幼儿园小班下学期音乐教案《米奇妙妙屋》最新.docx

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1、幼儿园小班下学期音乐教案米奇妙妙屋幼儿园小班下学期音乐教案米奇异妙屋1大家肯定想看看将来世界吧！那就和我一起进入这个幻想之旅吧！将来世界，一切都是美妙。将来书可以帮助盲人阅读。你只要用脚轻轻一踩，书就会自动翻页并读给你听，读完了还会发出好听“我读完了”声音。将来车都是环保。车后面排气管会把车子排放气体变成簇新空气。这样，空气不会受到污染了，我们也不会闻到刺鼻气味了。将来一种机器能把储存在垃圾桶内垃圾处理干净。只要按一下开关，机器就会以光速度把垃圾转换为自身能量和白花花水，水还可以用来洗手。将来世界会独创一种记忆头盔，只要你戴上这种头盔，一秒钟内就能把全部学习内容回忆起来，让小挚友不再为学习发愁

2、。将来世界是不是很奇妙呢？我信任只要通过努力，这些愿望是肯定能够实现。幼儿园小班下学期音乐教案米奇异妙屋21、在找寻米奇异妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起欢乐地嬉戏。3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。PPT、音乐、视频我发觉我班幼儿特别喜爱米老鼠这个动画形象，因此我把动画片米奇异妙屋中出现的米奇人物形象放进了嬉戏中，激发幼儿的爱好。因此我设计了这节音乐嬉戏米奇异妙屋，在这个音乐嬉戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的爱好;然后在玩嬉戏的.过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼、

3、开心的主动心情，真正做到玩中学、学中乐。第一环节激发幼儿爱好，请出幼儿熟识的动物挚友米奇并激发幼儿去妙妙屋。其次环节在去妙妙屋的情景中，引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩嬉戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。第三环节共享到达妙妙屋的欢乐。一、谈话导入，米奇引出活动，激发爱好小挚友，今日我请来了一位好挚友，是谁?你们想不想去妙妙屋?一起动身吧!(设计意图：出示孩子喜爱的米奇，激发幼儿去妙妙屋的爱好。)二、观赏音乐，感受音乐的不同。1、爬山嬉戏，感受音乐节奏的快慢。看，前面是什么?高山拦住了我们去妙妙屋的路，该怎么办?

4、米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?(集体听音乐尝试爬山)米老鼠是怎么样下山的?(集体听音乐尝试下山)音乐是怎么样的?为什么音乐很快?小结：上山时很累，爬不动，听听看，谁来了?你为什么觉得是大怪兽来了?在森林里，有一个大怪兽，怎样才能不让怪兽抓住我们?躲哪里?有危急的时候要躲起来。怪兽走了，我们接着动身。集体表现。(设计意图：在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩嬉戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)三、共享到达妙妙屋的欢乐我们最终来到了妙妙屋，你们看!看看妙妙屋的挚友可以教我们什么本事?(设计意图：集体共享欢乐，体验音乐活动的乐趣。)教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。