幼儿园小小班个人计划精编.docx

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1、幼儿园小小班个人计划幼儿园小小班个人安排 篇1一、班级基本状况分析本学年我担当小（3）班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和相识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但终归幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：1、有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。2、个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，须要老师引导和教化。3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。4、有些幼儿不能很

2、好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教化，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。二、保教工作（一）语言领域1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要创建一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中，让孩子们在嬉戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。2、养成留意倾听的习惯，发展语言理解实力。在午睡前

3、给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。3、在平常说话时，刚好订正幼儿错误的发音。（二）健康领域1、针对小班幼儿年龄小，自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的教化形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中渐渐形成持秩序感。2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐，酷爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种

4、心情。幼儿园小小班个人安排 篇2新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。一.常规方面1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。2.学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3.知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。二.自理方面熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。三.认知方面1.引导幼儿相识自己的班

5、级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。2.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。3.引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。四.保育保健1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五.社会性发展方面1.引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。六.身体发展方面1.引导幼儿相识 自己的五官和身体各部位

6、的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2.引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。详细措施：1.在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2.以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。3.将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。4.对幼儿个别状况

7、，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。5.注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目地性的进行教化。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐性听取多方面看法，以提高保育和教学质量。3.在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化。七.家长工作1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。

8、2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3.做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。幼儿园小小班个人安排 篇3新的学期又起先了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关切爱惜幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学安排：一、班级状况分析：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿

9、在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理实力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知

10、道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。三、详细工作支配：（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课

11、、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整齐常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。（二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活

12、动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小挚友平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小挚友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手实力。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长

13、公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。幼儿园小小班个人安排 篇4暑假将结束，迎来了新时期，小班对于我来说有点生疏，不过我会克服压力，下面就是我这一学期的安排：一、工作目标：仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教化教

14、学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。我会完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。二、学期培育目标：1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步驾驭嬉戏技能。2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规则。3、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的须要。

15、三、工作之重：1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动。2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定小班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。4、用一般话沟通，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。四、教化教学：由于我是新接手这个班的，所以我会协作好班主

16、任工作。以最短的时间稳定幼儿的心情，使幼儿喜爱上幼儿园，喜爱活动，尽快适应新环境。使幼儿清晰幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为发展的须要，使幼儿的生活阅历更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注意日常生活中的渗透教化，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教化的契机，留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在嬉戏中、在操作中激发幼儿学习的爱好。五、家长工作：1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。2、利用安康网，对幼儿家进步行幼儿在园状况的反馈及沟通沟通。3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。4、跟家长刚好沟通，沟通新的教化理念和的教化

17、方法。5、按时更换“家长园地”，补充教学内容，在条件允许的状况下开放一次半日活动。六、个人发展：平常会主动的阅读有关于幼儿教化的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的阅历，今年，报了学前教化本科，将接着学习。本着“活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业学问和技能。作为一名幼儿老师，我会将幼儿“平安”放在首位，会主动协作好班主任的各项工作，我会加油的!幼儿园小小班个人安排 篇5新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱

18、，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理实力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。二、目标：1、培育幼儿基本的自我生活服务实力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应

19、幼儿园的环境。2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。三、内容及措施：（一）教化保育工作：1、教化教学工作：各个领域发展目标如下：健康：能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力。能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。相识人体的主要器官，了解其功能。帮助

20、幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容。能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力。视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。喜爱参与数

21、学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。相识三角形、圆形、正方形。艺术：乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。学习握笔的姿态，相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。社会：熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往

22、，激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。2、保育工作：加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理实力及卫生习惯。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。教给孩子初步的自我爱护实力，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒

23、爬等。3、德育工作：高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。和同伴友好相处。接着进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化。4、平安工作：接着严格贯彻实行接送制度，防范于未然。时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报处理，把平安工作放在第一位。相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则。教化幼儿不玩火及危急物品。不和生疏人说话，不要接受生疏人的东西，不跟生疏人走。让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。（二）英语，识字，蒙氏特色教化：本班在课题开展中，我们将依据不同的

24、孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。3、定期与家长交换看法，共同教化好幼儿。接着激励家长主动参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。四、各学月工作支配：九月：1、学习教学科研安排，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教安排，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生心情，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、协作学园开

25、展周四教研日，并坚持每听必评。7、协作镇实行幼儿老师六项技能竞赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教化。4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。3、主动参与镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣竞赛。十二月：1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、协作镇实行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理竞赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、协作镇实行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评比表彰活动。4、

26、打算学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。幼儿园小小班个人安排 篇6强化平安防范意识,确保幼儿平安。开学前,全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发觉问题刚好改进,并落实各项平安措施,强化刚好的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。仔细做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发觉担心全因素刚好处理。有病的幼儿刚好通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,坚持开病号餐,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒。幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做

27、好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。上学期,在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下,我园顺当通过了“省绿色幼儿园”的评估,保育工作也取得了肯定的成果。本学期,我园将进一步将环保教化渗透于幼儿教化领域之中,并切实做好创建“省教化强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养,经保育组全体成员共同探讨,制定以下工作安排一、做好幼儿一日生活常规的培育。为了贯彻幼儿园教化指导纲要,培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进

28、餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。幼儿进餐时,老师要精力集中,留意视察,细心照看幼儿,轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会运用、收放自己的物品。2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。3.激励幼儿主动参与晨间熬炼活动,坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培育幼儿的环保意识。4.培育幼儿的自理实力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生

29、活自理实力”竞赛。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。5.细心照看好幼儿午睡,做到不离岗,刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好,加强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习惯。二、在保教中要做到有机结合订正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动,实行大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动,培育幼儿互帮互助的良好品质。三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养,提高身体抗病实力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中刚好帮幼儿擦汗,依据气候的改变为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞

30、赛,如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。四、加强幼儿平安意识的培育,杜绝平安责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些平安标记,知道遇到困难时一些简洁的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,解除一切担心全因素,同时对幼儿进行随机教化,培育幼儿自我爱护的意识和高度的.应变实力。五、加强保教人员的保育意识,仔细学习 “保育员工作职责”,明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,留意视察幼儿的神态、心情,发觉异样刚好询问。保教人员仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑、果壳,室

31、内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整齐、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园。六、强化平安防范意识,确保幼儿平安。开学前,全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发觉问题刚好改进,并落实各项平安措施,强化刚好的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。仔细做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发觉担心全因素刚好处理。有病的幼儿刚好通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,坚持开病号餐,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒。七、保育员队伍的建设。1.定期组织保育老

32、师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3:004:00。总结保育工作的状况,解决工作中出现的问题。学习保育学问和技能。2.主动参与园内组织的“英语”、“一般话”、“电脑”、“手指快算”的培训。3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动,坚持撰写心得体会。以上是本学期的保育工作安排,保育组全体成员将仔细贯彻实施,请园领导赐予监督和指导。幼儿园小小班个人安排 篇7依据任教科目的主次，我制定以下教学工作安排：一、自我要求1、仔细备课，专心上课，刚好写一课一反思。2、多听课，多学习，提高自己的教学水平。3、刚好批改每一次作业，仔细写针对性评语。4、变更课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。二、各

33、科教学目标（一）语言教学目标1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯。3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力。4、喜爱听故事、看图书，具有初步的阅读理解实力。措施与方法1、多给孩子供应倾听和交谈的机会。2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成状况。（二）写字教学目标1、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写力度。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。措施与方法1、布置

34、针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、板书清楚，格式规范，汉字端正。4、多激励，少指责。每组培育一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发觉问题刚好向我反馈，以便我能针对性辅导。（三）平安礼仪教学目标学习基本的校内礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及平安方面的学问。措施与方法1、联系生活，渗透到每日生活和学习中。2、以身示范，做出表率。（四）健康教学目标1、养成良好的生活习惯和生活自理实力。2、具备基本的平安学问和自我爱护实力。措施与方法1、激励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。2、激励孩子酷爱劳动，多给孩子

35、供应劳动的机会。（五）体育嬉戏目标1、手脚的动作协调、灵敏。2、具有肯定的力气和耐力。措施与方法1、合理利用每一样体育嬉戏器材进行嬉戏教学。2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。以上就是我这学期的教学工作安排，老师的教的是为了孩子更好的学，希望和孩子们共同进步。幼儿园小小班个人安排 篇8新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强36岁儿童学习与发展指南的自学，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长

36、。一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的实力。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作实力还较弱，幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作。二、保育工作1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;做到室内外环境整齐，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理

37、实力的培育，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。2、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。3、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。4、开展形式

38、多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。5、班内个别各方面实力相对较弱一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，帮助幼儿提高实力。6、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。三、平安工作平安是幼儿园工作的首位。本学期我们将接着重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，让幼儿在平安的环境下健康成长四、家长工作

39、做好家长工作，提高家园共育的效果。1、让家长刚好了解幼儿在园状况。2、利用接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。3、通过电话等多种形式和家长保持亲密联系，沟通幼儿生活学习状况4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。总之，我班两位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果!幼儿园小小班个人安排 篇9上学期，我努力带领小班组成员仔细做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向发展，特制订工作安排如下：一、指导思想以围绕创一流名特色园为目标；以园工作思路、纲要为指导；以保教安排、教化教学安排为依据；以年级组为阵地

40、，重点进行各项常规工作的探讨，工作中要做到以下五点。一是要有剧烈的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注意微小处，坚持抓落实；五是在此基础上要注意创新，争取出更大的成效，努力为每位老师和幼儿的成长创建良好的条件，以促进他们健康、和谐、欢乐的发展。二、主要目标：着重于老师思想和教化教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教化三、详细目标与措施：（一）年级组自身建设。1、各班班主任带领各班老师团结协作，制定切实可行的班级安排、组员仔细分析自身的状况，制定出个人发展安排，并严格比照安排进行有目的的学习，安排上墙，其中反馈，期末

41、汇报完成状况。2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教化重点开展探讨与学习，并注意反思与刚好调整同时做好记录。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的胜利阅历等，资源互补、阅历共享。4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，相互观摩教化教学，除此之外，还要常常谈心，进行沟通，达成共识。5、班班特色、周周互查，月月沟通。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐嬉戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色嬉戏。6、做好三个借鉴。一是一月一汇

42、报学习内容；二是夸夸我的宝宝；三是每天离园前多看孩子一眼。7、谈心活动。一是本学期力争在开学初和本组每位老师谈心一次；二是针对工作中出现的问题刚好找当事人谈心；三是对于进步较慢的要主动找其谈心，帮助她分析自身的不足；四是在学期结束时请老师们谈谈自己一学期的工作和生活的状况。（二）师德师风。进一步明确自己的作用、职责，做好年级老师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想方法去做好，专心去工作，时常多想：怎么才能更好的担当起自己的责任？首先，自己要做好年纪组老师的表率，主动引领老师与年级组的向更高的目标迈进；其次既讲艺术又讲策略，决不当领导与老师的传话筒，鼓足他们的干劲，树立我们都是相亲相爱的一家人

43、的思想，让老师们心情安逸去工作。1、学习幼儿园老师行为规范100例和幼儿老师正确用语100例，学习身边优秀老师的先进事迹。2、仔细开展“争做名师，开展“学为人师，行为世范”的演讲活动，在年级组内进行人人演讲，同时主动向学习身边优秀老师、于漪老师的先进事迹，并绽开探讨，写出心得体会。3、开学初在家园联系园地上张贴自己的个人服务承诺，自觉接受家长监督，学期末评比12名师德标兵。4、注意自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物，不体罚幼儿，不在校外办班、不参与有偿家教。（三）业务学习。1、加强对幼儿园工作规程、3-6岁幼儿发展指南和幼儿园教化纲要的学习，做到注意学习、注意思索、注意探究、注意反

44、思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教化行为。2、加强计算机、网络研修的学习。本组每位老师要会独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在4月份的听评课活动中，进行多媒体课件的展示，每人每周上传两篇教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。3、自我加压，快速提高个人素养，努力成为一名优秀的幼儿老师。要针对自己的弱项，制定出至少2项硬件安排，并坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。4、第一个年级会组织老师仔细学习老师与保育员的岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加不遗余力工作。（四）保教常规。1、抓好一日常规，协作教研组做好集体备课、纲要的学习和各项技能

45、的学习。2、年级会上组织老师开展“你提问我解答”，深化激励老师提出课堂教学活动中出现的问题，探讨并相互沟通，找出解决策略，促进老师教化教学整体水平的提高。年级组做好考核工作。3、深化班级视察并指导教化活动，发觉问题刚好解决。每周老师听课12节。4、开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持2小时的户外活动，每班有特色嬉戏。二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、知感恩系列活动；结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教化活动；3月底组织家长开放周和亲子嬉戏活动；5月组织“庆六一”排演活动和幼儿美术作品展；6月开展“庆六一”活动；以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结。5、坚持运用一般话，人人都要讲一般话，坚决做到老师、家长、幼儿全部运用一般话。6、开学初，更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。（五）抓好特色教化。1、文明礼仪（1）每周上两节文明礼仪课，通过视频或复习让幼儿巩固所学学问。（2）老师以身作则，为孩子树立良好的榜样。通过各种活动对幼儿进行品德教化，讲解并描述德育小故事、儿歌等。保教人