it暑假社会实践报告精选.docx
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1、it暑假社会实践报告it暑假社会实践报告1暑假最缺憾的事有两件,第一件事由于个人缘由与院级组织的湖南省肿瘤医院的见识擦肩而过,其次件事是则是驾照考试挂在了科目三,暑假与驾照无缘。罗书记说要我们在暑假实践并写心得,其实是为了让一个没有作业的高校生的假期生活可以不那么枯燥,在休息旅游的同时可以增长社会见闻和阅历。但是这项作业也存在着很大的造假漏洞,暑假的打工,支教都是实践的内容,但是写来写去都是一些一模一样的东西,没有闪光点,更没有创见性,网上一搜这种实践文章一大把的。或许正像以前人们说的,经验总是要自己去经验,才是自己的东西,你看着这些相同的事情,虽说一模一样,但只有自己去经验,才能算自己的。现
2、已是深夜,爬起来写这篇文章时,与其说是实践心得还不如说是见闻感想,是心中思绪过多,所言已不知所云。在八月份月底的时候,因为妈妈生病住院,便陪她在镇上医院度过了几天。这几天里陪着她吊水,便无事可做。脸皮厚的跟着那些医院医生走来走去,有时候也跟着每个患者跑上跑下的。可谓是所见颇多啊。先说说这个医院的规模,乡镇医院门诊楼和住院部药房合并在一栋楼,化验室单独一层,门诊医生两位,住院医生6位,护士7位,病房5间,简陋的手术室一间,足以见这个乡镇卫生院有多么的规模小,医疗环境恶劣。再说说这里的医生,都很年轻,看起来就像刚走出校内的高校生,一个个都还青涩不已却又装出自己很屌的样子,对待病人冷冰冰的,感觉很敷
3、衍,并且我也感觉到了她们对自身所处工作岗位的不满与鄙夷。医院的护士却都是阿姨级别的人物,她们只要闲着就坐在注射室里闲聊,或许是因为她们在一起工作的时间很久了,所以有一种很和谐安逸的感觉,她们没有嫌弃这种不怎么令人满足的工作环境,也没有对那些卧病在床的聒噪不堪老人斥骂。我想她们的心态或许是相识到了这种环境无可变更,亦或是他们对于这些生老病死你的安静的内心。再说说这个医院的病人,这个医院的病人不是许多,在病房门口我所望见的都是一些老爷爷老奶奶在住院治疗,不大的三人间病房里一般都住了两个人。他们大多都表现出担心,或许是因为知道生命终点将近,这些治疗只是单纯的心理劝慰吧。其实很少会有人来乡镇卫生院看病
4、,相对于来说,一般生病的人们都会选择市医院,再不济也会选择社区医院,社区医院虽然规模不大,一般也只有一位赤脚医生和护士,但是这里的服务看法却比乡镇卫生院好许多,选择镇卫生院的缘由无非只有一个,那就是住院费用可以通过合作医疗系统进行大部分的报销。相比于市医院和社区医院这种福利对于那些家庭条件不是很好的农村家庭来说是很可观的。现在我讲讲解并描述两件事,来完善我这次乡镇卫生院的见闻。第一件,就诊看病。在乡镇卫生院不须要挂号门诊,大多数的病人选择干脆去二楼找住院医生看病,这种不完善的制度,干脆导致了住院病人的信息缺失和信息与信息之间联系困难。找到住院医生之后,医生会对病人进行问诊,接着开出各种化验单给
5、他们以便确诊病情,说句实话,我不清晰医生在开处方之前所须要的病人的各种身体指标,所以对于那些化验单我也不做过多评论,终归一个这么小的医院能做的化验也是有限的,唯恐也不会在这里坑病人一笔。医生开出处方后,就会有护士进行配药和注射。完整的流程简洁如此。我想说说的是医生的问诊过程。一位病人是眩昏症,在三甲医院进行过确诊和治疗,治疗结束后,常常反复复发,故常常须要在病发前吊点滴。医生问诊的过程及其敷衍:”你是头晕吧,有没有恶心的症状,眼睛看得清吗。”在问诊的过程中眼睛始终没有离开电脑屏幕,听到病人不能在晚上住在医院进行治疗时,她拒绝了开处方,病人苍白的脸上透露出无奈与生气,走出医生办公室时颤颤巍巍的背
6、影让我觉得心里凉意顿生。医生的那种看法让我在旁边抓狂。她的医德仁心呢?她们救死扶伤的宗旨呢?踏上社会就变了本质么?进入医院就为钱而生存么?这种就诊状况让人机器无奈并且痛心。我无法去指责他们,因为我没有资格,我仅能登记此事以提示自己记得那个背影,记得我们入学时的誓言,以后在医疗系统中工作时对得起公勇勤慎,仁爱谦廉,求真求切,必遂必专这十六字的院训。其次件事,医患纠纷。我还记得那只是一个很平常的傍晚,我刚好提着晚餐送到医院给妈妈吃。一辆面包车上一共三个人,一位奶奶抱着一个一到两岁的孩子,还有一位司机。老人家急连忙忙的抱着昏迷中的孩子下车。走进大门口的时候就起先呼救。一大群医生围了过来,问清晰了状况
7、,小孩吃晚餐吃得好好的,突然就面色发青、昏迷。医生们齐聚到了手术室,至于里面发生了什么我就不甚清晰了。只是当手术室的大门打开的时候孩子因抢救无效而死亡,奶奶在外面心情很激烈,又哭又闹的,对着医院吼着要医院还他孙子,孩子的父母远在外地打工,听到了孩子不幸夭折的事情后也匆忙赶回家,死者的家属难过欲绝,在外面哭得呼天抢地的。作为一个旁观者,我的心情极为困难,感情不似那么的剧烈,只想知道医院会如何解决这些问题。医患纠纷好像没有电视里演的那么的严峻,也没有发生死者家属因过于激烈挥手打医护的状况,他们只是聚集了一群人围堵在医院门口又哭又闹的,每天在病房中听着下面的吵声都头疼。院里的领导每天都避而不见,躲得
8、远远的。最终政府部门的工作人员出面调解,为孩子做了尸体解剖后鉴定为肺部被异物堵塞,导致的呼吸困难而死亡。在孩子送到医院来时已经处于昏迷状态,急救后未能抢救胜利也不属于医院之国。但是为了平静此事医院情愿与死者协商解决,最终唯恐是医院赔了几十万元给死者家属。这一医患纠纷说大不大,但是确是特殊严峻,终归两岁的孩子的死亡不是这个农夫家庭能够用几十万元就能抚平伤痛的。从客观的角度来说,医院接诊昏迷的病人,进行抢救措施,也没有出现任何的医疗纰漏,最终抢救无效,死亡结果不尽让人满足,但医院即使最终未做出补偿公众也无可厚非。从道德的曾面上来说,孩子的死亡令全部人痛心,大家都会怜悯家属,斥责医院的不尽责,对医院
9、的救助水平感到怀疑。总的来说医院无论如何,都是有理说不清的反面形象。纵观这几年,医疗纠纷愈演愈烈,专业医闹也随着这种不正常的医患关系快速崛起。在医院门口一哭二闹三上吊的闹剧比比皆是,围堵在医生办公室的病人家属不计其数。人们好像以一种不太讲理的方法对医院发泄自身的怨气与哀思。但另一方面来说,医闹背后巨额的赔偿金不是诱发医疗纠纷频发的推动力么?现在的社会中,大闹大赔,小闹小赔,公检法的纵容让大家觉得闹也是一个解决问题的“方案”。其实生老病死本就是人生的常态,符合这个环境下的自然规律,医院即使有救死扶伤的指责,但是他们也不是全能的,那些百分之几甚至几十的手术失败率也不是他们能确定的,许多事情都要靠天
10、时地利人和。死者家属不知是哀痛到了极点已经失去了本应有的逻辑还是眼红着想要把那冰冷的尸体变成一堆的人民币的渴望,不管三七二十一就找医院闹,更何况,医院门口的职业医闹,一条龙的服务让“闹”这个字变得异样的简洁。翻出每一剧医疗纠纷,或大或小,有哪一起医院没有赔钱,即算是医院没有任何责任,他们也是冤大头。我想问问,医患之间原委是怎么了?病人怀着求生的渴望去找医生就诊治疗,他们讲医生奉为神一般的人物,好像他们真的可以把他们从疾病的地狱拉向解脱的天堂,他们信奉每一句医嘱,不管是败尽家业还是四去借钱也罢,只要医生说有望治疗,他们肯定会倾尽其有。在医生的面前他们没有质疑,唯有唯唯诺诺,总觉得世界上会有什么奇
11、效的药物能够使他们一天就可以康复,当然这种过高的期望建立于前期治疗有效的基础上,他们若在医院呆上了十天半月,身体状况仍不见好转,他们便起先怀疑医院的“居心叵测”,怀疑医生的职业操守。细细琢磨一下病人的这种心理,我想是因为病人与医生之间学识悬殊造成的,他们不明白治疗的全程,也不清晰自身的实质状况,只知道一心求救。医生做为这个社会高水平的文化人,他们对那些身份卑微的病人内心有怜悯唯恐也不缺鄙夷。医生的确把病人的生命拿捏在自己的手上,他们也在很大一部分上确定了病人的治疗效果和治疗金额。他们是人,避开不了自己的感情和这世上的柴米油盐酱醋茶。他们手中的开出的各种化验单和处方药是救人的良方也可以是黑了的良
12、心,这种取舍就要看他们的良心了。医生的角色要他们仁德仁心,德仁心没有衡量的标准,没有一把直尺可以衡量这长度。为什么医生们都是这社会的精英,是他们同龄人中的佼佼者,这种高等教化教的不仅有洋洋洒洒的学问,更多的是教化一个人的良心,一撇一捺的人字是简朴清廉之意,容人容世界之胸怀,所以每当读到高等高校的那些投毒案,心中震惊之余更多的是生气时是惋惜。细细看这些医疗纠纷,无论是谁对谁错,死者的逝去已是定局,家属的哀痛无法掩藏,医院的赔偿也不行少,有没有去关注那个给病人做手术的医生,我想他的手下又多了一条生命,即使他已经尽力,他们仍会自责,他仍会惶恐,内心的缺憾是他这一生都要担当的,是他午夜梦回最痛心的事情
13、。都说在医院看多了生老病死内心就会变得安静,但是死亡这个话题太沉重,不是预演几次,多看几次就可以掩藏内心的压抑与哀思。愿逝者安已,生者顺已。说起医疗纠纷,实在可以滔滔不绝的说上一大堆,但是说来说去也逃不过医院的不负责任,与病人亲属的蛮不讲理。现在静心想想,医疗纠纷的频发有两个本质的缘由,一个是医疗体系的不完善,我也不知道完善的医疗体系是怎样的概念,只是以前看过许多发达国家的医疗保障体系,虽说政府对就诊的病人不会完全支付费用,但是却会担当大部分费用,再加上社会所给他们的福利,每一位病人都不会担忧治疗过程中难以担当巨的医疗费用,没有对自己治疗费用的过度担忧,所以他们看病的心情是舒坦的,觉得享受健康
14、是一种国家给予的权利,相对于医生来说,他们视看病救人为天职,不会因为自己开的处方或者化验单过多招来病人的指责,该怎样治疗就怎样治疗,悠哉的心态也让他们更加坦然的面对每一个病患;另一个社会教化程度。在如今的社会,大多数人都受到初中以上的教化,不说能学到多少学问,但是基本的道德素养是在学校这个纯净的氛围中无形传授的。其实如若每个人能够多涉猎些学问,能够相识到医生不是万能的,上天救自救者的话,他们才会安静理智的面对亲人的离去。能够体会医者的仁心。胡思乱想了一大堆,感觉不像是在写一篇文章,而是在发泄一下内心的无奈。夜已深,在此罢笔,仍提示自己记得公勇勤慎,仁爱谦廉,求真求切,必遂必专,记得自己的心称为
15、良心。it暑假社会实践报告2在学校,理论的学习许多,而且是多方面的,几乎是四平八稳;而在社会实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,所以更加彰显了实践的重要性,年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我时常还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里或许有老师安排说今日做些什么,明天做些什么,但在这里,不肯定有人会告知你这些,你必需自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校,只有学习的氛围,终归学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这
16、里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的酬劳而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的实力!记得老师曾经说过高校是一个小社会,但我总觉得校内里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是高校高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系困难,但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校实行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作实力与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习许多,而且是多方面的,几乎是四平八稳;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学
17、到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简洁,但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许老师是正确的,虽然高校生生活不像踏入社会,但是终于是社会的一个部分,这是不行否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教育,有些问题有了课堂上地仔细消化,有平常作业作补充,才能比一部人具有更高的起点,才有更多的学问层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的高校生,应当懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着高校生要留意到社会实践,社会实践必不行少。终归,
18、3年之后,我已经不再是一名高校生,是社会中的一分子,要与社会沟通,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,许多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学学问,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力气,我们应当在今日努力驾驭专业学问,明天才能更好地为社会服务。xx年里,我始终不敢尝试,缘由之一,我始终对自己缺乏自信,不信任自己的实力,总胆怯误人子弟。缘由之二,求学在外,家长始终也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以,这次我不能再让机会静静溜走,不管有多艰辛,我都要坚持
19、下去。因为我知道这就是考验,这就是体验,这就是奉献,我为之无怨无悔。在这短短的一个月中我碰过壁,受过累,流过汗,但是我却成长了,我帮助一个初中小孩儿学习英语,刚起先,我细心打算了三套学习方案,但是教完第一节课时,我的安排一一泡汤,他英语基础比较差,词汇量很少,基本句型驾驭不扎实,最重要的是,他对英语学习没有爱好,为此,我尽量削减学英语的枯燥与乏味,充分调动他学习的主动性,课下,我们还探讨我们的志向,追求,并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习,我也不断的成长。通过社会实践活动,我深化学习领悟了“三个代表”重要思想,继承和发扬了高校生勇于实践的光荣传统,树立和落实了科学发展观。用实际行
20、动赢得了社会的认可和好评,也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题,树立了正确的成才观。做家教的日子,有喜有忧,有快乐,也有苦累,或许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉,但总的来说,这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。现在想来,一个月的家教生活,所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这次亲身体验让我有了深刻感受,这不仅是一次实践,还是一次人生经验,是一生珍贵的财宝。同时,在这次社会实践中,我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼,更体会了父母的艰辛。在这次学习过程中,我得到了学生家长的确定,他们的支持给了我极大地激励与支持同时,我也发觉了自己的不足,有时,
21、上完课,回到家,我会通过不同途径找寻答案,在这一过程中,我也学到了许多以前没有接触的学问,对自身学习也有了肯定的相识与提高。社会实践期间,在提高实践实力的同时,我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中,要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获,那么你自然会得到许多挚友。对待挚友,切不行斤斤计较,要相互理解,包涵,不行强求对方付出与你对等的真情,要知道赐予比获得更令人快乐。不论做是事情,都必需有主动性和主动性,对胜利要有信念,要学会和四周的人沟通思想、关切别人、支持别人。信任别人。或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱,仅仅七百多元而已,可是我们在这个现实的社会中
22、懂得了该怎么样生存,该怎样去感恩,感谢那些支持你、帮助你的人,该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。暑期虽然只有一个月时间,在这段时间里,有时过的真的很难过、很憋屈,可生活还得接着,还得面对学习,面对走出校门,面对找工作.不过,让我们体会一下工作的辛苦,熬炼一下意志品质,同时积累一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有的“无形资产”,为以后走向社会,起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得高校生应当转变观念,不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会阅历的手段,更重要的是借机培育自己的创业和社会实践实力。it暑假社会实践报告3去到xxx
23、小学的时间很短,仅仅一周的时间,不仅让我相识了许多可爱的小挚友,也让我思索了许多。从前看到网上许多对高校生支教的质疑,认为是对支教对象来讲是没有意义的,甚至是添乱。但经过这一周的亲身体验,我可以自信的说,我们的支教是有意义的,而且是有重大的意义。刚刚到学校时,同学们去喝水都是干脆到水龙头底下喝凉水,冬天冰冷的水干脆喝下,不仅对肠胃不好,而且不卫生。我们在上课时给学生们讲了喝冷水的危害,越来越多的学生会带着水杯去学校,口渴时找老师要热水。刚刚到学校时,同学们常常上课时相互打闹,并相互推卸责任。我在上英语课时教给他们说:“I am sorry.You are welcome.”起先时或许是因为簇新
24、感,他们起先用英文相互致歉,后来他们削减了打闹的次数,学会了相互谦让学会了致歉。我们无法变更他们完整的世界观。但我们能让他们的世界观更完整。一节节地理课讲授了祖国的大好河山,一节节英语课开启了他们学习英语的窗户,一节节音乐课丰富了他们的生活,一节节体育课增加了他们的集体精神,一节节国学课让他们在消遣中了解中国文化的博大精深,一节节趣味数学课开拓了他们的思维。但给我最深印象的,并不是这一节节暖和活跃的课堂。中午和孩子们一起吃午餐,把自己碗里的肉拨给他们,听着他们说着“感谢老师”;下午放学和孩子们一起走在回家的路上,他们的小手紧紧地抓着你,湿漉漉的,一路拉着你往前跑,谈论着好玩的故事,赶着路边的牛
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