“青春飞扬”活动方案精编.docx

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1、“青春飞扬”活动方案“青春飞扬”活动方案1活动意义：丰富学生的课余生活，将科技学问融入到好玩、好玩的活动中，让同学们在欢乐的活动氛围中既学到了科技学问，又熬炼了动手实力，且培育了同学们合作解决问题的实力和团结的品德。活动期间，要求同学们发扬双创精神，讲卫生，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、捡起一个塑料袋，让我们的学校净起来，让我们的学校亮起来。活动结束后，同学们把操场清理干净后再离开。工作小组：组长：潘丹红副组长：林伟、李惠、蒙宁组员：吴忠轩、陈丽芬、张玮、张玉婷、牟鹏、陈德奕、吴苏丽、陈有妙姗、吴崇雄、郑礼宏、潘在锋、李家昌、吴晓燕、林世春、黄青红参与人员：初二全体学生

2、活动时间：xxx603下午3：305：30活动地点：学校操场、篮球场活动内容：筷子夹乒乓球、跳绳、俯卧撑、两人三足、你演我猜、踢毽子、投篮、英语组词成句。活动要求：各班先抽签后到指定位置打算竞赛。每班完成指定活动后可获得一个通关标记。全部通关后将通关卡交给林伟主任，按交卡的先后依次评出奖项。本次活动设一等奖两名，二等奖两名，三等奖三名。一等奖奖品：篮球、足球任选一个二等奖奖品：羽毛球拍一副三等奖奖品：乒乓球拍一副1、筷子夹乒乓球（负责人：吴忠轩、吴苏丽）（1）每组3人（2）每组1双筷子，每人夹一个乒乓球，夹到指定位置后，返回原地将筷子给下一个组员，直到完成任务。（3）假如乒乓球脱离筷子，须重新

3、起先。温馨提示：一、用筷子头来夹。筷子头比较大，没那么光滑，且接触面积大，摩擦力也大，就会更稳。二、夹的时候要慢点，夹好了之后再走。三、夹在球的中心。这可以找准球的中间那条合缝，让筷子顺着那条线夹，那样球就不易滑出去。2、两人三足（负责人：牟鹏、李家昌）（1）、将相邻队员的脚绑在一起，一起通过长50米的赛道。（2）竞赛途中，若细绳分别或队员摔倒，必需在结队后在分别或摔倒地点起先起跑，其间不停表，重新结队的时间也算在总成果中。（3）竞赛过程中若发生口角，则干脆取消资格。（4）要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。（5）到达指定地点后，可获得通关标记一个。温馨提示：

4、步调一样、绑在脚脖上好一些，一般竞赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，竞赛前练一两次，增加默契。3、你演我猜（负责人：张玮、张玉婷）（1）每组两名同学（一个比划一个猜）（2）比划的同学可以用任何手势和动作，也可以表达该成语意思，另一名答出正确成语，累积个数达到5个方可过关。但过程中不行以提及成语中任何一个字，否则该成语无效。（3）胜利闯关者可以得到一个通关标记。4、踢毽子（负责人：蒙宁、李惠）（1）每班出两名同学参与竞赛（男女各一）。（2）参赛的同学累计踢毽子30次即可通关进入下一个项目。（3）两人不能同时踢，必需等一人踢完后另一同学才能起先（4）闯关胜利者可以得到一个通关标记。5、跳绳

5、（负责人：陈有妙姗、林世春）（1）每班两名同学参赛，男女各一。（2）每人跳绳50次。（3）两人不能同时跳，必需等一人跳完后另一同学才能起先。（4）中途跳坏可累计。（5）闯关胜利者可以得到一个通关标记。6、英语单词组句（负责人：陈丽芬、吴晓燕）每个班级两名选手参赛，抽签后按正确依次组成句子，选手答题正确后可获得通关标记一个。7、投篮（负责人：陈德奕、黄青红）（1）每班派出四名学生，三名学生站在罚球线进行投篮，另一名站在篮筐底下负责捡球并传给投篮学生。（2）投篮学生必需命中5个球才算过关。（3）闯关胜利者可以得到一个通关标记。温馨提示：1、投篮学生不得越过罚球线进行，否则进球视为无效。2、投篮姿态

6、不限，投中三个过关。8、俯卧撑（负责人：郑礼宏、潘在锋）（1）每班两名同学参赛、男女不限。（2）每人做俯卧撑20个。（3）两人不能同时做，必需等一人做完后另一同学才能起先。（4）闯关胜利者可以得到一个通关标记。“青春飞扬”活动方案2活动背景及活动目的：新学期、新形象，我们华中科技高校武昌分校将以全新的面貌呈现在时代的面前。这是一个特性张扬的时代，这是一个信息爆炸的时代，同时也是一个形象代言的时代!为呈现学院形象，塑造高校生青春、时尚、健康向上的精神风貌，营造良好的校内文化氛围，校学生会确定举办本次校内形象大使大赛。活动宗旨：大赛组委会将本着公开、公允、公正的原则举办此次校内形象大使大赛!活动主

7、题：动感青春、唯我飞扬活动时间：本次大赛初定于5月上旬，筹备期约从4月中旬至5月上旬，竞赛正式起先后将持续一个星期的时间活动要求：本届形象大使大赛要求参赛选手拥有良好的个人气质和精神面貌端庄大方，有亲和力，驾驭至少一门才艺特长，大赛将注意选手的个人综合素养，本着公允的竞赛原则和平民化的评比政策，选出男女各一位形象大使。活动范围：华中科技高校武昌分校各系学生活动流程：一、竞赛策划及打算期本阶段主要完成宣扬、所需节目收集、主持人确定，外联工作全部到位。1、节目收集：由节目组负责。主持人初定两个，由同学或老师举荐和选节目时候的视察，择优选拔现象气质佳，表达实力、组织实力、应变实力和责任心都强的学生，

8、组成风格和组成方式不限。主持人用语必需经过审查。2、赞助商确定：由外联组负责。在可能的状况下联系商家，并协作商家作好宣扬工作。3、前期宣扬：由宣扬组负责。海报、看板、横幅等宣扬物品全部到位。附：大赛报名方式本次大赛共有二种报名方式：1、通过校团委下达通知到各院系，由每班的文艺委员和宣扬委员负责本班的报名工作。2. 现场报名在宣扬过程中接受现场报名，特地设计制作报名表，在各个校区进行宣扬时采集参赛选手的信息。在前期宣扬的期间，找一个周末，分别在东区老校、东区新校设立现场报名点，拉横幅，做海报并分发传单，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手

9、机和内线)等信息。报名截止之后，由一个干事进行汇总分类，将各校区的人数理清楚，最终整理出一份报名者的总表，电子稿由大赛策划部保存。注：报名工作必需在初赛起先之前3-4天结束以统计全部参赛选手的信息。二、竞赛协调及进展期本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣扬、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。1、节目筛选及排练：由节目组负责进行排练。2、中期宣扬：由宣扬组负责。该阶段绽开海报宣扬、传单宣扬、看板宣扬、条幅宣扬、网络宣扬等。3、会场确定：由某干事负责。联系新校会场管理中心。4、物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品须要状况征求各部。附：本次大赛的宣扬途径本次大赛的赛前及赛后宣扬共有6种

10、途径：1. 网络宣扬将有关本次大赛举办和报名的信息登于如学生在线、青春华科以及外的网页等，同时通过校内网共享宣扬贴、在qq上发布信息来宣扬2.海报宣扬设计本次以魅力华科，炫动青春为题的的外国文化节形象大使大赛暨开幕式的海报并用手绘和彩印制作，张贴在山东高校主要校区以及外院(老校可以张贴手绘版，其他校区张贴彩色印刷版)，以吸引更多的同学来参与本次活动。3. 分发传单及宣扬册宣扬提前设计简易明白的宣扬册，在东新东老进行宣扬。制作与本次大赛相关的宣扬单，最好运用彩印制作，除了文字介绍外，附有上届形象大使的照片，信息以及上届大赛的盛况，并可以拉赞助，承诺在宣扬单上给赞助单位进行宣扬。4. 校内广播宣扬

11、联系华科广播站在广播时段进行宣扬5. 校内报刊宣扬在校内报刊上刊登有关大赛的信息和报名细则6. 学院宣扬联系能联系到的华科各个学院学生会，通过其组织机构扩大大赛的宣扬面和宣扬效果注：每种宣扬形式中必需包括预赛和决赛的内容，以便利大家进行打算。三、竞赛倒计时期本阶段主要完成竞赛全过程确定(包括固定节目和流程确定)、第一次彩排、末期宣扬、领导邀请、场地布置。1、竞赛全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。2、末期宣扬：宣扬组负责。宣扬单设计和发放及竞赛当日抽奖券及选票的收集。3、领导邀请及媒体报道确定：由礼仪组负责。邀请嘉宾：学院方面：周进校长等领导社会方面：各赞助公司

12、代表、部分媒体记者院系方面：各院系辅导员办公室老师、个别学院学生会主席四、竞赛工作人员分组支配(1)第一项目组：节目组组员：文艺部演员和法协、德协部分工作人员任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作b、主持人的选择、形象设计及台词审核c、负责节目的编排及晚会全流程的连接d、打算好晚会所需的一切服装道具及互动嬉戏;e、主持人及演员服装、化妆，部分由赞助商供应。(2)其次项目组：宣扬组组员：宣扬小组全体成员任务：a、利用海报、横幅、看板、传单、网络等方式开展宣扬b、现场摄影及DV摄像(可与校新闻部合作)c、装饰晚会现场d、幕布的设计制作和场地租用(3)第三项目组：外联组组员：外联部任务：

13、a、负责联系商家以及完成承诺赐予赞助商的服务工作b、晚会当天接待赞助商(4)第四项目组：礼仪组“青春飞扬”活动方案3我国是一个具有五千年文明历史的礼仪之邦。饮水思源，知恩图报是中华民族的优良传统。为了全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪修养，贯彻“面对全体，着眼全面，一心一意为学生的终身发展奠基”的办学理念，努力培育一中学生的“合作、探究、宽容、文静”的高素养。学校德育处确定，在全校开展“感恩教化活动”。现将活动方案制定如下：一、活动目标通过主题教化活动，继承和发扬中华民族“滴水之恩，涌泉相报”的传统美德，把感恩之情化为剧烈的.责任感，并付之于实际行动，把学生培育成知恩相报，心有博爱，诚恳守信

14、，道德高尚的社会主义建设者。二、领导小组组长副组长成员三、活动主题感恩与责任四、活动支配第一阶段：宣扬发动阶段（4月26日5月11日）通过多种形式或载体，营造感恩主题教化氛围，激发学生参加活动的爱好，引发学生对感恩问题的思索，同时深化校内文化建设。1、召开全校学生干部大会，把本次活动的意义、精神、实施过程作宣扬。2、召开全校班主任会议，作宣扬发动。3、利用“国旗下的讲话”，校内广播宣扬，各班张贴实施方案等营造氛围。4、广播室播放感恩系列主题歌曲、文章。5、各班组织本班同学学唱感恩歌曲感恩的心等（至少两首）。6、各班组织本班同学熟读、背诵感恩名言。7、各班在5月11日前出一期“心存感恩，成就人生

15、”为主题的黑板报。8、学校发出致家长的一封信，与学生的感恩信一起有学生带回家。其次阶段：活动组织阶段（5月12日5月25日）1、“算笔亲情账，感知父母恩”班会活动时间账：学生仔细算一算自己进入中学后，平均每天学习多少小时，又奢侈了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。金钱账：学生仔细算一算自己初中到中学的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出也许的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。感情账：假定自己毕业工作后的收入，计算自己大致需多少年才能回报父母。通过算时间账、金钱账、感情账，体会父母苦心。以母亲节（5月12日）、父亲节（6月16日）为契机，以“算笔亲情账、感知

16、父母恩”为主题，结合自己的生活、学习状况和成长经验，召开主题班会。2、以班为单位组织一次“讲感恩经典故事”为主题的“班级讲坛”。让更多的同学站到前台，将看到的、听到的、自身经验过的、发生在自己身边的种种感人的故事举荐给同学们。3、写一封感恩信，做一次感恩作业。用书信的形式对父母表示真挚的感恩之意，为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享爱一份感动。（由于今年五一放假时间在4月29日至5月1日，写感恩信的活动提前至放假时间之前。）4、开展当“一日班主任”、“一日老师”的活动。通过换位思索和亲身体验，引导学生努力学习，以优秀的学习成果来感谢老师的训诲之恩。5、征集学生自创的感恩之言，并在班上张贴、诵读。

17、第三阶段：成果展示阶段（5月29日6月20日）1、高一、高二年级各班在6月15日以前，将整本资料上交至德育处办公室。2、高三年级组织另行组织活动（由高三年级支配）。五、活动要求学校德育处负责活动的组织、支配、检查、督促。各年级、各班级要依据学校支配，切实抓好该项工作。各班主任负责本班“感恩和责任”教化活动的落实，要结合本班学习实际，开展好丰富多彩的教化活动。各班充分利用班集体的力气，对表现主动、突出的学生要刚好表彰，树立班级学习的榜样。为学生供应健康有益的精神食粮。各任课老师结合学科特点，协作班主任做好工作。1、充分发挥课堂教学的主渠道作用，寓感恩教化于日常教化教学全过程。2、充分发挥老师的言传身教作用，让学生从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。3、充分发挥学校与家庭、社会的纽带作用，构建深厚的感恩教化氛围。