幼儿园中班活动策划例文.docx

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1、幼儿园中班活动策划幼儿园中班活动策划1活动目标：1.对心情有初步的相识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情。2.懂得保持良好的心情对身体的好处。3.让幼儿知道开心有益于身体健康。4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算：1.气温温度计一个2.脸谱图：兴奋、兴奋、难过。3.可调式心情温度计若干。4.磁带：欢乐舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1.提问：“气温的改变用什么表示?”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的改变可以用温度计来表示。2.相识心情，知道人的心情也会改变。(1)请幼儿分别观赏欢乐舞和

2、小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的改变。(2)出示不同的心情脸谱并相识：兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。(3)相识心情温度计：知道心情同气温一样会改变，可以用心情温度计来记录自己的心情。幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。3.通过故事，了解心情对健康的影响。(1)提问：“你喜爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。(2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒

3、适、最利于健康的心情就是“兴奋”激励幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。活动反思：让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。幼儿园中班活动策划2活动目标：1、 初步分析音的凹凸，并用身体动作表现出来。2、 通过嬉戏产生对音乐活动的爱好。活动打算：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、起先部分：请小挚友为客人老师表

4、演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、 老师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小挚友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、 老师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好挚友，他们每天都要一起到树林里漫步，可是今日他们来到树林时发觉以前漫步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人漫步时用的，哪一段是矮人漫步时用的音乐。小挚友你们能帮助他们吗？”3、 初步分析凹凸音。“我们这里有他们漫步时的音乐，细致听听现在是谁在漫步，是高人在漫步，细致听听这是谁在漫步，是矮人在漫步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低

5、。”4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、 老师为小挚友发礼物铃鼓。全体小挚友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、 结束部分老师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今日特殊兴奋他们想请小挚友和客人老师一起跳健康操，你们愿不情愿？”大家一起跳健康操结束本次活动。老师自评：幼儿在活动中能主动协作老师，老师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受实力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些凹凸音区分较明显的乐曲，效果会更好。由于打算的不充分，运用铃鼓时，老师应强调如何运用铃鼓。在动作创编上，假如老师能进一步引导幼儿

6、，幼儿会更投入于活动中。幼儿园中班活动策划3活动目标1通过观赏漂亮的鸟，感受鸟的图案美和色调美。2能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的漂亮造型。3学习客观评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。活动打算1鸟儿装饰进程画三幅。2音频：钢琴曲水边的阿迪妮娜。3每人一张铅画纸，记号笔、油画棒若干，幼儿每人一张贴画，一块空的黑板，磁铁若干。4奖品：大红花3朵。活动过程1观赏漂亮的鸟，感受鸟儿的图案美、色调美。(1)老师提问：“鸟王今日要进行选美竞赛，小鸟们都忙着装扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么装扮自己呢?”“头上可以怎么装扮?颈项上、身上可以用什么装扮呢?请你们想一想，说一说

7、!”老师引导幼儿用花、帽子、彩带装扮头；用丝巾、项链等装扮颈项；用图案、色调装饰身上的羽毛；最终装扮美丽的尾巴。(2)老师提问：“有一只鸟正在装扮。我们来看看，它是怎么装扮自己的。”出示五彩鸟图片一，提问：“说一说，这只小鸟是怎么装扮自己的?”“你认为这样的小鸟美丽吗?能得第一吗?”“为什么?”幼儿探讨。出示五彩鸟图片二：提问：“小鸟觉得自己不美，接着装扮自己。说一说，它又干什么了?”幼儿个别回答。(小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛)“现在这只鸟，你看了觉得怎样?”“能得第一吗?”重点扩散幼儿思维：除图案外，还可以从外形、动作上装扮。出示五彩鸟图片三：老师提问：

8、“这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。”“细致看看，它的衣服上有哪些美丽的颜色?”“请你用一个词来形容一下!”重点引导幼儿从色调上装饰鸟。2请幼儿画出自己心目中自的五彩鸟。(1)老师提问：“你心目中的五彩鸟是什么样的呢？想一想，说一说!”幼儿个别说。(从图案、小鸟形态、色调方面引导。)(2)“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”交代要求，幼儿绘画，老师巡回指导。3幼儿相互评价作品，找出自己喜爱的鸟儿，并说出理由。(1)“请画好的小挚友将作品放到黑板上展览，让大家观赏!”(2)“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最美丽，就将贴画贴在这幅画上。最终哪幅画得的贴画多，它就是最美的

9、鸟!”(3)幼儿投票表决“你为什么投票给它?说出你的理由。”依据得票状况，选出“最美的五彩鸟”，并发放奖品。组织幼儿整理整理桌面。课堂实录1幼儿观赏漂亮的鸟。(1)老师：“鸟王今日要进行选美竞赛，小鸟们一听都忙着装扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么装扮自己呢?”“头上可以怎么装扮?颈项上、身上可以用什么装扮呢?请你们想一想，说一说!”(幼儿思维没打开，只是单调地说，可以穿上美丽的裙子、衣服等。)(2)老师：“有一只鸟已经装扮好了，我们来观赏一下，细致看一看，说一说，它是怎么装扮自己的。”出示图片一，老师：“说一说这只小鸟是怎么装扮自己的?”“你认为这样的小鸟美丽吗?能得第一吗?”“

10、为什么?”幼儿：小鸟用一些花、树叶、草装扮。幼儿：小鸟可以用图形等装扮自己，让图形排队。(孩子起先对活动感爱好了，说出了可以用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体装扮翅膀等。)老师：对，我们可以用图形、点、线、花草、树叶等来装扮。出示图片二，老师：“小鸟觉得自己还不美，又接着装扮自己。说一说，它又干什么了?”幼儿：它戴上了花帽子。幼儿：烫起了头发。幼儿：戴上了花儿，脸上还搽了东西。幼儿：小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。老师：“现在这只鸟，你看了，觉得怎样?”“能得第一吗?”幼儿：现在应当能得第一了。幼儿：不能得第一。老师：“为什么呢?”幼儿：美丽是美丽，就是

11、没颜色。(其他小挚友点头赞同。)出示图片三，老师：“是呀，这只小鸟还觉得自己不够美。看，它又给自己穿上了五彩衣!”“细致看看，它的衣服上有哪些美丽的颜色?”“请你用一个词来形容一下。”幼儿：五彩缤纷。幼儿：五彩缤纷。(3)老师：“你心目中最美丽的鸟是什么样的呢，想一想，说一说!”幼儿个别说。幼儿：我想给它戴上王冠。幼儿：我想给它扎上三根辫子。幼儿：我想给它围上妈妈的丝巾。(我想给它穿上妈妈的高跟鞋，我想给它装上孔雀的尾巴、鸳鸯的羽毛)(4)老师：“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”2交代要求，幼儿绘画，老师巡回指导。同时播放音乐水边的阿迪妮娜。重点指导：用各种图形装饰鸟，留意色调的协调。3幼儿

12、相互指责作品，找出自己喜爱的鸟儿，并说出理由。(1)老师：“请画好的小挚友将作品放到黑板上展览，让大家观赏!”(先画好的幼儿在相互评价，窃窃私语，有的收走了油画棒，自己整理桌面，有的画好后，帮着旁边的小挚友涂色。)(2)老师：“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最美丽，就将贴画贴在这幅画上。最终哪幅画得的贴画多，它就是最美的鸟!”(3)幼儿投票表决。老师：“你为什么投票给它?说出你的理由!”幼儿纷纷发表自己的见解，有的说鸟儿身上的花纹美丽，有的说小鸟的尾巴五彩缤纷的很好看，有的说小鸟的颈项长，戴了项链了，所以美只有周子闻将票投给自己。老师问他：“你为什么投票给自己？”“我就觉得我的鸟好!”

13、“哪儿好?”“尾巴美丽。”依据得票状况，选出“最美的鸟”，并发放奖品大红花。组织幼儿整理、整理桌面。活动反思刚接手这一课题，就有种无从下手的感觉。后来请教了很多老师，有的说可从色调上着手，鉴于孩子平常玩水彩阅历不够，行不通；有的说可从图案装饰上入手。经过反复考虑，才设计了此活动，将教学定位在装饰画上。因为线和各种图案是绘画中最基本的元素，它既能表达简洁的图形，又能展示困难的形态，是塑造物体最重要的语言之一。在用各种线条扩散了孩子的思维后，再涂色，体验五彩，效果会怎么样呢?事实证明我对了。1放手让孩子画，开阔了孩子的思路。“说一说你心中的五彩鸟的模样，再画一画!”结果孩子的画真是出乎我的意料，特

14、殊是鸟儿发型的设计真是千变万化：有漂染的直发，有便利面式的彩发，有擦了摩丝的冲天发，也有披肩的波浪发鸟儿身上的图案也是丰富多彩，有花式鸟裙子，有用孔雀羽毛装扮的，可以说全班的小挚友没有一只鸟是雷同的，而且在整个作画的过程中幼儿的心情始终是主动的。2活动评价的公允性，能让孩子主动参加其中。活动评价再不是老师的“一言堂”，孩子自己投票，选出最美的鸟，这是我对一个活动评价的尝试。孩子们纷纷投票，将票投给自己认为最美的画。孩子有了自主权，感觉自己是活动的主子，一个个主动发表自己对画的见解。3示范画的演示。新纲要中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的相识和情感的重要方式，应支持幼儿富有特性和创建性

15、的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动中示范和范画都是必不行少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创建性地发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思索的问题。五彩鸟是让幼儿用各种线条和各种图案对鸟儿进行装饰，并涂色。活动起先时我给幼儿展示了一幅画的不同装饰进程，请幼儿观赏。再请孩子画鸟，要求幼儿用不一样的线条、图案进行装饰，作品要求和老师的不一样，只要美丽就可以。孩子们听了我的话都很有爱好，他们画出来的鸟五彩斑斓，各有千秋。作品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同于我的独特构思，达到了我预期的目标。通过这一活动，我发觉创建性的绘画须要

16、做到以下几点：1爱好是幼儿的学习动力。一般来说，幼儿对画画都有爱好，但并不会长久。因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发和保持幼儿对绘画的爱好。在五彩鸟这个活动中我就是让幼儿画出心中最美的鸟，引起孩子绘画的爱好。2培育幼儿的视察力。在活动起先观赏范画这一环节，就是让幼儿通过视察了解了示范鸟上用到了哪些线条和图案，为接下来的作画奠定了基础。3正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信念。恰当的评价能激发幼儿的作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。幼儿园中班活动策划4一、活动名称“以废换绿，变废为宝”古装秀二、活动时间20xx年x月x日三、活动地点学校操场四、活动对象全体幼儿五、活动目的提高幼儿的环保

17、意识，使幼儿意识到可回收垃圾的价值，使之价值得到充分的利用和发挥。装饰环境，美化校内，让大家在参加的同时相识环保，从而更好的关注环保。六、活动背景1970年4月22日，由美国哈佛高校幼儿丹尼斯海斯发起并组织的环境爱护活动，犹如星火燎原。全美国共有20xx多万人参与，约1万所中小学，20xx所高等院校和全国的各大团体参与了这次活动，这一天就成了第一个地球日。1972年全国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，1973年联合国环境规划署成立，此后爱护环境的政府机构和组织在世界范围内不断增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成为了全球性的活动，我国从1990年起先，每年都实行地球日的纪念宣扬活动。由于

18、自然地址作用和认为地址作用，地球生态环境遭遇破坏从而把导致人类生命、物质财宝损失的灾难事务，统称为地质灾难。我国是世界上地质灾难最严峻的国家之一。防治地质灾难，被我国确定为1999年地球日，也就是第三十个地球日的主题。世界地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。中国，历史上最脆弱的生态系统，正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们，让我们从爱惜民族赖以生活的根基做吧！让我们在世界地球日里作一次深化的反思。七、活动内容及支配宣扬绿色环保，把大家平常丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等搜集起来，结合校内文化节，制作成古装进行校内古装秀的展示，真正完成“变废为宝”，一方面熬炼了大家的动手动脑实力，

19、促进了协作实力；另一方面美化了校内，提升了审美，增加了活力。活动结束将进行创作评比。以班级为单位把搜集到的废弃物品送往废品收购站，换取绿色花卉，完成以废换绿，同时在无形之中培育了同学们的环保意识。八、活动要求提高相识，统一思想，制定方案，主动动员，细心组织，务求这项活动取得实效，同时要留意宣扬，营造主动向上的舆论氛围，使这项活动发挥长效作用。幼儿园中班活动策划5在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她哺育着全部的生命，她就是地球母亲。如今她已是伤痕累累，银河中传来她苦痛的呻吟。来吧来吧，疼惜一滴水，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。来吧来吧， 放飞一只鸟，它也是地球的儿女。善待地

20、球，用我们的良知。善待地球，用我们的热忱。善待地球，用我们的行动。善待地球，就是善待自己。现拟定以下活动方案：一、活动主题：善待地球，从我做起二、活动目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做挚友，共同来爱护地球。3、培育幼儿从生活中的小事做起，萌发爱护环境、爱惜环境做文明小挚友的意识。三、活动时间：20xx年4月14日23日爱惜家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的将来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教化，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的将来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简洁生活吧！让

21、我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。四、系列活动内容：（一）幼儿园活动1、开展爸爸妈妈我们走路去上学倡议活动；2、我为地球添色调捡拾垃圾亲子义务劳动；3、一周环保主题教化活动，学习垃圾分类等科普学问；4、善待地球，从节约资源做起家园宣扬等活动，提高家长和社会公众对环保问题的相识。提倡大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，削减一次性木质筷子、塑料袋的运用，多乘坐公共汽车出行，削减二氧化碳的排放量。5、和家长一起收集有关救救地球妈妈的图片，布置主题墙，进行展出。6、找寻自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作美丽的环保袋。7、收集纸箱、易拉罐等可回收物品带回幼儿园

22、，制作城市模型和体育器械等，进行展览并运用到日后的体育熬炼中。8、学念一首环保儿歌，开展环保儿歌大家诵活动。你拍一，我拍一，环境爱护是第一；你拍二，我拍二，爱惜小草和花儿；你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；你拍五，我拍五，江湖河流要爱护；地球妈妈我的家，争做环保小卫士。（二）家长个人言行熏陶简洁生活是一种高尚人生看法、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的才智的做法，简洁生活是心灵的一道风景线，他让憧憬着有追求，让参加者华蜜欢乐，让持续实施者一生富有。简洁生活须要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简洁生活的约定如下，让我们共同遵

23、守。1、遵从自然规律、早睡早起。2、穿着清洁整齐、简洁朴实。3、留意饮食健康，科学合理。4、节约纸张，尽量两面运用。5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。6、自带杯子，餐具，尽量不运用一次性的杯子、筷子等用品。7、白天室内阳光足够时，不随意开灯，夏天把空调调至26度。8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。9、学会简洁修理家庭用具；多看书、看好书，让精神富足。学会与人安静交谈。10采纳简洁的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节约能源。幼儿园中班活动策划6一、活动背景有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师

24、静默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆训诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚丽的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教化，开展“老师，节日欢乐”主题教化活动，有着重要意义。此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关老师节主题教化活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，打算节日演出的节目;在老师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝愿等，以此使幼儿知道老师节，了解老师工作的辛苦和意义，培育孩子尊师

25、爱师、感恩师爱的情感和美德。这些活动可以帮助幼儿丰富以下阅历：每年的9月10日是老师节，是老师的节日。老师特别关爱小挚友们，为小挚友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。小挚友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。了解老师节相关的学问和信息。二、活动组织中班1.知道9月10日是老师节，是老师们的节日，了解老师节的由来、老师工作的意义。2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3.感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。中班绘画活动我敬爱的老师活动目标1. 知道9月10日是老师节，是老师们的节日。2.学习画出人物脸部的特征。3.激发酷爱老师的情感。活动打算铅画纸、

26、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)活动过程1.导入。(1)通过谈话，让幼儿知道今日是老师节。师：今日是9月10日，小挚友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?(2)幼儿向班级老师问候节日好。请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。2.让幼儿了解老师节。老师向幼儿讲解并描述老师节的由来和意义。老师教小挚友们学本事很辛苦，小挚友想怎样表达你对老师的爱呢?3.视察我的老师。(1)请幼儿视察我们班的老师并进行描述。师：请小挚友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别视察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)老师提问。老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的

27、?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?4.幼儿给老师画幅画。(1)老师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。(2)幼儿在音乐中绘画自己宠爱的老师。老师提出绘画留意事项和要求。幼儿绘画，老师视察指导。5.幼儿给老师送上老师节的礼物。(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日欢乐!”三、主题活动环境创设年龄段班级环境小班1.主题墙饰：将老师平常辛勤劳动、关爱小挚友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”2.在教室中悬挂吊饰、拉花，

28、营造节日氛围中班1.主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰2.区角活动：收集有关老师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿嬉戏活动时了解有关老师节的学问幼儿园中班活动策划7活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成主动乐观的生活看法。2、让幼儿知道开心有益于身体健康。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不快乐的方法。活动难点：逐步养成主动乐观的生活看法。活动打算：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入

29、，激发爱好。老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方法。1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小挚友的做法是否正确。4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不快乐的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具

30、而争吵，请小挚友来帮助他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的帮助下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢?2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。四、结束活动。伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，激励每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。幼儿园中班活动策划8抢椅子嬉戏颇受大人和孩子欢迎。在我们都是好挚友这个活动中，我将这个嬉戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的嬉戏

31、既保留了抢这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被淘汰的缺憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参加活动，嬉戏的目的更明确，方法和手段敏捷多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的嬉戏，其教化功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅熬炼幼儿反应的灵敏性，还培育幼儿的感知实力和团队精神。三、整体和个体的关系调整后的嬉戏在人多椅子少的状况下，老师引导幼儿想方设法采纳挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最终在非常拥挤、幼儿不行能全部坐下的状况下，激励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下最终想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密

32、集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想方法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的嬉戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了胜利，也品尝到了与同伴共同嬉戏的乐趣。另外，调整后的嬉戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊羡的叠坐方法。削减了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。目标：1通过多种形式的听信号抢位子嬉戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力气。2想方法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和实力。打算：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。过程：一、嬉戏：抢位子1幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到老师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁

33、的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2老师反复运用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿依据信号交换位子。指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快（重复数次）。3用听觉来辨别有效信号和无效信号。指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。（1）老师运用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如123预备跑起先等无效口令。（2）老师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的留意力和听辨力，增加嬉戏的趣味性。4用视觉来辨别有效信号和无效

34、信号。指导要点：提示幼儿以老师伸出三个手指为交换位子的有效信号。（1）老师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的留意力。（2）老师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。5用多种感官有效辨别各种信号。指导要点：激励幼儿用眼看、耳朵听，并快速反应。（1）老师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当老师伸三个手指或击掌三次、喊3的数字时，幼儿必需快速反应奔跑至另一处坐下或排队。（2）老师综合运用其他各种交换位子信号。例如老师报出521+21+1+141等算式，只要答案是3，幼儿必需立刻交换位子。假如是2+2或43等答案不为3的算式，则幼儿

35、不能交换位子。二、嬉戏：我们都是好挚友1每次换位后，适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，以便全体幼儿都能坐下来。师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。（幼儿尝试。）师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的？师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。（老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）师：现在还可挤下吗？实在是坐不下了，怎么办呢？有没有方法把这几张椅子排得长一点？这样是不是就可以坐下更多的人了？（幼儿尝

36、试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。）师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2尝试三个幼儿坐一张椅子。师：假如三个小挚友只有一张椅子，用什么方法让大家都坐下来？（三个人分三边一起坐在椅子上。）师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他方法吗？师：三个好挚友的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，有什么方法呢？（老师提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。）3尝试6个人坐一张椅子。幼儿园中班活动策划9活动目的：1、初步学习按简洁的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。2、培育幼儿分工、合作的实力。

37、3、引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。活动打算：学问打算：幼儿熟识儿童公园的嬉戏设施。物质打算：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。4、引导幼儿商讨：今日你要和谁合作，拼搭什么。5、老师提出嬉戏规则。(1)场地分区动作要快。(2)搭建的物品要坚固。(3)嬉戏中要和同伴合作、爱惜玩具、不大声喧哗。6、幼儿自由选择材料，起先嬉戏，老师重点指导幼儿进行合理的分工。7、老师小结评

38、价。(1)让幼儿自由说说今日和同伴一起嬉戏中的欢乐。(2)老师对幼儿的作品进行整体的评价。活动延长：提出下次嬉戏的要求。幼儿园中班活动策划10活动目标：了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的便利。能正确排列关于登机依次的图片，并按依次完整地讲解并描述等级的过程。活动打算：阅历打算：部分幼儿有乘坐过飞机的阅历。材料打算：故事挂图活动过程一、阅历回顾1、探讨：谁坐过飞机。2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。3、观看关于机场的介绍的PPT。二、倾听故事1、带着问题倾听老师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”小熊买好了机票还要换什么票?小熊妈妈

39、把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?怎样进行平安检查?那些东西不能带上飞机?假如无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上平安带?航空小姐送点心时，把点心放在哪里?飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系平安带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以运用?航空小姐做些什么?”三、排图讲解并描述1、细致看清卡片上谁要乘飞机。2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应当排在前面，哪张应当排在后面。3、幼儿自由

40、排图讲解并描述。幼儿园中班活动策划11活动流程：一、活动前打算：1、发放家长开放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班实行家长开放日活动，进行亲子手工制作，自带笔，望家长挚友主动参与。2、打算活动材料。孩子：每人提前带两个蛋壳。一卷双面胶或透亮胶。老师：彩纸、皱纹纸、卡纸，分别存放在操作盆内。二、活动过程：1、 接待家长。（1） 为家长打算好合适的位置观看孩子操作区角材料。（2） 有针对性的和家长沟通孩子状况。（3） 发放家长开放日活动记录表。2、 展示活动支配：（1） 做操展示。（2）教学内容展示赵老师：歌曲不再麻烦好妈妈小乌鸦卷炮仗英语律动等。孟老师：儿歌窗花贺新年小鞭炮（3） 亲

41、子手工活动：好玩的蛋壳玩具。（4）孩子和家长合影留念并展示制作的作品。（5） 活动结束：家长填写开放日记录表并收集起来。活动反思：本次活动我们班共来了39位孩子，相应的来了39位家长。虽然教室内比较拥挤，但孩子和家长参加活动的主动性特殊高，当然最欢乐的还是我们的孩子们，可以说孩子们度过了永久难忘的美妙时间。通过本次活动，家长不仅了解到了孩子在园丰富的生活，还使家长充分了解到我们老师的工作的艰辛，有不少的家长发出这样的感慨：你们面对这么多不懂事的孩子真是太不简单了，在家我们面对一个孩子我们还经常手足无措。大大拉近了我们的距离。我们还了解到：家长特别赞同搞这样的活动，他们特别迫切看到孩子的成长历程

42、。使我们收获更大的是，我们发觉我们的家长中有很多心灵手巧的家长，他们的聪慧才智是我们不行缺少的教化资源，从中我们看到我们家长的力气是巨大的，信任有我们家长的支持，我们的工作会一路顺风，我们的孩子会更加欢乐的成长。幼儿园中班活动策划12活动目标：1.能主动参加活动，并情愿在集风光前大胆地表现自己。2.体验和爸爸妈妈一起参加集体活动的欢乐，并感受新年的快乐气氛。活动打算：1.布置节日环境及节目的排练（各班老师）。2.通知家长（网站或口头）。3亲子嬉戏中的器械打算（各班生活老师）。4相机及拍照（各班配班老师）。5签到表（韩园）。6会场音乐（卜花）7各班将活动照片制作成PPT；标题PPT（吴晶）活动时

43、间：20xx年1月3日下午14：30活动地点：各班教室活动流程：1致欢迎词，观看幻灯片。2.幼儿才艺展示。3.亲子乐。4.祝愿你我他。活动过程：1引导家长签到2班主任致欢迎词（观看幻灯片）敬重的各位家长、小挚友们：大家好！金蛇辞岁寒风尽，骏马迎春喜气来。首先要表扬大家不畏寒冷来到幼儿园和孩子们共同度过本学期在园的最终一天，同时也对大家的到来表示热情的欢迎。在即将过去的这一学期中，您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”，值得欣喜的是孩子们在各方面均取得了长足的进步，各项实力得到了全面发展，孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与协作，在此，我们中二

44、班全体老师诚心地向您说一声“感谢！”接下来请各位家长和小挚友们共同观赏本学期中的一些活动花絮。3幼儿才艺展示。（1）下面进行的是其次个环节，即幼儿汇报会。我们会将本学期中学习的一些本事向大家作个展示，当然希望家长挚友们也互动起来。首先，在这辞旧迎新的欢乐时刻，让我们一起起立，共同高歌一曲新年好！（2）今年是我们中华人民共和国成立六十周年，在祖国母亲的六十华诞之年，举国同庆，我们小挚友也要把最甜蜜的歌声献给祖国，请听国旗多漂亮。（3）儿歌简短明快，浅显易懂，读起来朗朗上口，深受孩子们的宠爱。孩子们在学习儿歌的过程中懂得了很多道理，并且对儿童的思维、想象力和语言的发展，具有主动的作用。请观赏由小挚友为大家带来的儿歌大串联。全部幼儿朗诵：诗歌我们的祖国真大诗歌新年分组朗诵：第一组老