“教学质量月”活动实施方案范例.docx

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1、“教学质量月”活动实施方案“教学质量月”活动实施方案1质量是一个企业的根，只有大家一起来把质量搞好，才能让在根上面的树枝长得茂密，企业才能许久发展下去，我们的产品才能在消费者的运用过程中得到好评，才能有品牌效应。五月份是公司的质量月，为有效地开展“质量月”活动，对质量月各项活动进行了全面的策划和布置，为扎实开展“质量月”活动奠定了基础。进入“质量月”，公司主动组织开展“质量月”质量月活动。以提高“产品质量为主题，熬炼自己，提高自己，为进一步加强基层管理干部队伍的建设，打造一支强有力的执行者队伍，提高精细化管理的实力，以适应现代企业对基层管理者素养和实力的新要求。举办了个系列岗位技能培训，如后备

2、检验员、后备工段长、后备安排员等使员工的岗位技能都得到了提高，还扎实推动人员质量意识的提高、质量管理工作的持续改进，最终保障产品实物质量。通过本次培训，学员们觉得受益匪浅，纷纷表示此次培训对提升技能很有帮助。今后肯定要把所学学问运用到工作实践中，为公司贡献自己一份力气。进入“质量月”，公司在四通阀焊接车间，举办了焊接手工焊质量技术比武活动。对活动进行了细心的策划，制定了质量技术比武实施安排，从零件加工进度、加工质量、操作规范化等方面开展评比，并依据零件实物质量、加工零件难易程度进行了综合考评，并要求通过比武活动的确起到学技术、重技术的目的。比武结束后，将根据考评结果对优胜者进行嘉奖。通过技术比

3、武，不仅有力的促进了操作者提高技术水平、提高加工效率，也有效的促进了规范操作过程保质保量。进入“质量月”，电慈阀事业部针对新进人员对质量学问不熟识、对质量工作相识不深刻的现象，由质量到处长王丽红组织进行了质量学问培训，培训内容除了学习q型质量学问外，还结合实际，就生产过程中应留意的事项，如严格根据工艺要求加工；生产过程的三不原则对不合格品不接受、不生产、不放过；生产过程如何做好零件的防护；如何做好工量器具、设备的维护保养；生产过程中的环境保持等等，并给大家强调，质量工作的基础是预防，要第一次就把事情做好；质量工作的重点是持续改进，对加工中的新方法、新建议，要大胆提出，同时，学习了以往生产过程中

4、发生的一些案例，从以往发生的质量问题中总结阅历，吸取教训。通过学习，使大家进一步驾驭了质量基本学问，明白了质量是加工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪个部门或哪一个人的责任，而是全部人员的共同责任，每个人都要做好自己的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量。对大家在以后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。打出了自己的品牌，时刻牢记质量二字。对于存在问题要进一步提高相识，落实行动，在第一时间发觉问题，把问题解决在形成过程中，赢得顾客的信任，在市场上抢占先机。使三花品质跃上一个新台阶。“教学质量月”活动实施方案2一、指导思想：仔细落实市教化局关于教学质量月活动的指示精神，以科学

5、发展观为指导，进一步加强教学管理，打造高效课堂，提高教学质量。突出教学中心地位，强化教学管理，全面启动我校教学质量月活动，扎实推动教学质量建设，加快提升办学水平进程，切实形成抓教学，比质量的深厚氛围，为全面提高我校教化教学质量而努力奋斗。二、活动主题：打造高效课堂，提高教学质量三、活动时间：XX年10月四、活动专班：1、领导专班组 长：黄家彬成 员：杨光凤 高登平2、指导专班组 长：杨光凤成 员：李振超刘祥培 黎兆云 刘光平庞代旺 刘玲玲五、活动内容：1、学校、教务室研讨制定教学质量月活动实施方案。2、活动动员。召开全体老师会，宣扬启动教学质量月活动。3、组织课堂教学大练兵活动。4、听课、评课

6、、议课、说课、教学反思及资料归档。5、优质课评比。6、活动总结。六、活动要求：1、加强领导职责。严格按本 方案开展活动，做到教学质量月活动的有效性，较强的操作性，评比的公正性。2、结合校本教研，确定符合本班实际的教研子课题。3、依照桃岭小学规范教学行为工作方案指导要求，确定教学内容，仔细开展集体备课。做到备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、 手段要“新”、 作业要“精”。4、全体老师要以质量立校、质量兴校、质量强校为己任，树立危机意识、品牌意识、发展意识,优化课堂秩序、规范教学行为，创建优良教风，提高教学质量，要求在各项评比中有精彩表现。5、仔细做好活动总结，树立典型，推广阅历，整改不足

7、。6、执教老师在活动结束后刚好上交本次课堂教学活动全套资料。以便学校归档。七、实施步骤：1、宣扬发动阶段：教务室详细负责制定活动方案，并组织全体老师仔细学习，吃透精神。2、活动开展阶段：绽开教学开放活动;以教研组为单位绽开上课、观课、议课活动。3、活动展示阶段：利用校内橱窗向社会展示质量月活动成果。4、总结反馈阶段：全面进行总结阅历，物化成果，表彰先进。“教学质量月”活动实施方案3教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今日，教学质量依旧是核心内容，教学管理恒久是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据教化局有关文件精神，坚固树立科学发展观，坚持以学生发展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高

8、日常教化教学质量为重点，加强有效教学行为的探讨，加强教学常规管理，切实提升老师的专业水平、提高学生的学习实力，提高师生的质量意识，促进学校教化教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素养。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：一、领导小组为保证“教学质量活动月”活动顺当开展，特成立领导小组如下：组 长：XXX副组长：XXX组 员：XXX XXX XXX XXX XXX二、活动时间20xx年4月1日20xx年4月30日三、活动主题进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益四、活动内容1、教学抽查加强教研组、备课组的内部管理，仔细落实教学常规管理工作。教育处将对全部教研组、备课组

9、活动进行检查，在4月份将对全部老师进行教学环节工作的抽查。要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有安排、有主题，有探讨过程并达成共识，对活动过程要有具体记录。老师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改刚好、规范。2、专题讲座（4月3日4月13日）组织老师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。3、说课竞赛（4月16日4月20日）围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨（必需是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。）4、教学开放周活动时间：4月23日4月27日 。要求：每位老师主讲至少一节开放课。

10、老师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲老师确定的教研主题在课堂上的体现状况。“教学开放周”课程支配表(略去)五、活动形式以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。详细分工是：语文组：XXX数学组：XXX综合组：XXX六、教研课题1、如何提高课堂教学效率2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学七、活动流程1、打算阶段。教育处制定方案，印发说课及上课的评价表。2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导

11、学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位老师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入老师业务档案。把“教学质量月”活动的状况与老师岗位设置结合起来，作为老师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入老师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的.开展具有实效性。3、总结阶段。（1）召开老师大会总结此次活动。（2）教育处收集整理老师上交的教学设计文稿、课例探讨、听评课记录等，汇编成册。中心小学教育处20xx年3月31日“教学质量月”活动实施方案4依据湖北省义务教化教学质量提高工程实施看法和监利县“教学质量月”活动实施方案精

12、神，学校确定每年3月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。一、指导思想仔细实行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx）精神和全国教化工作会议精神，以建设高效课堂为重点，仔细组织课程教学改革，实施开心教化，打造成长乐园，全面提高学生素养。二、活动主题打造高效课堂，实现高效低负。三、活动内容及措施1、构建高效课堂。学习名校阅历，坚固树立以学生发展为本的理念和全面质量观，通过学习、展示、沟通、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进老师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思实力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，

13、使学生在学习过程中驾驭方法，获得学问，形成实力，培育情感看法和价值观。进一步变更老师教化教学理念，提高自身的管理水平和业务素养，深化研读与把握课程标准和教材，不断探究各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动主动稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。2、健全教研组织。以“个人反思同伴互助专业引领共同提高”为基本模式，以教化教学实践中真实的问题为探讨对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设

14、计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。主动开展校际互动，推行网络教研，拓宽探讨渠道。加强网络教研平台建设与管理，我校网络教学教研平台：希望大家共同建设。3、推动评价改革。立足于促进学生的全面发展，推行综合素养评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、举荐与表彰。学科评价，考查科目的评价注意过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和发展性评价相结合，平常考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重发展、重结果。考试科目的评价根据直升率、优分率、及格

15、率、低分限制率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。4、提升老师素养。以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（探讨课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深化发展，从而提高老师的整体素养。加强老师教化技术实力建设，开展以新学问、新技术、新方法为重点的老师教化实力培训，进一步强化老师应用现代教化技术的意识和实力，大力推广现代教化手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视运用一般话教学。同时加强老师师德教化，建立学生、家长和社会参加的监督体系，加强老师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行老师职业道德“

16、一票推翻制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。“教学质量月”活动实施方案5为实行上级有关文件精神和相关文件规定，确保我校“教学活动月”活动有效实施，切实提高全校广阔老师的教化教学实力，特制定本实施方案。一、活动主题展示课堂之美 打造有效课堂二、活动目标开展“教学活动月”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高老师教化教学实力。开展老师“教学活动月”活动，实现“两个全参加”，即全校全部老师全部参加，全部学科全部参加，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教化课程改革，全面实施素养教化，提高教化质量为导向，组织老师全员参加，搭建老师展示自我、相互

17、学习、共同提高的练兵比武平台，促进老师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学实力，使我校老师队伍素养得到整体提高，不断提高教学质量。三、活动内容开展“教学活动月”活动主要是“三比”，即比讲课、比评课和比反思。1、讲课，重点展示老师的基本教学素养，包括教学观念与学问功底，教学设计与教学组织实施实力，特殊是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和试验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学生的主体性。2、评课，就是依据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息探讨问题、发表看法，针对教学中出现的优点与不足，绽开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。3、反思，

18、是指对教学实践的再相识、再思索，并以此来总结阅历、吸取教训，通过教化案例、教化故事、教化心得等来提高教学反思的质量。四、活动支配本次活动分五个阶段进行。1、宣扬发动阶段动员全体老师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分打算。广泛征求老师看法，制定公开透亮的学校实施方案。2、活动打算阶段讲课老师将课件、教学设计、教具等打算妥当。如有须要新添置教具的老师，请刚好上报教育处，由教育处酌情处理。3、授课进行阶段详细的授课支配由教育处另行通知。4、说课评课阶段说课评课时间、地点依据实际状况另行支配。说课评课结束后，请各位老师将教学设计、教学反思、说课稿、评课稿、听课心得等材料上交

19、到教育处，由教育处整理成册。5、成果整理阶段活动结束后，教育处将选取优秀的论文、课件等，参与上级组织的各种活动，特殊优秀的课件，学校举荐参与省教化厅举办的“NOC”电教作品大赛。五、活动要求(一)全员参加全部在岗老师，必需参与比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思的各个环节中去。(二)注意过程学校要以“教学活动月”活动为契机，促进老师学学问、练硬功、强素养，夯实教学基本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深化推动高效课堂建设相结合、聚焦课堂、改进课堂，加强教学细微环节探讨，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把老师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升老师教学实践实力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。学校将对成果优良的个人进行表彰和嘉奖。对未参与教学活动月活动的老师，在评优、评先、晋升等方面实行一票推翻。老师在参与活动过程中的表现，作为作为评先表彰、举荐省、晋升专业技术职务的必备条件之一。