《小兔找家》小班语言教案精品.docx

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1、小兔找家小班语言教案小兔找家小班语言教案11、在小兔找家的嬉戏情境中，听指令按颜色，形态等属性特征找家躲避大灰狼。2、情愿在嬉戏中大胆表达自己的想法。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。小兔头饰12个(红，蓝)5个红圈，5个蓝圈(圆，正方)。一、装扮小兔子引发幼儿爱好。1、师：我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗?2、嬉戏兔宝宝找妈妈老师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。(红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱)二、嬉戏小兔找家1、按颜色找家导入：出示PPT，

2、看是谁呀?(灰太狼)今日灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家。2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应当躲在哪里?教.案来自：大考吧幼师网(蓝色家)那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里?(红色家)那现在请兔弟弟来玩玩这个嬉戏吧!(出现红色图，兔弟弟进蓝色圈)3、兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈。三、按形态找家1、灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，(PPT出示灰太狼+圆形图)请幼儿躲起来。2、那我们现在请英勇的兔

3、弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。(出示灰太狼+方形图)幼儿进圆形圈四、按形态和颜色找家灰太狼又找谁来帮忙了?(红太狼)红太狼进红色，灰太狼方形那我们应当躲进哪里啊?你们看看我躲的对不对老师跳进红色圈，对吗?(不对，红太狼在红色里，进蓝色的)那我跳进方的对不对?(不对，灰太狼在里面进圆的)我们应当躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩!五、活动结束。你们看，他们又找谁帮忙了呀?(小灰灰)下次我们再来试试。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发

4、起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小兔找家小班语言教案2活动目标：1.在小兔找家的嬉戏情境中，听指令按颜色，形态等属性特征找家躲避大灰狼。2.情愿在嬉戏中大胆表达自己的想法。活动打算：小兔头饰12个（红，蓝） 5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）活动过程：一 装扮小兔子 引发幼儿爱好1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？2.嬉戏兔宝宝找妈妈老师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色

5、兔宝宝和我招招手 兔弟弟在哪里 和我敬礼 兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）二 嬉戏小兔找家1按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今日灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应当躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个嬉戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）3兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图 兔妹妹进红色圈）三 按形态找家1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来2.那我们现在请英勇的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈四 按形态和颜色找家1.灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼） 红太狼进红色，灰太狼 方形 那我们应当躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对 老师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面 进圆的）我们应当躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！五 活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。