幼儿园大班教案《保护环境》最新.docx

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1、幼儿园大班教案保护环境幼儿园大班教案爱护环境1活动目标一、让孩子相识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。三、另举如何做才是爱护环境等等。四、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。五、培育幼儿敏锐的视察实力。重点难点引导孩子相识破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。活动过程一、起先环节、听儿歌我是小画家赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示美丽环境的图片（让孩子对美丽环境有个基本相识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙

2、上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你满足？满足的在哪？另外的为什么不满足，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步相识，通过老师图片影视片段的进一步说明说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的相识，感受。从内心感觉环境的美丽。转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从视察，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的相识，我从中做进一步说明说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何

3、做？说出本节课的主题（爱护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识相识不够四、延长环节、让孩子回味美丽景色，同时请小挚友课后仔细视察四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。教学反思1首先，本节课的教学是依据孩子的相识实力，视察实力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从相识，视察，评论等步骤进行教学。2对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对

4、这一现象我争取把爱惜环境深化班级，深化个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当刚好发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己相识的现象强加给他们，从事情的表面起先教化，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教化手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物相识实力的提高。对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各

5、个步骤是依据孩子接受实力相识改变而改变的，对课堂中发觉的问题刚好仔细解决。3对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满足的环节，刚好发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。4 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参加的孩子的主动性调动起来，活动面对弱势。同时听取有更多教学阅历的老师的看法提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。小百科：爱护环境是人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创建出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然

6、的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。幼儿园大班教案爱护环境2活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。活动目标1.通过活动让幼儿相识到环境问题对我们的重要性。2.教化幼儿自觉爱护环境。3.培育幼儿爱护环境的意识。4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。教学重点、难点1.重点.通过活动让幼儿相识到环境问题对我们的重要性。2.难点.教化幼儿自觉爱护环境活动打算有关图片活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清

7、晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)一.起先环节1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。二.基本环节1.让幼儿视察图片，想想为什么有这么大差异。(幼儿自主发言)2.老师说明缘由3.告知幼儿环境对我们的重要性三.结束环节让幼儿说说爱护环境怎么做例：不顺手扔垃圾四.延长环节让幼儿把这节活动内容带给其他班的小挚友，带给身边全部人，共同爱护环境。教学反思通过活动能使幼儿相识到环境对我们生活的重要、把幼儿的主动性调高，有爱好学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。幼儿园大班教案爱护环境3设计思路：当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，它关系到整

8、个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼儿的环保意识。活动目标：1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。2引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意

9、识。活动打算：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。活动流程：引起爱好试验活动看录像幼儿探讨延长活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。二、试验活动老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”1、现在我们做两个试验。（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼

10、分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害3、小结：动物和人须要清洁的空气。四、探讨活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是

11、爱护我们自己。五、延长活动：谁是环保好娃娃小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。幼儿园大班教案爱护环境4活动目标：1、通过探讨，使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。3、激发幼儿爱惜树木的感情。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。活动过程：1、老师请幼儿自由讲解并描述自己了解到的关于树的用途的一些学问。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿探讨树各部分的作用。老师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固；树根可以雕

12、刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇妙的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿探讨森林与人类、动物及环境的关系。（1）与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。（2）与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活

13、动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。幼儿园大班教案爱护环境5活动目标：1、通过视察、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆讲解并描述出环境被污染的一些缘由。2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。材料打算：故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。活动过程：一、部分幼儿介绍自己的图画内容1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。2、师小结：刚才小挚友都介绍了自己喜爱大自然中的风

14、、雨空气等事情，老师听了觉得真好玩、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？二、视察画面，师生共同视察并讲解并描述1、老师出示狮子进行介绍。2、出示一幅大图，引导幼儿视察。3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并讲解并描述。（1）是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散探讨）（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。4、引导幼儿思索结局。（1）狮子为什么要一步一回头呢？（2）有什么方法使森林里的空气变簇新，请狮子王和小动物们重新回来呢？三、完整

15、听赏故事录音拓展活动：1、听了这个故事你的心情怎样？2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲解并描述。幼儿园大班教案爱护环境6活动目标：1、通过视察、探讨，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。2、相识垃圾分类的标记，初步驾驭生活垃圾分类。3、引导幼儿从自身做起爱护环境卫生，树立环保意识。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动打算：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。2、垃圾处理和回收的录像。3、分类的垃圾桶三个。4、幼儿人手一张垃圾的图片。活动过程：一、

16、通过视察、探讨，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。1、师：今日，老师给小挚友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。2、师：你喜爱哪张照片？为什么不喜爱另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不美丽。4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；公路上很脏，不美丽了。7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。8、老师出示几张其他地方被污染的照片。（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，

17、会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。二、相识垃圾分类的标记。1、师：我们的垃圾能不能随意乱扔。应当扔在什么地方？2、幼儿：垃圾箱里。3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？4、幼儿讲解并描述自己的阅历。5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？6、出示“可回收”标记。（1）师：你相识这个标记吗？它表示什么意思？（2）师：哪些东西是可以回收的？（3）依据幼儿讲解并描

18、述，老师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。7、出示“有害垃圾”标记。（1）师：这个标记表示什么意思？（2）师：哪些东西是有害的垃圾？（3）依据幼儿讲解并描述，老师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。8、出示“不行回收”标记。（1）师：这个标记表示什么意思？（2）师：哪些是不行回收垃圾？（3）依据幼儿讲解并描述，老师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。三、幼儿操作，初步驾驭生活垃圾分类。1、师：在我们小挚友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小挚友说出来。四、了解垃圾处理的方法。1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？2、幼儿依据自己的阅历讲讲。3、播放垃圾处理和回收的录像。把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。不行回收垃圾就把它填埋或焚烧。4、师：现在小挚友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱护我们的环境，让我们住在一个漂亮的城市。