幼儿园中班数学教案：小动物搬新家范例.docx

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1、幼儿园中班数学教案：小动物搬新家幼儿园中班数学教案：小动物搬新家1活动目标：1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词精确表述物体在序列中的位置。活动打算：1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。活动过程：一、谈话导入课题，激发幼儿活动爱好。二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿视察排成横排的动物：（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？（2）谁排在第一、谁排在最终、其他动物排在第几？（3）引导幼儿探讨：为什么大家有不同的结论？（4）老师小结：序数可以

2、从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。2、小动物乘火车（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头起先数）出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向起先数的？（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜爱的动物让它乘车，并引导幼儿说出我请动物坐在第几节车厢里（3）老师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。三、引导幼儿感知支配物体在序列中的位置。1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新居子一共有几层：第一层、其次层第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向起先数的。2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新居子里。引导幼儿

3、说出我请动物住进第几层楼房里。3、老师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。四、嬉戏换房子请幼儿记住每只动物家的位置，老师待幼儿闭上眼睛后快速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说小动物原来住在哪里，现在住在哪里？五、结束：嬉戏乘火车请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，依据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。幼儿园中班数学教案：小动物搬新家2活动意图随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加剧烈，而相识门牌号码无疑给孩子的交往供应了一个工具，使孩子在交往中更便利，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子

4、在门牌号码方面的阅历，促进幼儿在交往方面的发展。活动目标1、在理解5以内序数的基础上，依据门牌号码找到相应的房间。2、在活动中体验帮助小动物搬新居的欢乐。3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。4、初步培育视察、比较和反应实力。活动流程情景导入巩固阅历幼儿探讨幼儿尝试操作老师讲评体验帮助小动物的欢乐活动重点理解门牌号码的实际意义活动打算（一）学问打算：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。2、有少数幼儿在区域嬉戏中玩过此类嬉戏，有肯定的阅历积累。（二）材料打算：1、老师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的

5、高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份（依据不同层次的幼儿供应不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，实力不同则供应给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满意了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验胜利欢乐的基础上阅历都得到肯定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有喜洋洋音乐的磁带。活动过程1、情景导入许多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？原来小猴告知大家：“今日我去城里玩了，发觉那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖

6、楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。2、巩固阅历（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新居子（出示有五间房子的平房）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子小兔问什么要住在这里？（此处要巩固的阅历是：从左往右数房间，依次是：第一间，其次间-以巩固幼儿在横的方面的序数阅历）（2）小兔觉得新居子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商议了一下，又盖起了其次座房子，看，其次座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）请幼儿帮某个小动物们搬进其次座房子。小猪为什么住这里？原来数高楼是从下往上数，第一层，其次层-（此处要巩固的阅历是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，其次层-以巩固幼儿在纵的方面序数的阅历）教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。