幼儿园教师纲要学习心得体会优质.docx

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1、幼儿园教师纲要学习心得体会幼儿园老师纲要学习心得体会1在幼儿园工作一年了多，始终以来觉得自己在教孩子方面也挺得心应手的，在实践中也积累了一点阅历，但理论的支撑点在哪？我心里始终还是挺茫然的。由于本学期幼儿园要进行等级评估，在教研活动中，组织老师仔细学习幼儿园指导纲要，学习后，我觉得自己在相识上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常教化教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新老师，也是老老师，在幼儿园教化海洋中的教化理论导师，为幼儿园教化工作者指引了方向。在纲要中明确指出

2、，幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，是为幼儿一生的发展打好基础的教化。这不仅为幼儿教化明确了根本教化目的和根本任务。也说明白幼儿教化的重要性。对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于老师更好地把握纲要中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今日所开展的主题活动较以往有了根本性的变更。现在的这种活动形式更能体现纲要的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的学问接受，为如今主动的操作、探究和学习，符合了新纲要提出的激

3、发孩子主动探求新知的要求。纲要中还指出幼儿园教化是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以嬉戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教化工作。作为老师，我们要很好的把握教化教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等发面全面发展，就应当深化学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素养，在不断学习中建立现代化教化观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研实力，为幼儿更能富有特性的发展而努力！幼儿园老师纲要学习心得体会2通过这段时间新纲要的学习，我对学习纲要有了一些心得体会，特向园领导汇报如下：新纲要提倡对幼儿身心发展规律的敬重

4、，对教化规律的敬重。在教化内容和要求中不再把学问列为一大堆静态的，脱离幼儿实际的，仅仅要他们记住的东西，而是学问为动态改变的，幼儿主动建构的过程。强调幼儿教化的生活化、嬉戏化，回来幼儿生活。因此，以新纲要为准则杜绝盲目强调学问技能的驾驭而不顾幼儿身心是否欢乐，幼儿是否须要等。体现了以人为本的教化原则。纲要特殊强调了环境教化，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探究环境，而非被动的学习者。比如，给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体发展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同发

5、展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与四周之间产生主动的交互作用。并且多和孩子闲聊，还能有效地选择教化方法，敬重个别差异，因材施教。如孩子们玩拼拼剪剪的嬉戏时，我因为事先和孩子们的闲聊，得知有的孩子还不会运用剪刀，而也有的孩子会剪好看的图形啦。我便在初次的活动中给大家支配了不同层次的动手操作，先折好再剪，娴熟之后在有浅到深，孩子们自由操作，其乐无穷啊。多和孩子闲聊，能增进我们师生间的感情。因为闲聊，我知道了孩子们的爱好爱好、喜怒哀乐，也知道了有的孩子爱受表扬，有的孩子须要多激励，有的孩子挨不得指责等，我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动，更清晰

6、了哪个孩子不善言辞、怕羞等等，这样老师在教化教学的活动中可以更讲究方法，呵护孩子的自尊心。幼儿的学习是一个主动建构的过程，这是一个老师不行能替代但能施加强有力影响的过程。为有效地促进儿童的发展，纲要中要求老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。老师的支持是儿童发展的最重要条件之一。要使幼儿成为主动的学习者，幼儿的爱好和需求必需得到足够的敬重。一方面要擅长将幼儿的爱好和需求作为教化的生长点，支持和促进幼儿的学习活动；另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的爱好和需求，由此引起并引导幼儿的学习活动。作为一名老师不仅要学习纲要的新思想，新理念，新创设，而且更重要的是要学会爱孩子，让爱始终贯穿其中，要懂得在爱中使教化进一步得到升华。