幼儿托班社会教案精选.docx

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1、幼儿托班社会教案幼儿托班社会教案1我是小客人活动目标：1.乐意到班做客，情愿与班的老师、幼儿共同活动。2.积累做有礼貌的小客人的阅历。活动打算：与班老师作好活动前打算。活动过程：1.打算做客。(1)接待班前来邀请的小挚友，激发幼儿去做客的愿望。师：刚才班的小挚友来告知老师她想邀请我们班的小挚友去他们班做客你们想去吗?(2)探讨怎么做小客人：有礼貌地向班老师和小挚友问好;接受同伴的礼物时会表示感谢等。2.组织幼儿去班做客。(1)引导幼儿有礼貌地与班幼儿及老师问好。(2)幼儿自由找寻伙伴并介绍自己，品尝班幼儿打算的食品。(3)与新伙伴一起参观班，共同玩嬉戏。(4)引导幼儿与伙伴一起整理好嬉戏材料，

2、并有礼貌地与班幼儿再见，同时邀请他们去自己的班级做客。3.幼儿回班。自由探讨自己去做客都相识了哪些好挚友，在班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜爱的什么东西。师小结：今日我们去班特别的快乐结识了许多新的挚友，还知道怎么做一个小客人在以后的生活中我们也可以像今日这样邀请你的好挚友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一起玩的更快乐!幼儿托班社会教案2活动目标：1、知道老师们都很关切、爱惜小挚友，并教小挚友学习许多本事。2、教化幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿宁静倾听同伴谈话。3、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。活动打算：玩具电话一台。活动过程：一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

3、1、使幼儿知道老师很关切、爱惜他们。刚上幼儿园的时候，有的小挚友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小挚友盛饭、盛菜，让小挚友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱了衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？2 、使幼儿知道，老师会教小挚友学习许多本事。3、老师小结。让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜爱、关切小挚友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小挚友的妈妈一样；老师还会教小挚友很多本事，也教小挚友玩好玩的嬉戏。二、玩嬉戏“打电话”。师：喂，小挚友好，我是老师。幼：老师好。师：你喜爱上幼儿园吗？喜爱老师吗？两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位

4、打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。幼儿托班社会教案3活动目标：1.通过对材料的视察，品尝和嗅，驾驭其个别属性，从而帮助幼儿相识酸、甜、苦、辣、咸。重点难点：1.说说哪些食物有这些味道2.我们生活中还有什么其它的味道。活动打算：醋、酱油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。活动过程：1.用敞口小蝶把原料放桌上，让幼儿看看颜色有什么不同，问：我们知道是什么吗？2.让幼儿园闻一闻碟子里东西的气味。告知他们能够闻出来的是米醋和酱油，问：“它们的气味是什么？”然后请他们想一想，我们的生活中还有哪些东西也有这些味道。3.让幼儿园对每种原料都尝一尝，一边尝，一边告知他们是什么味道，也请他们再说说哪些食物有这些味道，说一说

5、最喜爱哪种味道。4.请大家说说，除了这五种基本的味道以外，我们生活还有什么其他的味道？都是什么？幼儿托班社会教案4案例分析：洗衣机动起来了背景：维果斯基曾说：三岁前的儿童是按自己的大纲学习的。所以作为我们托班的老师更多的任务就是创设丰富多彩的环境，让孩子在与环境、材料的对话中自主得到发展。由此，我们在托班孩子入园心情稳定后，为他们创设丰富多彩的区域活动。考虑到小小班的孩子嬉戏须要很强的情景性，所以我们往往投放逼真的材料以满意他们嬉戏的须要。那是不是逼真的材料真的能引发孩子活动的爱好，让材料真正发挥阶值的呢？我从一个案例中得到启示。案例描述：娃娃家始终是我们托班孩子最喜爱玩的地方，他们有的在娃娃

6、家里学妈妈抱着娃娃，给娃娃喂奶，有的学妈妈烧饭做菜等等。为了丰富嬉戏的情节，我让我先生用木板做了几只特别逼真的洗衣机，投放到娃娃家。然而，几天过去了，我们的洗衣机始终没人去玩，洗衣机始终没有动起来。是我们的洗衣机做的不好吗？不对！洗衣机很美丽，而且想想小挚友也有相关的生活阅历，都相识洗衣机，知道是洗衣服的，可为什么不爱玩呢，我很纳闷，也打算把它拿掉。一天，玩区域活动不久，董奕炎笑眯眯跑来让我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很脏，可能是他刚才画图画，把颜料染在衣服上了。我灵机一动说“呀！瞧你的衣服这么脏，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脱了下来，我就把它放进了洗衣机里。在洗的时候我和他用嘴仿照洗衣机轱辘

7、轱辘转的声音，洗好后，让他把衣服用夹子夹好把它挂起来。很多孩子见我们在洗衣服，也把自己的围兜放入洗衣机来洗，大家轱辘轱辘的玩得真的很欢。从那以后洗衣机常常有人在玩，玩的内容也越来越丰富了。分析：起先的时候为什么孩子不爱玩呢？我后来想到：对于小小班孩子来说，他们比较喜爱玩熟识的、重复的嬉戏，这次老师投放的洗衣机，虽然孩子看到过自己父母用洗衣机洗衣服，但是从未自己去摆布，对他们来说没有干脆的生活阅历，同时老师出示洗衣机时，也没有创设很好的问题情景，因此，对孩子来说，洗衣机的出现，只不过娃娃家多了一件物品而已。一次偶然机会，老师通过自己的示范和语言，为孩子创了真实的嬉戏情景，才使得孩子起先乐于参加玩

8、洗衣机的嬉戏。反思：纲要中说到，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。关注不仅仅是用眼睛去看，还要专心、用脑去思索，小小班孩子生活阅历少，许多时候还是特别须要老师的介入，在老师的干脆引导示范下，在孩子渐渐熟识过程中，幼儿的生活阅历才能在嬉戏中得到提升。如上面案例中，幼儿不爱玩到由于老师的关注变更现状，创设情景，自然介入幼儿原本不感爱好的活动，使冷落的洗衣机活动引来孩子们的留意。其次，对于小小班的孩子，嬉戏的情景性创设不仅须要逼真的材料，有时候还须要老师通过其他的直观的形式来创设情景，如老师的参加，它不仅能挖掘幼儿在角色嬉戏中的潜在

9、实力，主动创建了与之相关的嬉戏环境，还能大大满意幼儿嬉戏的须要,使孩子在活动中产生更主动的参加热忱。幼儿托班社会教案5活动目标：1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣2、让孩子懂得要有礼貌地做客活动打算：课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、 幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果

10、，小挚友，赶快来吧！3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。

11、”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。活动反思：本节教化活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。课的起

12、先，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的留意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。在完全的教化活动中，老师始终没有遗忘活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教化活动中，这样，不仅使幼儿获得了欢乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。健康大家一起来刷牙托班教案活动目标1.知道刷牙能爱护牙齿。2.会仿照成人刷牙。活动打算1.课件正确的刷牙依次2.MP3：刷牙歌3.教具-牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙依次请宝宝观赏，吸引宝宝的留意。二、边念歌词，边带领宝宝徒手仿照刷牙动作。1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口阅历

13、，激发宝宝仿照刷牙的爱好。三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告知宝宝刷牙能够爱护牙齿。鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）活动目标：喜爱参加集体活动，丰富幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。活动打算：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动过程：环节任务 操作要点集中留意激发情感1、 老师出示ji妈妈的图片，问：小挚友，这是谁?这里有几个ji妈妈?2、 今日两只ji妈妈好焦急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、 我们帮她们找找吧!1、 找寻ji蛋区分ji蛋老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)2、

14、 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?3、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!1、 丰富认知阅历ji妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?3、 我们要多吃ji蛋，ji蛋养分好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!设计意图：1、依据主题我们爱吃的食物老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、依据托班幼儿的年龄

15、特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满意幼儿的新奇心和不同发展。托班体育：小兔找萝卜活动目标：联系双脚跳的动作环境和打算：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.玩法：一、幼儿当小兔，练习双脚跳.二、嬉戏起先，老师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，仿照拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。四、老师在幼儿跳的过程要关注激励，不能焦急。幼儿托班社会教案6活动目标：能根据颜色分类穿串珠重点难点：能根据颜色分类穿串珠活动打算：1、将3个废旧纸箱贴上红色草莓、黄色香蕉、

16、绿色苹果的贴花作为“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度适合宝宝。2、红、黄、绿的串珠混放在小筐里，每桌一筐。3、鞋带人手一根，在鞋带的一头打一个结。4、小熊手偶。活动过程：1、出示小熊手偶，将纸箱摆放在桌子上，宝宝视察纸箱上的不同水果贴画，激发宝宝活动的爱好。启发宝宝说一说不同水果的名称。2、引导宝宝将一样颜色的串珠穿在一起，视察并适时指导。3、提示宝宝检查串珠上的“糖果”的颜色是不是一样。4、请宝宝将鞋带的一端插进纸箱的小孔中，将穿好的串珠布置在“糖果屋”外，激励宝宝相互观赏。幼儿托班社会教案7教学目标：1观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白奇妙的环境需大伙儿疼惜、爱护。2启发孩子对幼儿

17、园的酷爱与对华蜜将来的渴望之情。教学预备：1预先预备好观摩幼儿园的路途。2玩具天线孩子一個。教学过程：1沟通，导出教学课题。幼儿老师：你宠爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。2带着孩子观摩幼儿园。(1)观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师举荐自个儿的工作。让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲“老师辛苦啦!”(2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。(3)教学嬉戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸*就回来。(4)带着孩子回教学室，举荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教

18、学嬉戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以坚实很多新伙伴。3说一说自个儿的幼儿园(1)幼儿园里有何?你最宠爱幼儿园的哪个地方?为何?4画画自个儿的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一样构图构思。(2)展出画画作品。教学反思：幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的设备，宠爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。幼儿托班社会教案8活动目标1.能说出自己是X X幼儿园的小挚友，用简洁的语句

19、描述幼儿园。2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生酷爱幼儿园的情感。活动打算幻灯片：介绍我的幼儿园幻灯片活动过程1.观看幻灯片：介绍我的幼儿园提问：这是哪个幼儿园？你看到了什么？2. 激发幼儿相识幼儿园的爱好。提问：我们是哪个幼儿园的小挚友？我们的幼儿园是什么样子的？3.找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。（1）参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。（2）观赏园徽。（3）引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。4.参观幼儿园全貌。欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最美丽的地方。5.玩大型运动器械。让幼儿自由地在

20、宠爱的地方坐坐、玩玩。6.评价1.能说出幼儿园的名称。2.有喜爱幼儿园的情感。鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）活动目标：喜爱参加集体活动，丰富幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。活动打算：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动过程：环节任务 操作要点集中留意激发情感1、 老师出示ji妈妈的图片，问：小挚友，这是谁?这里有几个ji妈妈?2、 今日两只ji妈妈好焦急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、 我们帮她们找找吧!1、 找寻ji蛋区分ji蛋老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)2、 你们找到几个

21、蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?3、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!1、 丰富认知阅历ji妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?3、 我们要多吃ji蛋，ji蛋养分好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!设计意图：1、依据主题我们爱吃的食物老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、依据托班幼儿的年龄特点，说一说;

22、找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满意幼儿的新奇心和不同发展。幼儿托班社会教案9活动目标：1、喜爱幼儿园，能按时去幼儿园。2、乐于和老师小挚友一起学习、嬉戏。活动打算：大玩具懒猪，绒布，教具小喇叭；幼儿小飞机评比栏。活动过程：1、“晨间小喇叭”活动导入：老师对按时入园、礼貌问候等方面表现优秀的幼儿赐予表扬激励。老师手持小喇叭：“小挚友们早上好：晨间小喇叭起先广播了：明明小挚友今日按时来幼儿园小飞机升一格，笑笑今日按时来幼儿园，有礼貌，小飞机升两格”2、懒散的小猪猪情景表演，引导幼儿按时来园并欢乐嬉戏。预设情景：“呼噜噜，呼噜噜”什么声音？原来是小猪猪在睡大觉。找出绒布下的小猪猪提问：太阳这么高

23、了，小挚友都来幼儿园了，小猪猪还睡懒觉，我们该怎么办？（叫醒他，不要睡懒觉，按时去幼儿园。）小结：小挚友们都很棒，都能按时来园，不像小猪猪那样懒散！（1）叫醒小猪猪可是小猪猪还想睡懒觉，不想去幼儿园。（2）老师引导幼儿把自己喜爱的嬉戏做给小猪猪看看，让小猪猪知道幼儿园里真欢乐，也想去幼儿园。（幼儿自主嬉戏）（3）小猪猪望见小挚友欢乐的嬉戏不再睡懒觉，也想去动物幼儿园了。（4）大家一起欢乐的说儿歌。3、激励小猪猪明天按时入园不要睡懒觉，同时提示幼儿合理作息，不要做懒散的小猪猪。活动延长：1、老师应努力创建幼儿园家的温馨氛围，使小挚友喜爱上幼儿园。2、老师要紧随幼儿的爱好点设计活动，必要时找出“不

24、合群”幼儿的爱好点个别引导，使之融入欢乐的班级大家庭。附儿歌2：幼儿园里真欢乐早睡早起精神好，按时入园不迟到，幼儿园里挚友多，又跳舞来又唱歌，蹦蹦跳跳做嬉戏，开快乐心乐坏我。附儿歌2：幼儿园里真欢乐大公鸡喔喔叫，小挚友们来园了，你拍手，我唱歌，骑木马来蹬小车，幼儿园里真欢乐，快乐成长你和我。幼儿托班社会教案10目标：1.相识红黄绿、感受色调美。2能在活动中找到与之对应的颜色、巩固对颜色的相识。重点：相识红黄绿、感受色调美难点：能找到对应颜色一引出活动老师出示三张大圆、提问是什么颜色？重点相识红黄绿三种颜色。二找寻相应的颜色、巩固对颜色的相识1嬉戏“小圆宝宝找妈妈”。先请幼儿说说身上小圆的颜色、

25、然后依据老师出示的大圆颜色根据老师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”、“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等、巩固对颜色的相识。2嬉戏“大灰狼来了”1（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸、报纸上分别画有三种颜色的大圆圈）、小圆宝宝听音乐在场地四周漫步、音乐一停大灰狼就来了、小圆宝宝得立刻找到一个家躲起来、否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿嬉戏两边）2提出新的嬉戏要求、引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来、否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿嬉戏两边）三大灰狼被赶走了、幼儿听音乐跳舞庆祝结束。幼儿托班社会教案11笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。一、创设情

26、境导入活动。1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）二、观看视频，了解小椅子哭的缘由和学习正确的做法。1、师：那我们来看一看这把小椅子究竟为什么会哭呢？（播放视频）2、观看完视频请幼儿说一说。师：现在你知道小椅子究竟为什么哭了呢？3、师以拟人化的语言小结。小椅子说：我的挚友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。我的挚友离开位子时遗忘把我送回家，把其他小挚友绊倒了，我很难过。我的挚友用力推我回桌子，身上撞出许多伤，好痛啊！我的挚友搬我时在地上重重的拖着我，我好难受。4、师：小椅子真可怜，小挚友们，你们说怎样才能让小椅子

27、快乐的笑呢？应当怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）5、接着观看视频，了解正确的做法。师：电视里的小挚友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？6、给小椅子换笑脸。小椅子说：我的挚友坐在我身上时纹丝不动，我的脚也不疼了。我的挚友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。我的挚友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好快乐呀！师：这些方法真好，小椅子快乐极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）三、巩固正确的做法，知道爱惜小椅子。1、师：那现在小椅子要考考小挚友们了，看看你们是不是真的知道爱惜小椅子了。2、听老师的要求进行操练。师：假如要

28、请小挚友把小椅子搬到旁边应当怎么搬呢？假如现在要请小挚友小便睡觉了，应当把小椅子送到哪里？怎么送呢？现在要打算上课了，小椅子应当怎么坐呢？（检验幼儿的做法，不好的再次练习）四、为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。师：小椅子们都很快乐，因为小挚友们都知道怎么爱惜小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。1、走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。2、大胆探究不同脚印的不同走法，培育肢体动作的协调性和敏捷性。3、增加规则意识和团队合作意识，体验挑战胜利带来的愉悦。幼儿托班社会教案12活动目标：1、喜爱参与嬉戏活动。2、留意倾听对方讲话。活动打算：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头

29、饰若干个。3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程：1、 老师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）老师带领幼儿跑一跑，跳一跳）2、 老师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢3、 边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。4、 老师给幼儿带上头饰，让小挚友们扮演小动物找食物。老师带领幼儿边念儿歌边找食物。5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

30、6、 老师激励幼儿找对了食物。老师小结：感谢小挚友帮小动物们找到了食物，你们真棒！健康大家一起来刷牙托班教案活动目标1.知道刷牙能爱护牙齿。2.会仿照成人刷牙。活动打算1.课件正确的刷牙依次2.MP3：刷牙歌3.教具-牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙依次请宝宝观赏，吸引宝宝的留意。二、边念歌词，边带领宝宝徒手仿照刷牙动作。1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口阅历，激发宝宝仿照刷牙的爱好。三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告知宝宝刷牙能够爱护牙齿。托班社会活动：跟着小旗走目的：练习排成一路纵队和一个跟着

31、一个走打算：小旗一面玩法：幼儿四散地站在场地上。嬉戏起先老师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”老师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，并提示他走的速度要相宜，不要过快 过慢。老师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必需一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，老师还可以随意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿马上跑到排头接过小旗，接着带队向前走。嬉戏可反复进行，也可随时结束。托班社会教案：讲卫生，爱清洁活动目标：1、使幼儿知道应刚好大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。活动打算：1、相识卫生间的.有关标记和图片。2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3

32、、自编故事“爱清洁的小猫”。活动过程：1、老师用某位小挚友由于玩得兴奋,忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,须要大小便时,应刚好去便利,然后再去做嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒适、身体难过等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿相识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要须要,随时可以去大小便。4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。活动评价：1、在34岁幼儿的嬉戏中,老师应留意提示他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可

33、以支配适当的活动,教化幼儿不讪笑尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应刚好向老师报告。3、请家长帮助,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）活动目标：喜爱参加集体活动，丰富幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。活动打算：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动过程：环节任务 操作要点集

34、中留意激发情感1、 老师出示ji妈妈的图片，问：小挚友，这是谁?这里有几个ji妈妈?2、 今日两只ji妈妈好焦急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、 我们帮她们找找吧!1、 找寻ji蛋区分ji蛋老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)2、 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?3、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!1、 丰富认知阅历ji妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

35、3、 我们要多吃ji蛋，ji蛋养分好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!设计意图：1、依据主题我们爱吃的食物老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和发展幼儿的视察实力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、依据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满意幼儿的新奇心和不同发展。托班体育：小兔找萝卜活动目标：联系双脚跳的动作环境和打算：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.玩法：一、幼儿当小兔，练习双脚跳.二、嬉戏起先，老师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，仿照拔萝

36、卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。四、老师在幼儿跳的过程要关注激励，不能焦急。幼儿托班社会教案13一：大公路活动目标：相识常见的车辆活动材料：汽车玩具、汽车卡片、挂图活动过程：1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。2.老师留意视察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发音，刚好订正。3.嬉戏：汽车开来了。4.老师边念儿歌，边将玩具车开到幼儿的身边问：“什么汽车开来了?5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称，说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。嬉戏重复进行。活动建议：1.供应哪些汽车，由幼儿相识汽车数量的多少确定。2.此嬉

37、戏可改为幼儿做汽车，老师做警察，警察停在哪辆“车”的面前，这辆“车”要说出自己的名字。3.带幼儿去公路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人，哪辆车可以装东西。4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌来来往往真喧闹附儿歌：来来往往真喧闹（正可）公路宽又长，车辆多有多。嘀嘀叭叭叫，来往真喧闹。二：红绿灯活动目标：依据信号变更行动活动材料：红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘活动过程：1.老师扮警察，手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。2.老师边发出“绿灯的信号边出示绿灯，幼儿见绿灯四散跑，同时出示红灯，幼儿则马上原地停止。3.嬉戏中老师要常常变更站立的位子发出信号。活动建议：1.活动中也可以请幼儿当警察，老师帮助其

38、限制发信号的节奏。2.此活动进行时，场地要大些，避开幼儿在奔跑中相互碰撞。3.体育活动前，老师可以先让幼儿在区域中完成美术红绿灯的内容，便于幼儿加深对红、绿两色的相识。三：小汽车活动目标手眼协调地粘贴活动材料：糨糊、抹布等活动过程：1.老师出示玩具汽车，让幼儿指认汽车的车身、车轮。2.老师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程：先贴车身再贴车轮。3.幼儿操作。4.陈设幼儿作品，老师与幼儿一起数数有几辆车。活动建议：告知幼儿抹完糨糊后，手上的残留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。幼儿托班社会教案14活动目标1.帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作。2.使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。3.培育幼

39、儿爱家庭的情感，知道关切长辈，听大人的话。活动打算1.玩具：小兔、狗、熊。2.每个幼儿一张“全家福”照片。3.Mp3：世上只有妈妈好活动过程一、创设谈话情境，引出谈话话题。1.播放歌曲世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边动作。2.请幼儿讲一讲：家里有谁？老师；小挚友家里除了妈妈以外，还有谁呢？谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听。3.请小挚友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”二、引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。1.请幼儿回答问题，起示范作用。提问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？2.出示动物玩具，引起幼儿爱好。他们也想听听其他小挚友的爸爸

40、妈妈的工作是什么？在家常常做什么事？请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。3.请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小挚友，可以让他抱抱、亲亲小动物。4.老师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，告知大家：你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？三、培育情感1.老师：刚才小挚友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常做的一些事情，小挚友还说自己特别喜爱自己的爸爸妈妈。谁还情愿再讲讲自己的爸爸妈妈？2.老师：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做许多事情，爸爸妈妈很爱你们，小挚友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？3.老师：小挚友都是能干听

41、话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小挚友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？幼儿托班社会教案15活动目标：1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿视察树叶的爱好;2、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。3、帮助幼儿学习按物体的特点进行回类。活动预备：搜集各种树的落叶活动进程：一、引导幼儿视察树叶，知道树叶是多种多样的1、老师：小挚友，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。2、老师出示各种树叶：小挚友，你们细致看看这些树叶，请

42、说说它们都有甚么样的色调、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色调呢?请幼儿说一说。二、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处疼惜树木的情感1、老师：小挚友，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?老师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。2、老师：小挚友，假如树上没有了树叶会怎样样呢?小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。3、老师：小挚友，你们喜爱树吗?为何呢?小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更美丽，使空气簇新;树的好处真多，我们都喜爱树，我们都要疼惜树木。三、玩“我帮树叶找妈妈”的嬉戏，帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法1、老师：小挚友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)2、老师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小挚友，你们情愿帮助它们找到妈妈吗?请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句静静话。3、老师：小挚友，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子比照，外形相同的就是同一种树的树叶了。)4、老师：小挚友，小树叶特别感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢