幼儿园安全教育《交通安全》教案精编.docx

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1、幼儿园安全教育交通安全教案幼儿园平安教化交通平安教案1活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、相识一些交通标记。3、培育幼儿自觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、乐于探究、沟通与共享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标记。难点是让幼儿自觉遵守交通规则。活动打算1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，

2、停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标记。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了

3、一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。幼儿园平安教化交通平安教案2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引

4、导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：

5、这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。