《各种各样的蛋》幼儿园小班科学活动公开课教学设计范本.docx

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1、各种各样的蛋幼儿园小班科学活动公开课教学设计各种各样的蛋幼儿园小班科学活动公开课教学设计 篇1活动目标：1、通过视察各种蛋，让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外，鸟、蛇、乌龟也会生蛋，初步了解卵生动物。2、引导幼儿视察、比较蛋有大小、颜色的不同特点，发展幼儿的视察、比较实力、思维实力和口语表达实力。激发幼儿探究的爱好。3、培育幼儿的社会交往实力，让幼儿获得帮助他人的情感体验。活动打算：生、熟蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）各两个、歌曲小鸡出壳、图片活动过程：一、观赏手指操：小鸡出壳提问：1、小鸡从哪里来？2、鸡蛋从哪里来？3、还有哪些小动物会生蛋？鸡妈妈生得蛋叫做鸡蛋（出示鸡蛋实物、字卡）鸭妈妈生

2、得蛋叫做鸭蛋（出示鸭蛋实物、字卡）小结：除了母鸡、鸭子会生蛋以外，鸽子、鸵鸟、鹌鹑鸟等动物也会生蛋，蛋也叫做卵。经过孵化后就会生出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。二、视察、比较蛋的特点。1、蛋的大小、重量。有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就轻。2、颜色的不同。有的蛋是红色的、肉色的、青色的、白色的，还有的带斑点。3、形态。全部的蛋都是圆的、椭圆的，一头大、一头小，可以滚动。4、由表及里，进一步视察蛋的里面。用什么方法可以看到蛋的里面？相识蛋清（知道煮熟了叫蛋白，介绍蛋白质）、蛋黄（介绍胆固醇）、教化幼儿不挑食。5、老师小结蛋的外部和内部特点。不同的蛋会生出

3、不同的宝宝。三、看图讲解并描述：一个惊奇的蛋逐一出示图片引导幼儿视察，提问。鸡妈妈拾到的.蛋是谁的呢？它都去找谁了？它们的蛋是什么样子的？小结：现在，我们知道了除了鸡鸭、鹅、鹌鹑鸟以外，还有谁也会生蛋？（蛇、乌龟、鳄鱼）四、老师小结，布置其次课时打算任务。活动延长：请幼儿绘画出自己喜爱的一种卵生动物送给好挚友，讲一讲它们的故事。各种各样的蛋幼儿园小班科学活动公开课教学设计 篇2活动目标：1、对探究蛋里的隐私感爱好，初步了解蛋的特征及用途。2、相识几种会生蛋的动物，尝试用图表记录的方式，记录会生蛋的动物。3、对蛋的活动产生爱好，乐意向大家介绍自己了解的有关蛋的学问。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐

4、于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1、 微波炉或煤气炉一个，锅、碗等。2、 幼儿用书人手一册。3、 关于鸟、家禽和部分爬行类动物生蛋的录象或图片资料。活动过程：1、引导幼儿观看录象或图片资料，丰富有关蛋的阅历。老师：刚才我们看了录象，望见的蛋是怎样的？（有大、有小、有不同的颜色：有不同的外形；有的上面还有花纹。）老师：除了鸟、鸡、鸭、鹅还有哪些动物会生蛋？（蛇、乌龟、鄂鱼等）它们蛋的外形都一样吗？你知道谁的蛋最大？（鸵鸟）2、组织幼儿探讨：蛋有什么作用？3、对鸡蛋进行加工，品尝加工过的鸡蛋。老师：蛋可以怎么吃？老师利用微波炉蒸鸡蛋，再做煎鸡蛋让幼儿品尝。4、了解鸡蛋、鸭

5、蛋的各种吃法，启发幼儿想一想：（1）生活中鸡蛋还可以怎么吃？（烧汤、煮、五香鸡蛋、蛋饺、蛋卷、蛋糕）了解鸡蛋的各种吃法。（2）鸭蛋有哪些吃法？（烧汤、咸鸭蛋、皮蛋）咸鸭蛋和皮蛋是什么样子的？你知道它们是怎样加工制作的吗？（3）你吃过什么蛋？它们是什么味道的？5、视察录象：鸡、鸟、乌龟孵化蛋的过程，知道蛋是它们的卵，假如没有蛋这些小动物就没有了。所以要留意爱护它们。6、引导幼儿视察幼儿用书，初步了解几种会生蛋的动物。（1）看图说说：从蛋里出来的是什么动物？（2）青蛙、蝴蝶也是从蛋里变出来的吗？7、使幼儿知道蛋是动物的卵，鸟、家禽和部分爬行类动物都有卵。蛋的种类不同它们的外形基本上都是圆圆的，但是

6、它们的颜色、大小以及形态是有差别的。此外，有的蛋有硬硬的壳，例如：鸟、家禽；有的蛋外面是软软的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用来食用，蛋有丰富的养分。8、接着引导幼儿视察幼儿用书上的表格，启发幼儿视察画面说说：图上有哪些动物？哪些动物是会生蛋的动物，请你在会生蛋的动物下面画一个圆圆的蛋。活动反思：激发幼儿的爱好，让幼儿感受很自然，趣味性的使幼儿更加宠爱，幼儿通过触觉、视觉感官，感知蛋的大小、形态、颜色等，蛋的材料具有生活化，老师投放材料，留意了可操作和探究性，所以在幼儿操作的过程中，引发幼儿以小组共同相识各种各样的蛋，老师用信件方式启发性的提问，幼儿从中不断的积累对蛋的学问阅历，老师总结了

7、幼儿的表述，提升了阅历。各种各样的蛋幼儿园小班科学活动公开课教学设计 篇3一、设计思路为了进一步激发孩子的爱好热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称；通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的相识。可以说孩子具有剧烈的新奇心，对四周世界充溢了深厚爱好，他们的相识很大程度上依靠于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是特别喜爱的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探究活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探究了解蛋的形态结构。进一步积累有关蛋的学问阅历。小班的孩子正是培育情感的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候相互谦让

8、，共同共享，这对孩子的终身发展是特别有利的，同时在探究的过程中激发了孩子剧烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基础。二、活动目标：1、引导幼儿运用感官，探究了解蛋的形态、结构，积累有关蛋的学问阅历。2、初步培育幼儿比较、推断实力。3、初步培育幼儿与同伴共享的意识。三、活动打算1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的“树林”里。2、一只不透亮的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。4、将幼儿家长、老师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。四、活动流程：玩一玩试一试尝一尝延长（一）玩一玩1、看看摸摸猜口袋老师：你们猜猜看口袋里装了什么

9、？（启发幼儿运用视觉、触觉来猜）2、老师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、找找蛋宝宝让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝，相互看看比比。老师：你找的是什么蛋？什么蛋宝宝大？什么蛋宝宝小？（二）试一试1、引发吃蛋的愿望老师：你喜爱吃蛋吗？要吃到蛋先要做什么？（提示幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中）2、幼儿自由探究，尝试区分了解生蛋和熟蛋。老师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟的蛋里面又是什么样的？3、幼儿探讨沟通4、归纳小结（三）尝一尝1、让幼儿尝尝熟蛋。2、启发幼儿将熟蛋与别人共享。（四）延长老师品尝咸蛋并与几名幼儿共享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步激发幼儿探究其他蛋的愿望。