幼儿园小班心理安全教案例文.docx
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1、幼儿园小班心理安全教案幼儿园小班心理平安教案1活动目标:1、幼儿渐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做嬉戏的欢乐。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。4、喜爱帮助别人,与同伴友好相处。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重难点:1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小挚友、老师们一起做嬉戏,学学问。2、爱上幼儿园,每天都开快乐心地来幼儿园。活动打算:1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。2、布偶表演开快乐心上幼儿园。活动过程:一、出示布偶,引起幼儿爱好。1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。2、老师表演小鸭上幼儿园。二、幼儿长大了
2、,要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。1、提问:小鸭是如何上幼儿园的?今日我们班的哪个小挚友向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的?2、总结:爸爸妈妈工作去了,小挚友也长大了,要开快乐心的来幼儿园学学问。3、学习儿歌上幼儿园。活动反思:在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的主动探究的热忱,比传统教学中幼儿学到的学问更有效和更有意义。幼儿与老师之间同等、和谐的关系,是幼儿健康欢乐的成长保证。因此,我们在实施教化时注意为幼儿创设宽松、同等、自由发展的精神心理环境,常常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得快乐、玩得开心。幼儿园小班心理平安教案2课前提示:小班幼儿刚进幼儿园,对
3、父母特殊依恋,行为很受心情的支配,出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等状况。本活动通过“你喜爱谁”培育幼儿大胆、英勇的思想品质。活动目标:1、幼儿能够高兴奋兴上幼儿园。2、幼儿喜爱并大胆参加活动。活动打算:教学挂图。活动过程:1、导入活动老师对幼儿说:今日,我要表扬几个小挚友,如某某。他们真是英勇的好孩子,高兴奋兴地上幼儿园,一点都没哭。我们用掌拨激励他们!2、看图片,理解故事。(1)老师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁?(有明明、壮壮,还有医生)医生在干什么?(在打针)壮壮表现得怎么样?(壮壮很英勇,没有哭)那明明呢?(明明很胆怯)(2)老师激励幼儿向壮壮学习。(3)老师请幼儿看
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