“停课不停学”线上教学心得体会最新.docx
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1、“停课不停学”线上教学心得体会“停课不停学”线上教学心得体会1从“真愁人”到“真好玩”,原来我这个进行线上教学的老师也重新相识了学习的本质是什么,重新了解到了学习的关键在哪里。在“停课不停学”的宗旨下,我的线上教学工作算是圆满完成了,现将这两个多月的线上教学总结如下:一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下,我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答,本人也不例外。我以为这个“学”,不单单是指学习的方式有所改变,也指学习的内容有待各位教学的老师仔细谛视了。在学习的方式上,无疑现在的线上教学是我们全部老师进行教学的重点方式,但我以为这种方式不是
2、唯一的方式,我们每一位老师都可以在详细状况详细分析下对自己的学生进行有针对性的绽开学习,不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习,万一有家庭没有这个条件怎么办呢?这次的疫情,不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻,也是考验我们每一位老师的时刻。二、学习在线上也在线下,在课本之外对于这一次的线上教学,我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都须要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的,可究竟还是有学生家庭是无法进行线上学习的,那么在这样的状况下,我们每一个老师的教学应当如何绽开呢?我以为这次的疫情真是一本“大书”,我们这些老师可以针对这次的疫情,对我们的学生绽开
3、一些相关问题的探讨,让每个年级的学生都能够主动探究关于这个世界关于这次疫情的学习,这不正是一次特别好的机会,让孩子们相识世界吗?不是对课本上学问的学习才叫做学习,我们作为老师,应当给孩子们树立一种“对全部未知的探究才叫做学习”的观念,让我们学生从小就懂得主动主动地学习。三、育人环境须要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中,我也留意到我们老师和学生们的家长须要极好的协作起来,共同打造育人的环境,让孩子们能够在一种创建性的环境中去学习,而不是模式化的线上或者线下的学习中,学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境,我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上
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