语：春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了改变？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形态的呢？小结：草丛里有五彩缤纷的.小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！二、探究发觉1、引导幼儿探讨表现花丛的方法。指导语：春姐

10、姐想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2、翻开情景创意美术。绘画篇第一页，引导幼儿观赏艺术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3、出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。三、创作表现1、请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第2页，激励幼儿在创意墙进行自由创作。指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手指引画的方法变现出来吧！2、提示幼儿将碎纸片放入指定的材

11、料筐里，点画时留意水粉操作的常规。3、播放欢快的音乐春天在哪里，幼儿自由作画，老师巡回指导。四、观赏评议1、幼儿相互观赏作品，并向同伴介绍自我的作品。2、集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色调搭配两方面引导幼儿观赏作品。五、结束活动引导幼儿整理整理自我的材料，并坚持环境的整齐。幼儿小班创意美术教案5活动目标：1初步感知生活中各种各样曲曲折折的物体。2尝试用简洁的曲线表达自我的创作意愿。3初步体验绘画的乐趣。活动打算：1阅历打算：家长与孩子一齐找寻生活中形态是弯弯绕绕的物体。2材料打算：ppt、背景音乐圆舞曲、不一样粗细记号笔、调皮的线宝宝创意画纸若干。活动过程：一、感知体验。1老师和幼儿共玩嬉

12、戏小蛇游，在嬉戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，老师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩嬉戏。孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们遇到在睡觉的动物挚友，请你绕开它不碰不吵，打算好动身了。长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。此刻每个小挚友都是一条调皮的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。2拓展幼儿对生活中各种曲曲折折物体的相识。创设情境二：生活情境（播放PPT课件）我们的身边也有很多曲曲折折的东西

13、你发觉了吗？（曲曲折折的面条电话线）想一想还有什么曲曲折折的东西呢？（播放ppt）过渡：曲曲折折的线宝宝一向在我们的身边是我们的好挚友，以后你发觉了再告知我。二、探究发觉。1感受名画可怕的循环中流淌的线条。启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？你们看，这是法国闻名画家毕卡比亚的画，你发觉画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？2观看视频调皮的线宝宝。创设情境三：视频动画情境视频儿歌：线宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。我们一齐来看看这些曲曲折折的线宝宝都在做什么呢？3引导幼儿表演儿歌调皮的线宝宝感受动画中线条的改变。创设情境四：

14、表演情境线宝宝真调皮它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。过渡：线宝宝真调皮，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。三、创作表现。1出示创意画纸调皮的线宝宝，激励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、曲曲折折的线条。创设情境五：作品情境线条宝宝来带了一片漂亮的大草原（观看ppt有圆点的图片）草原上有很多漂亮的彩色石头，线宝宝要绕开石头做嬉戏。2出示粗细不一样的记号笔，介绍握笔的正确姿态。创设情境六：儿歌情境先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。3播放圆舞曲音乐，幼儿创作，老师巡回指导，激励幼儿大胆作画。交待作画要求：（1）

15、能够带着不一样粗细的线宝宝一齐做嬉戏。（2）线宝宝静静地走进草地，再静静地从另一边走出草地。（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。四、观赏沟通。1观赏作品，激励幼儿说说曲曲折折的线条象什么？它们玩的怎样？线条宝宝在漂亮的草原上绕来绕去的，你觉得曲曲折折的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找到了好挚友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得异样快乐也有的遇到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了）2钻山洞找寻线条宝宝结束活动。结束语：弯弯绕绕、曲曲折折让嬉戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻曲曲折折的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）活动反思在美术的教学活动中

16、，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必需的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必需没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。一、在美术活动创设嬉戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。活动的起先部分，老师和幼儿共玩嬉戏小蛇游，在嬉戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，遇到正在睡觉的动物挚友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将一些动作的词语丰富到嬉戏中，长长

17、的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。幼儿在嬉戏中感受了曲曲折折的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种曲曲折折物体的相识。二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。1经过动作表演线条的不一样形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，经过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演调皮的线宝宝，感受动画中线条的改变。幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一齐快乐地嬉戏。2利用手指书空表演线条的不一样形态。线宝宝真调皮一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！引导幼儿从纸张的

18、边缘进入，再从另一边的边缘结束，经过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不一样的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行。三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。1儿歌激趣。儿歌1：长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭曲曲折折过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。（嬉戏蛇宝宝去旅行）儿歌2：线条宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。（感受线宝宝的改变形态）儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。（指导握笔姿态）2丰富词汇。经过播放ppt，相识我们的身边很多曲曲折折的东西。如：曲曲折折的面条

19、、曲曲折折的卷发、曲曲折折的弹簧玩具、曲曲折折的小河、曲曲折折的公路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：曲曲折折。3想象表达。活动中老师多次引导幼儿大胆讲解并描述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完备的提升。（1）探究发觉。感受名画可怕的循环中流淌的线条。启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？（2）创作表现。出示创意画纸调皮的线宝宝，激励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、曲曲折折的线条。说说你的线条宝宝在做什么？（3）观赏沟通。观赏作品激励幼儿说说曲曲折折的线条象什么？它们玩的怎样？经过把美术活动设计成嬉戏活

20、动的实践中，孩子们对美术的爱好非常深厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、创建力、视察力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为老师，我深深地体会到：老师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去视察、去表现、去创建。我们老师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。幼儿小班创意美术教案6活动目标：1、通过颜料嬉戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。2、幼儿体验园庆的欢乐，培育活泼开朗的性格。活动打算：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

21、活动过程：一、老师谈话导题，引起幼儿的爱好。1、今日幼儿园真喧闹，为什么这么美丽？2、我们能为幼儿园做些什么？3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。二、老师引出烟火，引起幼儿创作烟火的爱好。1、过节很喧闹，晚上还要放烟火，今日我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。3、老师出示海绵球，介绍新工具的新方法，激励幼儿尝试。三、幼儿美术创意。1、老师提出创作要求，激励孩子大胆运用，每种工具都试试。2、幼儿创作，提示孩子留意卫生。四、观赏作品。1、请幼儿介绍自己运用的工具，和运用工具创作的作品。2、老师拉响礼花，让孩子进一步感受喧闹气氛。幼儿小班创意美术教案7小班创意美术太阳娃娃是

22、我们在开展建构式课程石头大玩家主题活动中产生的。在石头大玩家主题活动中，我们根据主题目标，和孩子、家长一起收集各种各样的石头，我们发觉，石头很好玩，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅形态不同，还有不同的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等嬉戏，石头给我们带来了很多惊喜和欢乐。其中孩子最喜爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子时常地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术太阳娃娃，帮助幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和创作的乐趣。1、依据鹅卵石外形特点，大胆运用橡皮泥，用团、搓、压

23、、扭等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。一、视察材料，引出课题。1、组织幼儿视察桌上材料。师：今日，我们桌子上有些什么呢？老师小结：对，我们桌子上有五彩缤纷的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小挚友一起收集的鹅卵石。2、引发思索：不用小手碰，细致看看，你觉得鹅卵石像什么？依据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。（评析：这个环节，由视察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿留意力发展的特点，引导孩子发觉今日活

24、动的详细活动材料，引出主要材料石头，然后通过简洁的提问、视察，激励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么

25、做呢？涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光线，照得我们满头大汗的。（评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子驾驭了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。老师依据幼儿回答小结：

26、他们的眼睛、嘴巴的形态不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更美丽了。出示范例3、4，组织幼儿说说，喜爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎么做的？老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五彩缤纷的，像彩虹。第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美丽。（评析：环节中，老师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较视察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜爱哪个？想想它是怎么做出来

27、的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形态不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按肯定的规律排列等。通过一系列的视察和观赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的相识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、视察和观赏美的实力。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？依据幼儿的讲解并描述，老师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的阅历，加深对自己想象的印象。（评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，老师运用电子白板的功能，将孩子思索的刚好进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清楚地看到自己

28、的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个漂亮的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？2、提示幼儿先选石头，须要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。3、激励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的漂亮、可爱。（评析：这个环节中，老师的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富好玩。）四、作品观赏。组织幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简洁介绍

29、，体验制作的欢乐。整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清楚，能抓住幼儿爱好，从视察材料起先，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后视察太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注意了幼儿的想象力、语言实力的发展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终保持着深厚的爱好。活动中，电子白板的运用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的爱好。活动起先部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈现在

30、其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不同之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自己的想法，然后依据孩子的讲解并描述，在电子白板上操作，使孩子清楚地看到自己的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。幼儿小班创意美术教案8教学目标：1、经过画太阳的头发，激发幼儿画线的爱好，大胆作画。2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。教学打算：PPT教学过程：一、情景导入。有一位漂亮的太阳公主，异样爱装扮，今日请大家帮忙她设计一个漂亮的发型吧！二、活动指导

31、。1、探讨：你见过什么样的发型？能够用什么线条表示？2、老师示范各种线条，引导幼儿相识。3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计一个美丽的发型。4、播放背景轻音乐，幼儿作画，老师指导。5、作品展示共享：太阳公主的漂亮长发。幼儿小班创意美术教案9 活动目标1、能在嬉戏情境中创作，体验给托马斯火车头找挚友的快乐。2、初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。3、能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。活动打算1、阅历打算。玩过玩具火车，相识火车；看过动画片托马斯和挚友们。2、材料打算老师用材料：挂图轰隆隆的小火车；师幼一齐收集托马斯及其挚友的火车模型，并将其布置成火车模型展览。幼儿

32、用材料：情景创意美术。绘画篇第56页；水彩笔。活动过程一、情境导入1、引导幼儿一齐回忆动画片托马斯和挚友们中的主要人物及故事情节。2、参观火车模型展览。指导语：托马斯小火车的挚友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探究发觉1、引导幼儿视察玩具火车的外形特征指导语：小挚友们，请你选一个你自我喜爱的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。2、出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜咔嚓咔嚓，小火车真奇妙，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3、翻开情景创意美术。绘画篇第5页，引导幼儿观赏艺

33、术角中的作品。三、创作表现1、请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第6页，引导幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激发创作爱好。指导要点：激励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，激励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运输货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2、幼儿画车厢，老师巡回指导，供应帮忙。四、观赏评议1、师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色调等方面评议其他幼儿作品。2、嬉戏开火车。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的嬉戏，嬉戏过程中提示幼儿不要推拉，留意平安。指导语：我们和托

34、马斯及其挚友们一齐动身，去探险吧！五、结束活动师幼共同整理整理物品，结束活动。幼儿小班创意美术教案10活动目标：1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。活动打算：幼儿用书人手一册、笔、纸。活动过程：一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔

35、。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）三、幼儿大胆作画。师激励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。幼儿小班创意美术教案11活动目的：1、明白粗线与细线，感受线条的流淌与多变。2、会大胆画出不一样的线条，感受线与点的比较效果。3、感受黑、白、红色调搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。活动打算：白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线美丽的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的改变。师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线

36、舞、竖线舞（创意体现：线条跳舞的形式新奇异样，能抓住幼儿留意力，用一种异样的方式让幼儿视察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）老师带领幼儿回忆各种线条。（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小挚友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一齐来看看有什么好方法能够把线宝宝的舞留在画纸上。老师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避开了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑

37、色的，小挚友你看清晰了吗？抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2、幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿：要邀请不一样粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。坚持画面的整齐。幼儿小班创意美术教案12 活动目标：1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。2、引导幼儿经过压扁，加工成元宵。3、体验元宵节的风俗。活动打算：1、橡皮泥、泥工板。2、碗、勺子、锅子等厨具。活动过程：1、导入课题，引起幼儿制作的爱好。2、老师示范月饼的做法。你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样？3、幼儿制作，老师巡回指导。留意引导幼儿制作时必需要搓圆。4、下元宵、吃元宵。元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道

38、，我们的点心店里有现成的厨具，我们一齐自我动手下元宵好不好？5、探讨介绍元宵节的风俗。你们明白元宵节还要做些什么吗？幼儿小班创意美术教案13活动目标：1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。接着学习水粉颜料涂色的技能。2培育幼儿手的限制本领及对色调的爱好。3进一步感知蔬菜的一些特征。活动打算：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁（老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。（3）胡萝

39、卜穿着橘黄色的衣服。（4）西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：什么蔬菜不见了请你猜猜是谁来了要求幼儿团体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。）3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。（老师示范涂色）4西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。（老师示范涂色）5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（老师示范涂色。）三、幼儿作画老师

40、巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导本领弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小挚友的作品引导幼儿集中观赏。幼儿小班创意美术教案14一、活动目标通过让宝宝进行大胆的视察会激发宝宝想象实力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更情愿进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；情愿与同伴进行合作共享，懂得团队的重要性；二、活动打算1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；三、活动过程1.观赏花艺作品鲜花老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告知孩子在我们的四周有各种各样的

41、花问小挚友最喜爱什么样的花，可以从颜色、大小、形态等方面进行描述；2.观赏美术作品纸花艺老师向孩子们展示自己带来的一朵用特别材料制成的花朵，告知孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行具体的讲解，用长纸条用力团团团；老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小挚友想要上来尝试一下？然后分别请两位小挚友上前进行操作，知道小挚友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小挚友们进行视察；让小挚友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理；老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找挚友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。四、制作花艺老师提问:今日我们一起学习了花艺的制作过程，老师今日须要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小挚友情愿上来进行大胆的尝试？要求：1.请四位左右的小挚友合作完成花海的制作；2.两位小挚友做刷乳胶的工作，两位小挚友做纸屑背景；3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；五、观赏作品带着小挚友一起观赏完成的作品。