《我们的生命周期》教学设计精选.docx

《《我们的生命周期》教学设计精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们的生命周期》教学设计精选.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我们的生命周期教学设计我们的生命周期教学设计篇1科学概念：1、相识到从诞生到现在，我们的身体发生了许多的改变，今后还会发生改变。2、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、知道人也有生命周期，人的一生也要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段。过程与方法：1、收集并整理自己从诞生到现在身体生长改变的资料。2、通过视察、探讨、沟通、预料、引导学生分析人一生中身体改变的规律。情感看法价值观：1、意识到人的寿命长短和是否健康生活有亲密的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性。2、相识到自然事物的改变是有规律的。相识人的生命周期也要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段。了解人一生的身体改变特点。1、学

2、生：课前收集0-9岁的相片、小时候戴过的帽子，穿过的衣服、鞋袜，用过的物品、玩具，或有纪念意义的东西，在调查了解的基础上填写“我的身高、体重、实力改变表”和“各年龄段人的身体特点调查表”。2、老师：多媒体课件，部分婴幼儿用品，电子称，身高表等。一、创设情境、激发体验1、课件展示：同学们，猜猜这是谁？（出示老师0岁、5岁、18岁、30岁的照片让学生猜。）2、提问：从这组相片中，你们发觉我的身体有什么改变？3、提示课题：人的一生身体会发生哪些改变呢？我们一起来探究我们的生命周期（板书课题）二、主动探究、深化体验（一）我们的诞生与生长改变1、提出问题：关于人的生命周期，你们想知道些什么？2、学生自由

3、提问。3、讲解：你们提的问题都特别好，因为课堂上时间有限，我们就选择几个问题来探究。（课件出示三个问题）（1）我们是从哪里来的？（2）我们刚诞生时是什么样子的？（3）从诞生到现在我们的身体发生了哪些改变？4、探讨1：、我们是从哪里来的？、观看视频：动漫人体奇异之旅。、老师补充介绍：我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵，然后受精卵在妈妈的子宫内生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，胎儿从妈妈体内生下来。5、探讨2：、说说我们刚诞生时是什么样子的？（课件出示刚诞生的婴儿相片）、学生分别说一说。6、探讨3：、从诞生到现在我们的身体原委发生了哪些改变？、请同学们把大家带来的见证我们成长的

4、物品拿出来，在小组内展示、沟通、探讨。、沟通汇报。7、预料：以后，我们的身体还会发生什么改变？8、课件展示青年人、中年人、老年人的相片。（二）其次部分、我们的一生1、课件出示：依据年龄这一科学的数据，在我国把人的一生分为这几个阶段：儿童（015岁），青年（16岁35岁），中年（36岁60岁），老年（60岁以后）。2、活动：说说你们现在处于哪一个阶段。老师今年30岁，又处于哪一个阶段？3、出示一组人物照片和他们的年龄，学生进行口头分组。弟弟（7个月）、妈妈（37岁）、爷爷（78岁）、小姨（28岁）叔叔（33岁）、表姐（13岁）、爸爸（41岁）、奶奶（75岁）4、课件出示分组结果。5、分组探讨：每

5、个小组选一个年龄段，结合人物照片和课前调查的结果，探讨所选年龄段的人身体有什么特点？6、分组汇报探讨结果，其他组补充。7、课件展示：各年龄段人身体特点。儿童：弟弟、表姐、生长发育快速青年：小姨叔叔器官发育成熟中年：爸爸妈妈器官起先衰退老年：爷爷奶奶渐渐苍老死亡8、小结：人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段。（板书：诞生生长发育繁殖死亡）三、拓展延长、内化体验1、思索：是否全部人都能走完生命周期的四个阶段？为什么？2、探讨：我们应当怎样做才能使自己更健康、更长寿？3、老师小结：老师希望同学们肯定要留意养成良好的生活习惯，适当加强体育熬炼，关爱生命，珍惜健康。

6、老师诚心祝福每一位同学都能健康成长，欢乐学习，也祝福在座老师们健康长寿。我们的生命周期教学设计篇2一、教学内容概述：本节内容在教科版义务教化课程标准试验教科书其次章动物的生命周期第七节的内容，是在学生学习了动物的生命周期，了解了动物的一生要经过诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段之后，对人的生命周期进行探讨。二、教学目标分析科学概念1、从诞生到现在，我们的身体发生了许多的改变，今后还将发生改变。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要经验诞生生长发育繁殖死亡四个阶段。过程与方法1、收集并整理自己从诞生到现在身体生长改变的资料。2、预料今后的身体还将发生什么

7、改变。3、调查不同年龄段人身体的特点。4、分析探讨人一生中身体改变的规律。情感看法价值观1、懂得珍爱生命、健康生活是非常重要的。2、相识到自然事物的改变是有规律的。三、教学重点和难点：指导学生相识人的生命周期，知道人的生命周期要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。我们的诞生与生长改变，指导学生了解人一生的身体改变特点。四、学习者特征分析：1、学生学问储备：学生是在学习了动物的生命周期，了解了动物的一生要经过诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段之后，对人的生命周期进行探讨。2、学生具有实力：虽然三年级学生刚刚接触科学这门课程，但通过前一段时间的学习，已经具有了初步的视察和分析实力。3、学生学习

8、现状：学生虽已具备初步的视察和分析实力，但仍需进一步培育学生的逻辑推理、概括总结等各种实力。五、教学策略选择与设计：1、迁移策略：通过对前面动物的生命周期的学习，继而引出人的生命周期的学习。2、搜集整理策略：通过让学生课前搜集09岁的生命特征改变，然后在课堂上进行简洁梳理，培育学生简洁的搜集整理的实力。3、视察比较策略：通过让学生对刚诞生的婴儿和自己比较、对不同年龄段的人群身体改变特点的比较，归纳总结出人的生长改变规律。六、教学资源与用具设计：1、学生分组试验器材:学生课前收集的有关自己从诞生到现在每年的身高、体重的改变表（一）；课前收集家人的照片。2、老师演示器材:有关课件、影视资料。七、教

9、学过程：导入新课1、提问：小动物都有哪些生命周期？播放蚕的一生课件。指名回答，师板书：动物的生命周期2、同学们全部的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？学习新课1、我们的诞生与生长改变（1）我们是从什么地方来到这个世界？指名生回答；边播放影视资料边思索：婴儿诞生前经验怎样的过程？，指名回答，引出“诞生”。（师板书；诞生）师小结：生命很奇异，也来之不易，珍惜生命。（2）我们刚诞生时是什么样子的？播放刚诞生的婴儿活动视频，视察：婴儿的身体特点。指名回答用婴儿和自己比较：身体发生了哪些改变？引导总结：生长发育（师板书）展示课前调查表（一），再次印证：生长发育。（3）2、我们的一生（1）调

10、查身边最熟识的家人，四步:把照片分组探讨沟通不同年龄组的身体改变状况，填表（二）汇报沟通师出示大表总结：身体还会发生改变。引导总结出：死亡（师板书）（2）情感教化:生命短暂，珍爱生命。（3）进行好玩的计算：计算爸爸诞生时爷爷的年龄；计算自己诞生时爸爸的年龄，引出：繁殖（老师板书）指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经验诞生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。探讨沟通：1、哪个阶段最重要？为什么？2、师小结：每个阶段都很重要，但最重要的还是儿童时期，（课件展示学问讲座）这就好比是一年的四个季节，春、夏、秋、冬，假如没有春的播种、施肥、除草等细心的呵护，怎么会有夏的勃勃朝气、秋的硕果

11、累累、冬天的华蜜享受。八、学习评价和反馈设计1、将下面的人物与他们所处的年龄段连线。外公68岁儿童堂妹5岁青年表哥20岁中年妈妈36岁老年2、将年龄段与他们身体改变的特点连线。儿童各器官功能成熟、可以结婚生子了。青年各器官功能起先减退，生长已经停止。中年各器官起先苍老，功能渐渐衰竭。老年各器官功能不断增加、实力不断发展。3、给下面的人按年龄段分组：奶奶（63岁）堂妹（7岁）叔叔（30岁）爸爸（37岁）小姨（28岁）外婆（65岁）伯伯（46岁）大姑（42岁）表哥（14岁）爷爷（69岁）表姐（21岁）妈妈（33岁）（儿童：堂妹、表哥。青年：叔叔、小姨、表姐、妈妈。中年：爸爸、伯伯、大姑。老年：奶奶

12、、外婆、爷爷。）九、总结和帮助：在学习过程中留意引导学生通过搜集、整理、视察、比较等方法归纳出人的生命周期和动物的一样，也要经过诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，帮助学生初步培育在学习过程中不但要学学问，更要学方法的意识。十、教学反思：我们的生命周期是小学科学三年级下册其次单元第7课。本课的重点是指导学生相识人的生命周期，知道认的生命的周期要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，以及各个阶段的生命特征。在探究我们的一生时，在三年二班我要求学生先对自己的身体改变做了细致的调查，对爷爷的身体改变做了调查，在课上汇报沟通时，学生回答问题不主动，没热忱，课堂气氛沉闷，这些是我事先没有估计到的。于是

13、其次次上课的时候，我利用婴儿的活动视频调动学生学习的主动性，从而确保了视察的实效性，使学生具有肯定的学问储备，学生在对学问有肯定理解的基础依据生活阅历合理揣测。学问目标达到了，情感看法这一目标没有提到位。人的生命周期的四个阶段：儿童青年中年老年，没有让学生充分探讨“哪个阶段最重要？为什么？”总结出每个阶段都很重要，但最重要的还是儿童时期，这就好比是一年的四个季节，春、夏、秋、冬，假如没有春的播种、施肥、除草等细心的呵护，怎么会有夏的勃勃朝气、秋的硕果累累、冬天的华蜜享受。我想下次上课，应当把这些当做重点，让学生充分相识到人生的最最重要的阶段儿童阶段，我们要养成健康的生活习惯，平常多加强体育熬炼，懂得关爱生命，只有这样我们的寿命才能长一些，我们的生活才会更欢乐！