《中学教师专业标准试行》学习心得汇编.docx

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1、中学教师专业标准试行学习心得中学老师专业标准试行学习心得120xx年12月，三亚进修学校组织三亚市全体中学集习了专业标准（试行），通过学习，我们了解它主要包括四个学生为本、师德为先、实力为重、终生学习。“学生为本”就是老师要充分地敬重学生，体现在学生要成才，更要先成人。“师德为先”是学生，留意自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的引路人。“实力为重”是不断提高教化教学专业化水平，把握好课堂的组织与驾驭，以达到较好的教学效果。“终生学习”是要会不断反思，人要有终身学习和持续发展的意识。我认为，中学老师专业标准（试行）的基本理念其实就是德育能学四个字。这四点理念，让我们

2、看到了教化是真正的想去“育人”，而不是简洁地“教书”而已。教化的本质更人性化，更符合教化的基本发展规律，更符合社会的要求。在学习和生活中，中学老师专业标准（试行），带给我们老师的是机遇也有挑战。它不仅要求我们驾驭先进的教化教学理念与技术，还对我们的班级管理和教化活动实力有了要求：结合学科教书育人，有效的管理和开展班级活动，建立良好的师生关系，妥当处理突发事务，知道学生志向、心理和学业等多方面的发展。作为一名老师，我们担当着培育祖国将来一代的重任，老师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为老师，榜样的力气是无穷的，作为老师的我们，更须要为人师表，以身作则，言传身教。教化无小事，学高为师，身正为范

3、，我们要用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵和将来。如今的社会是学问型的社会，社会发展日新月异，我们要树立终身学习的理念，把学习当成一种习惯，一种乐趣，活到老，学到老，不断更新学问体系，用渊博的学问和扎实的专业技能，更好的教书育人。中学老师专业标准试行学习心得2学习了“中学老师专业标准（试行）解读”这一课程，我了解到中学老师专业标准分别从四个理念、三个维度进行了具体的阐述。下面本人主要从标准的四个理念谈谈自己的学习体会。中学老师专业标准主要包括四个理念学生为本、师德为先、实力为重、终生学习。所谓的以学生为本，是指要敬重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的.主动性；遵循中学生

4、身心发展特点和教化教学规律，供应适合的教化，促进学生生动活泼学习、健康欢乐成长。在详细的体育教学实践中，注意以学生的体育学习需求为主，依据学生的身心特点，采纳敏捷多变的教学方法，力求调动学生的学习主动性，提高学生的学习爱好，从而较好地按时完成教学任务。其次，以师德为先，告知我们老师要酷爱教化事业，具有职业志向，实现社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱学生，敬重学生人格，富有爱心、责任心、耐性和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。在多年的体育教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在体育与健康的课堂教学中，在完成教学任务的同时，对学生进行了诚恳守信

5、教化，培育学生的良好的行为习惯。另外，通过体育教学实践，让学生养成不怕困难，坚持就是成功、与人团结合作的优秀品质，教化学生明白要想胜利必需要付出辛勤的劳动的道理。第三，以实力为重，必需把学科学问、教化理论与教化实践相结合，突出教书育人实践实力；探讨学生，遵循学生成长规律，提升教化教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业实力。作为一线的体育老师，我不仅在工作之余坚持教化教学理论的自学，还主动参与各种业务培训和校本培训的学习，不断地提升自己的体育教学理论水平和体育教学实践实力。第四，树立终身学习的典范。学习先进中学教化理论，了解国内外中学教化改革与发展的阅历和做法；优化学问结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和实力，做终身学习的典范。二十年来，除了平常的业务学习，我还利用网络平台，开通个人博客，加强与同行老师的沟通沟通，为开拓自己的视野做了较多的打算。平常主动撰写教学随笔，教化教学论文，为提高自己的教学实力打下良好的基础。总之，经过中学老师专业标准的学习，以后我肯定严格根据专业标准的基本内容来要求自己，把德、育、能、学这些理念转化为实际行动，并实行到日常工作中，培育出更多的德智体美全面发展的社会全能人才，争做一名德才兼备的新时代的优秀老师。