幼儿园大班美术教案《鱼》含反思范例.docx

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1、幼儿园大班美术教案鱼含反思幼儿园大班美术教案鱼含反思1活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。2、尝试用各种材料制作鱼，培育幼儿动手操作的实力。3、参与美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培育幼儿的审美实力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。2、鱼的各部位分解图。3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、观赏与探讨观看鱼的VCD,引起幼儿爱好后探讨。鱼是由哪些部位组成的？这

2、些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不行。2、示范与讲解老师将三组材料的做法进行讲解及简洁示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；其次组，先画出鱼的形态，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。3、操作与指导1）幼儿选择自己喜爱的形式来制作鱼，自由选组。2）老师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。3）制作过程中提示幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。4、展示与沟通将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最可爱、美丽。活动反思：在活动起先采纳谈话导入的方式，对幼儿已有阅历进行了回忆，幼儿

3、的爱好还是比较深厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿驾驭编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形态，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，驾驭地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，假如能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。幼儿园大班美术教案鱼含反思21、培育幼儿丰富的

4、想象力及表现美的实力。2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例；3、PPT课件、勾线笔、白纸若干。1、大班美术公开课教案各种各样的鱼含PPT课件2、出示范例图片，观赏探讨。探讨：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）小

5、结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范画），还留下很多垃圾。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。（三）幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。（1）老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。（2）幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿

6、先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互评价作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发

7、性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。依据已故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在3210

8、0种。幼儿园大班美术教案鱼含反思3活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力。2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、培育幼儿初步的创建实力。活动重点1、重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。2、难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1环境布置：布置“海底世界”墙饰；2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼

9、? (幼儿自由沟通回答)2提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由沟通回答)(二)情景导入1讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿探讨沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由探讨)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来

10、了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。(三)幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰

11、。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互评价作品。(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。活动反思：活动一起先我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否定孩子的回答，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在视察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动爱好一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子

12、在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动结束，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主子，参加其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教化。但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题？幼儿园大班美术教案鱼含反思4活动目标：1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构

13、特点，并用绘画表现出来。3、初步学习组织画面。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。老师：小挚友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2、播放世界的CD，观赏。老师介绍鱼的形态、颜色及海洋里的景色。3、展示图画海洋里的鱼，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨

14、鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，曲曲折折的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：小挚友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上

15、看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹！（1）老师适当指导实力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。（2）提示幼儿支配好画面；激励幼儿匀称涂色。（3）提示幼儿耐性的涂海水。（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5、总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。活动反思：通过创设宽松的学习氛围，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在视察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿爱好深厚，充分发挥主动主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，达到了预期目标。小百科：海洋（

16、SEA），地理名词，是地球上最广袤的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。幼儿园大班美术教案鱼含反思5活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。2、难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、海底世界录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙

17、上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动过程：一、导入活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。(1)老师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在的在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。(2)幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜爱哪条鱼?它是什么形态的?身上的花纹是什么样的?(特殊是对形态怪异的鱼，启

18、发幼儿尽可能讲具体一点。)(3)通过投影，让幼儿更细致观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。师：鱼宝宝，它还有好多可爱的挚友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜爱哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教化，引入课题。 老师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保学问教化。)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、老师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿视察思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁

19、的介绍。1、点画法。展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色调效果。点的要求;先画深色后画浅色。可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。)2、勾线画法。线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线线的效果：用一种单纯以线条的改变、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的改变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽3、面的画法。(点和线的排列组合)面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形

20、组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的形态及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。师：老师画的这些鱼是什么形态的?用了什么样的线条进行装饰?四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：(1)老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。(2)引导幼儿探讨，你打算画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?五、师提出作画要求：(1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰?(2)激励幼儿大胆想象出各

21、种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密改变。(4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀运用的平安要求。六、幼儿创作，老师赐予刚好指导，对幼儿创建性表现的作品刚好赐予确定。(1)激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和主动性，体验到造型活动所带来的乐趣。(2)帮助实力差的幼儿改变各种线条花纹。(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。七、欣赏评析作品：(1)请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鱼，把自己想

22、对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。(2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么?(3)老师小结：今日，小挚友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。活动反思：采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的新奇心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳

23、和凭上下颌摄食的.变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。幼儿园大班美术教案鱼含反思6活动设计背景生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的教化资源，所以我设计了这堂课。活动目标1、培育幼儿良好的美工活动习惯，耐性的做事看法。2、培育幼儿对海底的爱好及酷爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿良好的作画习惯。教学重点幼儿自己设计鱼，自

24、己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动打算1、挂图海底世界2、教具、课件、音乐;3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动过程l 导入l 入场 音乐律动n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。l 播放投影，幼儿观赏。 引导幼儿视察鱼的不同外部特征。n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的形态和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。n 出示海洋图片l 看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，

25、它好孤寂：没有挚友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个方法吧!l 我们一起给这条鱼找更多的挚友吧!l 师讲解制作过程，幼儿视察其形态及制作材料l 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形态;涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。l

26、 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!l 评：老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘整齐的作品。)l 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!教学反思采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的新奇心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。幼儿园大班美术教案鱼含反思7一、活动由来：1、从孩子的爱好动身：幼儿爱动手制作，对

27、制作特别感爱好。2、幼儿对折、剪都很感爱好，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。3、幼儿的动手操作实力强，能够在老师的引导下能顺当进行穿编活动。二、活动目标：1、对动手制作活动感爱好，情愿通过自己动手制作作品。2、能够正确辨别各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得胜利的体验。4、养成良好的手工制作活动常规。5、让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。三、活动材料：1、分层次、分阶段投放材料，满意不同实力水平幼儿的发展须要海绵纸，剪刀，水彩笔，即时贴，双面胶2、满意幼儿发展须要，投放丰富的材料为满意幼儿多人次运用、练习的须要，将材料进行分类，幼儿可以多

28、人操作、多次操作，满意幼儿的需求。将材料根据难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，激励幼儿由易到难，满意操作爱好的同时渐渐加深难度，提高幼儿探究爱好。四、规则与玩法规则：1、材料运用上要留意节俭2、运用剪刀要留意平安3、小组活动时不要喧哗吵闹4、活动结束后，将作品放到展示台玩法提示：1、选好自己喜爱的海绵纸的颜色，在上面画出鱼的形态和粗的线条。2、用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条。3、在鱼的身体上画上粗细相同的线条并剪开。4、用打算好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。五、指导要点：1、利用材料指导幼儿探究学习的爱好，用问题激起幼儿探究发觉的欲望。2、培育幼儿视察力及动手操作的实力。3、引导幼儿沟通

29、、观赏自己喜爱的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类

30、（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。依据已故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。幼儿园大班美术教案鱼含反思8设计背景幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子打算各种材料激励孩子大胆尝试力创新，首先让

31、孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创建打算学问条件，深海里的漂亮鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过视察观赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿驾驭线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探究的欢乐和胜利的喜悦。活动目标1.通过视察观赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。3.感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。4.依据色调进行大胆合理的想象。5.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。重点难点驾驭线描画的技能，能用流畅的

32、线条、图形表现花纹。活动打算空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。活动过程一、起先环节通过观赏图片，了解不同形态的鱼及鱼的身体部位。师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。 师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形态都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的老师小结：它们的形态不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么改变，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、基本环节视察范图，沟通探讨。1.视察范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞

33、分成了一块一块的。(用手指提示幼儿)小挚友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块?(出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。)师：它们是怎么装饰的呢?幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线(老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞改变的样子美丽等处引导幼儿视察)鱼儿是怎么装饰的?引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。三、老师示范作画，幼儿视察观赏。四、结束环节幼儿创作，大胆表现。师：你们可以自己设计喜爱的鱼。1.激励幼儿大胆

34、想象，大胆创建鱼的形态。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。参观画展，观赏同伴的作品。五、延长环节1.参观“漂亮的大鱼”画展。2.说说你最喜爱的大鱼，为什么?在以前的美术活动中，往往会出现学生被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创建性学习，所以老师要给学生供应尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注意了幼儿的自主创建，这条大鱼是幼儿喜爱的随意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。最终，幼儿的作品还可以按肯定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很好玩。在以前的美术

35、活动中，往往会出现学生被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清晰;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具打算时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出许多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还须要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注意在教学过程中注意幼儿参加度，为

36、幼儿自主活动供应条件，依据活动须要为幼儿供应沟通机会，要使幼儿心情主动开心，乐于参加到活动当中。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。幼儿园大班美术教案鱼含反思91、引导幼儿从俯视的角度视察鱼的不同形态。2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。3、激励幼儿大胆正确的上色。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。能大胆运用协助材料表现俯视下不同形态的鱼。幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉

37、签棒、各色颜料，橡皮泥若干。老师：范例若干;展示作品的鱼池。一、出示图片，引导幼儿视察爱好。1、今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？2、幼儿视察探讨。3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。二、讲解示范：1、出示石头：今日金老师还带来了什么？今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由揣测）2、老师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）4、幼儿操作：刚才小挚友说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并

38、说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以相互沟通）个别幼儿沟通。（利用实物投影仪）5、老师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（老师介绍材料、示范添加一条鱼）。6、观赏范例：还可以怎么变呢？三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿沟通）2、激励幼儿能大胆运用协助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到老师打算的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的1、通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。2、老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。3、引导幼儿视察协助材料，为下一

39、步创作做好铺垫。4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美实力。本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验嬉戏欢乐为主，在一起先以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深化，打开幼儿的想象力，在反转揣测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最终导入本节课的主题-石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采纳了投影的方式让幼儿清晰的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜爱的鱼进行碰撞，在过程

40、中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，须要下次留意。在点评环节幼儿留意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最终将小鱼放生形成了一幅完整的画。小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为赐予人类最疼的刺痛。幼儿园大班美术教案鱼含反思10活动目标：1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。2.感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5.培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。活动打算：1.各种

41、形态的空白的鱼人手一条。2.勾线笔人手一支。3.老师的范例一幅。4.大幅海底背景。5.表格。活动重点难点：1、重点：驾驭线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。2、难点：用点、线、面的组合装饰画面。活动过程：一、激发爱好，引出课题。师：今日，海洋里要实行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小挚友帮它们设计一件别出心裁的漂亮衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗?(分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的爱好，所以在活动中我以帮助小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。)二、观看范例，引导幼儿了解线描画中

42、点、线、面的组合和排列。1.出示范例。(1)引导幼儿讲解并描述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?你找到了哪些漂亮的线条?(2)引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?老师依据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经相识的各类基本线条。(3)引导幼儿讲解并描述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。除了这些美丽的线条，你还看到了什么?引导幼儿视察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿视察范例，发觉构成鱼身上漂亮花

43、纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参加活动的爱好，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能主动参加探讨，感受胜利的愉悦。)2.引导幼儿视察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿视察。(1)图案一：线条相同，粗细不同。引导幼儿通过视察，发觉相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。师：这一块是怎样装饰的?你发觉了什么?除了波浪线还有什么线也可以改变?老师引导孩子把可以进行相同改变的线条记录在表格中。(分析：孩子们通过视察，发觉在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有改变。其次个问题，使孩子们发觉直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的改变，这样就做到了举一反三，而记录表帮助

44、孩子梳理了已有阅历，形成了规律性的相识。)(2)图案二：线条不同。引导幼儿发觉不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。师：这一块里用了哪些不同的线?(分析：老师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成漂亮的图案。)(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发觉点、线的组合使画面的装饰效果更好。师：这一块是用什么来装饰的?师：刚才每一块的图案都一样吗?(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发觉，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。老师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的美丽图案，使画面变得更加丰富，有层次感。(分析：在这个环节中，我采纳层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。引导幼儿探讨可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，激励幼儿用不同的线条进行分割，重点提示幼儿驾驭分割画面分割要领，在鱼