《两只老虎》大班教案范本.docx

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1、两只老虎大班教案两只老虎大班教案1活动目的：1、引导幼儿在熟识歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培育幼儿读节奏卡的实力。3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的爱好。活动打算：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。）4、两只老虎节奏图谱，已学会唱这首歌曲。活动

2、过程：1、在律动郊游中边表演边进教室。“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”2、练声森林里的小动物“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。)3、复习歌曲两只老虎“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，敬重森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都打算好了。（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。“我们

3、先看节奏图谱把两只老虎的节奏拍一遍吧！”（2）、边唱歌曲边拍节奏。“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！”（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？”(幼儿表演)4、通过小组竞赛的形式，引导幼儿视察图片创编歌词。（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了始终咪咪笑，不过它还想考考大三班的小挚友聪慧不聪慧，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们细致视察图片，依据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们大三班的小挚友都是最能干的，肯定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个位置一

4、起看图商议创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来才算好，等都好后五组队员来个竞赛，听听哪组唱的最好并请老虎大王来为优胜对发奖。记住，等老师一摇铃鼓，小队长就立刻把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？（2）、幼儿分组视察图片，共同探讨创编词，并练唱，老师巡察指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。（4）、幼儿与老师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。5、在动物舞会中结束活动。“老虎大王听了可真快乐，直夸我们大三班小挚友聪慧。它想为我们开个舞会，小动物都赶来参与了，你们快乐吗？你可以邀请小

5、动物一起跳，也可以邀请客人老师一起跳，让我们跳起来吧！”两只老虎大班教案2活动目的：1、引导幼儿在熟识歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词。2、联系看节奏卡表演歌曲，培育幼儿读节奏卡的实力。3、激发幼儿对音乐活动的爱好。活动打算：1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎木偶一个。2、森林动物六张（图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓；图三、两只青蛙、一只会钓小鱼，一只回吹泡泡；图四、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图五、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头；图六、两只小鸭，一只会举重，一只会跳舞）3、两只老虎节奏图谱。活动

6、过程：1、律动，幼儿佩带郊游卡随去郊游音乐表演动作进活动室。“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”2、练声森林里的小动物。“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示青蛙图片），我们一起和它唱首歌吧。”（引导幼儿边表演边唱，要求幼儿嘴巴张圆，休止符时动作和声音一起停止）3、复习歌曲两只老虎。“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，敬重森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都打算好了。（1）、先看

7、节奏图谱把节奏拍一遍。（2）、边唱歌曲边拍节奏。（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）4、引导幼儿视察图片，创编歌词。（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了始终咪咪笑，不过它还想考考我们小挚友聪慧不聪慧，你们看它刚给我送来了六张图片，请你们细致视察图片，依据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们都是最能干的，肯定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个宁静的位置一起看图商议创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来再告知老师，等老师一摇铃鼓，小队长就立刻把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？（2）、幼儿分组视察图片，共同探讨创编词，并练唱，老师巡察指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿依据演唱小组所创编的小动物的叫声进行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）（4）、集体演唱各组创编的歌词，为他们嘉奖小星星。5、复习节奏乐我的皮鞋哒哒响出场。结束。