“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案精选.docx

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1、“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案“少年向上真善美伴我行”主题教化活动方案1 20xx20xx学年，国家教化部关切下一代工作委员会确定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教化活动。为仔细组织开展好这次活动，依据上级文件的要求，结合我校实际状况，现就主题教化活动有关事项支配如下。 一、主题教化活动的目的意义开展“少年向上，真善美伴我行”主题教化活动，对于全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增加他们的价值推断力和道德责任感，培育求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。二、主题教化活动的内容支配1、学好主题读本。各班

2、要组织学生自愿订购少年向上，真善美伴我行主题教化读本（每本定价12元），要保证每个班级都有主题教化读本。可以发动学生自愿订阅，也可以由学校公用经费订购，不准强制学生订阅。班主任要仔细组织中小学生阅读主题教化读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。（班主任将订书数于11月10日前报学校）2、开好主题班会。以班为单位，主动组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，仔细开展“少年向上，真善美伴我行”的探讨，激发学生求真尚善、奋勉向上的热忱和主动性。3、参与主题实践。要依据本地实际状况，结合主题教化内容，仔细组织学生参与敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。4、实行演讲竞赛。学校少先队

3、大队部依据主题教化的内容，将仔细组织学生开展主题教化演讲竞赛。要组织分班竞赛、全校选拔竞赛，并参与全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，依据主题实践活动的状况，仔细组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章仔细组织初评，()选送优秀文章报送乡、县参与评比。6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校内内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教化活动摄影作品进行评比，选送优秀摄影作品参与乡、县评比。三、主题教化活动的竞赛支配20xx年5月，宁乡县教化局将组织“我笔下的真善美”读书征文竞赛、“我心中的真善美”视频

4、演讲竞赛、“我眼里的真善美”摄影作品竞赛。同时，将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手，参与长沙市教化局组织的竞赛。有关竞赛的详细要求，另行通知。四、主题教化活动的几点要求1、学校加强对主题教化活动的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责，加强对主题教化活动的指导，细心组织、细致支配，使之成为发挥少年儿童教化作用的重要抓手，确保主题教化活动健康深化开展。2、主动营造开展主题教化的良好氛围。学校的校内广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，主动协作参加。将主题教化活动融入学校的校内文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题

5、教化活动取得实效。3、把竞赛与主题教化实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教化过程的.每一个环节都发挥良好的教化作用，帮助少年儿童相识自己、熬炼自己、提高自己。“少年向上真善美伴我行”主题教化活动方案2 各年级、班级： 为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增加他们的价值推断力和道德责任感，培育求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族宏大复兴的中国梦而不懈努力，依据xx县教化局下发的关于举办全县中小学生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教化读书活动的通知（城教普字10号）的文件精神和要求，结合我校实际状况，

6、经学校办公会探讨确定，从xx年10月至xx年6月，在全校学生中开展“少年向上，真善美伴我行”主题教化读书活动，详细活动方案如下，望各年级、各班按要求详细实施，主动参与。一、活动目的：充分相识开展“少年向上，真善美伴我行”主题教化读书活动的重大意义，通过活动，不断提高我校学生的思想道德素养，促进我校学生健康成长。二、活动对象：初一、初二、高一和高二年级全体学生。三、活动内容及支配：（一）第一阶段（xx年10月xx年2月）：宣扬发动，订购少年向上，真善美伴我行学问读本，组织学生阅读少年向上，真善美伴我行学问读本，组织老老师进班会开展宣讲活动，加深对真善美的相识，以身边的好人为榜样，从我做起，从小事

7、做起，践行真善美。（二）其次阶段（xx年3月）：主动开展学雷锋活动，组织志愿者深化社区、街道等进行志愿服务，主动践行真善美，呈现新时代少年主动向上的精神风貌。（三）第三阶段（xx年4月）：组织开展“少年向上，真善美伴我行”为主题的征文竞赛和演讲竞赛。1.征文竞赛。各班主动组织学生参与征文竞赛，选送24篇征文于xx年4月10日前交到年级，由年级统一交到团委，团委将组织老师进行评比，按年级分组评出一、二、三等奖若干名。征文要求：紧扣主题，自选题材；脉络清楚，语言流畅；联系实际，切忌空谈；用稿纸誊写或打印，字数在1500子左右。2.主题演讲竞赛。各班主动打算，仔细选拔选手参与竞赛，每班选送1人，个别

8、班级有特殊优秀的可选送2人，在各年级报名。截止时间：4月10日。团委将在4月23、24日两天下午分初一组和初二、中学组进行竞赛，当场评分，按得分凹凸评出一、二、三等奖若干名。演讲要求：观点正确，主题显明；叙事生动，语言流畅；仪态大方，服饰得体；一般话标准，富有感染力；演讲时间：45分钟。（四）第四阶段（xx年5月6月5日）报送演讲竞赛选手，遴选优秀征文参与县教化局关工委组织的全县竞赛。1.按要求，依据竞赛结果，推选出2名优秀演讲竞赛选手，选出2篇优秀征文。2.主动打算，加紧训练。对推选征文进行润色。3.按时报送征文，按时参与全县演讲竞赛，力求最好的竞赛成果。“少年向上真善美伴我行”主题教化活动

9、方案3为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增加他们的价值推断力和道德责任感，培育求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，依据教化部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教化读书征文活动的通知（教关委函xx14号）精神，确定在高一、高二年级举办五好小公民主题教化“少年向上真善美伴我行”读书征文活动。一、活动内容1开展读书活动。仔细组织学生阅读教化部关工委组织编写的少年向上真善美伴我行读本，依据实际状况，把阅读和语文课程有机结合起来。少年向上真善美伴我行读本高一高二学生每人一本。2开好主题班会。在组织学生阅读的基础上，以“少年向上真善美伴我行

10、”为主题在全校各班级开展主题班会活动。3组织社会实践。依据详细状况，结合读书内容，组织学生参与形式多样的寒假和暑期社会实践活动，引导学生在实践中感受真善美，弘扬真善美。4开展征文评比。在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织全体中小学生每人写一篇读后感，先进行校内评比，然后参与由学校、辖市（区）教化局关工委、镇江市教化局关工委组织评比，最终参与全国读书活动征文评比。5举办演讲竞赛。围绕活动主题，举办学校演讲竞赛，然后参与扬中市竞赛，力争参与镇江市竞赛。二、活动支配1、加大宣扬力度，利用寒假组织发动学生仔细阅读少年向上真善美伴我行读本。2、xx年3月开展主题班会活动。3、xx年4月演

11、讲竞赛活动。4、xx年5月组织学生撰写征文，进行征文评比（征文要求围绕主题，体裁不限，字数限制在1500字以内）。三、工作要求1高度重视主题教化活动。把少年向上真善美伴我行读书征文活动与学校德育工作紧密结合，与校内文化建设紧密结合，与学生的养成教化紧密结合，并细心组织实施。2完善各个活动环节。活动中保证各个活动环节的完整性，年底前将少年向上真善美伴我行读本发到学生手中，组织和指导学生阅读；在充分阅读的基础上指导学生写作征文；组织老师评比征文；围绕活动内容召开主题班会；学校举办演讲竞赛；开展社会实践活动；做好活动总结。3充分发挥老同志在主题教化活动中的作用。充分留意发挥退离休老师在主题教化活动中

12、的作用，如参加制订工作安排、指导学生阅读、指导学生征文写作、当学生演讲评委、参加主题班会活动和社会实践活动、参加活动总结等。“少年向上真善美伴我行”主题教化活动方案4一、指导思想为进一步加强学生的思想道德建设，提倡学生主动向上，弘扬真善美，我校主动开展少年向上 真善美伴我行主题教化读书活动。旨在通过本项活动，激励学生亲近阅读、畅游书海，使阅读真正成为每一个人的生活习惯，促进广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立主动的奋斗目标、价值取向和精神追求，提高思想道德素养和阅读写作水平，逐步在全校师生中形成爱读书读好书的良好习惯和深厚氛围。二、活动主题少年向上 真善美伴我行三、活动形式经典美文诵

13、读、征文竞赛、板报评比、演讲竞赛及学问竞赛。开展形式多样的阅读活动，然后引导学长围绕“少年向上 真善美伴我行”这一主题，阐释自己对“真善美”的相识与评价，主旨主动健康、奋勉向上，作品题材、体裁、风格不限。四、时间支配活动时间为xx年4月xx年6月，分三个阶段进行。1、第一阶段：xx年4月10月，为发动打算阶段。 主要任务是：制定公布方案，安排，初步变更校内环境，发放读本，向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。2、其次阶段：xx年4月xx年5月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。3、第三阶段：xx年6月，为组织竞赛和总结阶段。 主要任务是：组织

14、竞赛活动，评出优秀作品，颁发奖品和证书，并将活动材料、优秀作品和活动图片汇编成册，总结本次活动的详细做法，为下一次活动供应阅历。五、活动措施和要求1、加强组织领导。建立以校长为主的读书活动领导小组，班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员，充分调动班干部和学生的主动作用，为活动供应各方面的支持和保障。读书活动领导小组。组 长：刘xx 副组长：陈xx成 员：各班班主任、全体语文老师、全体学生2、营造氛围。加强读书活动环境建设，突出浓郁的书香文化氛围，在校内醒目位置张贴关于本次活动的宣扬画、标语、口号等。班级要加强读书软环境建设，

15、要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。根据“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。（1）开展“班级读书会”。各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（3）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精致词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可

16、以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（4）开展阅读活动。xx年4月份：少年向上 真善美伴我行板报评比；xx年12月份：少年向上 真善美伴我行手抄报评比；xx年4月份：少年向上 真善美伴我行演讲竞赛；xx年5月份：少年向上 真善美伴我行征文竞赛；xx年平均月份：少年向上 真善美伴我行学问竞赛。同时充分发挥宣扬平台，有效利用红领巾广播台和校内网的作用，开办读书心得，每周一星等栏目，引导学生诵读经典。4、落实评价。（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。（2）进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”评比活动，适当嘉奖。（3）把各班参与读书活动状况纳入评估项目。同时，开展阶段性的系列沟通和评比活动。5、规范管理。将此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。活动安排、相关制度、活动记载、成果汇报等要分类归档备查。