《影响教师一生的100个好习惯》读书心得体会优质.docx

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1、影响教师一生的100个好习惯读书心得体会影响老师一生的100个好习惯读书心得体会1影响老师一生的100个好习惯是一部探讨老师习惯的经典之作。它从老师的教化习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位，系统地探讨老师习惯。全书总共分为独立的五个篇章，列有五个小标题。第一篇，教化习惯篇：做一名才智的教化者;其次篇，教学习惯篇：成为有魅力的老师;第三篇，学习习惯篇：做一个完善的人;第四篇，生活习惯篇：做一个充溢情趣的人;第五篇，行为习惯篇：做一个有品位的人。我一篇一篇细致地阅读，每一篇都由名言导入，接着阐明道理，再配上经典案例和案例分析，既摆事实，又讲道理，真让人叹为观止。我从头到尾读

2、了一遍，觉得自己可能读得太快，太匆忙，学到的太少了。于是我又读了一遍，并做了大量的摘录。读完全书后，我真是受益匪浅。书中的教化思想和才智，对教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、老师心理健康、老师自身的生活看法都有其独到的见解，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中汲取到教化的最新理念，学到珍贵的阅历，找到前进的方向，更看到了将来和希望。更可喜的是从一些胜利教化案例中，我找到了一些适合我的教学方法。其中值得一提的是好习惯之35追求课堂的简约，这个内容给我的启发特殊大。文中谈到简约课堂应做到：六简，即教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要

3、。透视简约课堂的教学观，我对教学的”大道至简”有了更为深切的相识。所谓大道至简，意思是大道理(指基本原理、方法和规律)是极其简洁的，简洁到一两句话就能说明白。真可谓“真传一句话，假传万卷书”。武术高手在搏击时总是一招制敌，击中要害，肯定不会大战300回合才击倒对手;高超的医生总是一语道破，药到病除，肯定不会开一塌糊涂的药物骗钱;精明的商人一招领先，步步领先;高人指引一语道破天机，不用太多言语大道至简必需再整合创新，跳出原来的框框，去粗取精，抓住要害和根本，挥动奥卡姆剃刀，剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东西，融合成少而精的东西。所谓“为学日增，为道日减”就是这个道理。简约课堂，我认为：教学

4、目标要科学、可测。“伤其十指，不如断其一指。”一堂课彻底解决一两个学生切实须要解决的问题，比走马观花，蜻蜓点水的教学要有效得多。选择关乎学生终身受用的核心学问作为教学的内容，对繁杂的教学内容进行深化的研读，大胆删减。学习过程应当是科学的、顺畅的、符合学习规律的，根本没有必要搞得那么困难、玄乎和深邃。课堂语言除却一切不必要的繁文缛节，省去一切不必要的言说，就犹如秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。莎士比亚说过：“简洁是才智的灵魂。”简约，不等同于一般意义上的简洁，它应当是优化教学内容，优化教学过程，优化教学方法，便利学生理解所学学问，驾驭学问结构，减轻学习负担。在简约的课堂中，给学生更

5、多的时间，更大的空间，真正实现以老师为主导，学生为主体，从而，最大意义上接近教学的本质，师生真正享受到由简约带来的轻松而愉悦，自由而深刻。简约是老师长期实践形成的一种教学风格，是老师高度凝练的教学思想的结晶，是老师努力追求的教学艺术境界。总之，一句话：解放老师，解放学生，老师教得轻松，学生学得愉悦。反思自己的课堂教学，感到惭愧难当：课堂效率低下，不受学生欢迎，学生的主动性调动不起来。学以致用，我起先尝试走简约课堂的教学之路，对每一堂课用简约课堂的教学思路进行大手术。实践出真知，通过一个多月的实践，我的课堂教学面貌出现了新气象，收到了意想不到的效果，学生的听课效率大大提高，学习主动性也提高了很多

6、，学生普遍反映喜爱上我的课了，而我自身也更喜爱和学生在一起的课堂了。通过阅读这本书，我品尝到了胜利的喜悦，如同喝到了一杯仙露琼浆，那种感觉刻骨铭心，终身难忘。正如全国着名特级老师于永正所说：老师只有重视读书和学习，其视野才越开阔，思想境界才越高，敬业精神才越强，教化教学质量才越高。影响老师一生的100个好习惯读书心得体会2我有幸读了影响老师一生的100个好习惯这本书。刚看了几页，我就被书中的内容吸引了，读后启发很大，思想振动不小，感受颇为深刻，受益实属不浅。该书从老师的教化习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面进行了深化探讨。静下心来仔细品尝着这本书，看着书中一个个好习惯，自己感

7、到收获颇丰。读后启发很大，思想振动不小，感受颇为深刻，受益实属不浅。明白了好的教化习惯能促成老师专业成长，影响老师一生的教化生涯。书中描述的每一个好习惯经常是我们每天必需做的，又有我们必需严格遵守的，也有被我们时常忽视的。经常，有一些习惯，我们不以为然。然而作为老师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间干脆或间接给学生带来种种影响或损害;经常，有一些事情，我们做着、做过，却没有细致去想“该不该”和“怎么样”。然而对于教化者，这些事情因为联系着一个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。作为一名老师，在我们的举手投足之间，所传递的应是一种规范。“学高为师，身正为范”，其实做老师的我们平常要求

8、学生养成许多的好习惯，我们自己的好习惯才是最好的行为典范。重视身边的细微环节教化，老师要留意用自己的好习惯“润物细无声”静静的影响着学生。我国着名教化家叶圣陶说：“教化就是习惯养成，凡是好的看法，好的方法，就要使它养成习惯。”无论从学习到工作，从为人处事到生活的方方面面，都要养成良好的习惯。好习惯出实力，好习惯出效率。而坏习惯是一个人身上藏不住的缺点，是人潜能发挥的大敌。习惯对我们的生活有着极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，终年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败，因此，我们要不断培育好习惯。一、老师要做到以身作则由于习惯是人最主要的、最稳定的素养，任何一种实力都

9、是养成好习惯的结果。假如说教化就是要培育好习惯的形成，那么首先要求老师以身作则地养成大量的好习惯。因为老师的脚印就是学生前进的方向，在学生面前，老师就是一面镜子。老师作为班级教学的组织者、学问技能的传播者，时刻要以自己的言行去教化学生、感化学生、并成为学生的楷模和学习的典范。老师要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，要提高学生的素养，首先要提高自身的素养。身教重于言教是实践验证了的真理。凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要努力做好，凡是不允许学生做的，自己坚决不做，因为学生是有思想的人，他们对老师不但听其言，而且观其行，所以要当一名好老师，不但要有渊博的学问，正确的教化方法，还要有高尚的

10、品德、良好的行为、真正做到以身作则、为人师表。二、要培育学生养成良好习惯学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中渐渐形成的不须要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教化学家、心理学家都特别重视学生学习习惯的培育。我国当代教化家叶圣陶曾明确指出：“什么是教化?一句话，就是要养成良好的学习习惯。”首先我们想到的是如何培育学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺当进行学习活动的保证，培育学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中渐渐养成。良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的珍贵财宝。

11、古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”老师在传授学问的同时，如能在培育学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。的确，”好习惯真是可以给人受用一生。让我们在教化的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。即使我们不会成为名家，但是很多年后，我们肯定会桃李满天下!影响老师一生的100个好习惯读书心得体会3这本书细看来其中的每一件小时都是经常法身在我们身边的，经常是我们每天必需做的，又有我们必需严格遵守的，也有不见一见被忽视的，这些纷杂的大事小情从书中娓娓道来，让我们静下心来感受一下这点点滴滴的育人道理。其实做老师的平常要求学生养

12、成许多的好习惯，我们的好习惯才是最好的行为典范，重视身边的细微环节教化，老师留意用自己的好习惯静静的影响学生是最有力的无声语言。本书列出老师应当养成的100个好习惯，对每一个方面都进行了简洁易懂的解说，还有很多案例和深刻的评析，没有空洞条条框框。向读者呈现出优秀老师常态生活的每一个细微环节，使我们对教化人生有了更为深刻的理解。好习惯是做出来的，而不是说出来的，书中采纳了案例分析的方法，把老师富有特性的实践学问理论化、系统化，从而使理论更简单得到老师的认同、接纳。老师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思索，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的爱好”去爱好。

13、因为“孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到损害便会结疤”。老师要养成换位思索的良好习惯，时时变换自己的角色，站在家长和学生的角度去换位思索。只有换位思索，才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己作出客观、科学的推断和选择。懂得换位思索的人是心胸宽广、聪慧睿智的人，懂得换位思索的老师会在很多事情的处理上比别人技高一筹。人性化的教化要求老师将心比心，和学生换位思索。遇到事情时想想自己希望得到什么，不希望得到什么，然后把学生想要的赐予，避开把学生胆怯的施加给学生。那么，怎样进行“换位思索”呢?作为老师习惯于去观赏赞美学生，习惯于敬重与关怀学生;习惯于帮助关切学生;习

14、惯于同事间的相互理解与支持;习惯于同事探讨与探究;习惯于品尝生活，找寻发觉生活中的乐趣;习惯于发丝谛视自己，尽可能的参加探究体验、交往实践等学习活动;习惯于读书笔耕积累。学生所长。学生有被观赏、确定的欲望。老师要捕获观赏的闪光点，赞扬他们的优点，就能激发他们的潜能和创建力。学生所疑。老师要授业解惑，还要信任学生，解放学生。把老师的“导”转化为学生的探究性探讨，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习主动性，提高学生的学习效率。老师作为教化教学活动的主体也应当养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。育人必先育己，非凡即平凡之坚持，我们老师同样须要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创建不凡的业绩。好习惯是一种坚忍的品性，好习惯是一种独特的力气，好习惯孕育着超凡的才智，好习惯出现着魅力的火花。还是让我们循着“100个好习惯”的指引，养成了优秀的习惯，在人们眼中你就会显得优秀。让我们今日就学会微笑，把欢乐带给别人。不管你是真心的还是职业性的微笑，只要你笑了，就会很漂亮很好看，就会给人留下美妙的印象。打开崭新的书本，一同领会并感悟这激情和理性交织的篇章吧。 老师读书图文举荐 幼儿园老师的读书心得体会老师读书心得体会幼儿园老师个人读书心得体会老师读书心得体会 影响老师一生的100个好习惯读书心得体会