《收发电子邮件》教学设计精编.docx

《《收发电子邮件》教学设计精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《收发电子邮件》教学设计精编.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、收发电子邮件教学设计收发电子邮件教学设计1一、教学内容分析收、发电子邮件是广州市信息技术教科书小学其次册其次章第四节课内容，依据我校学生和教材实际进行了教材的重组。本课是在学生已经学习了上网冲浪的基本技巧和申请电子邮件基础学问理论的基础上支配的新授课。内容丰富，敏捷好玩，好用性很强，既可培育学生学习爱好，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用实力，培育学生在学问探究中发觉问题、分析问题、解决问题的实力。培育学生创新精神，使学生在学习过程中形成肯定的信息素养和运用信息技术的伦理道德。重点：如何编写、发送电子邮件。难点：如何充分调动学生主动参加性。课型：新授课。二

2、、教学对象分析目前，小学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，少数学生在家庭已具备了上网的条件，会上网阅读和玩嬉戏。但大多数学生仍没有运用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础学问，他们都渴望学习这方面的学问和技能。通过本课的学习，让学生驾驭收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。培育学生遵守运用电子邮件的道德规范。三、教学目标1、学问与技能让学生通过主动自主探究，学会收、发电子邮件的基本操作。2、过程与方法通过收、发邮件的实践活动，让学生驾驭学会自主或借助帮助信息，协同大胆探究学问的方法。3、情感看法与价值观（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，

3、负责任地运用因特网。（2）培育学生学习、运用因特网的爱好和意识。4、发展目标：（1）通过收贺卡演示，激发学生学习爱好，为下一节运用附件发、收电子邮件的操作铺垫。（2）培育学生运用电子邮件与他人沟通，获得、沟通信息。四、教学理念和教学方法遵循教为主导、学为主体、练为主线的教化思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，采纳了基于网络环境下任务驱动，强化实践的教学模式，充分利用多媒体电子教室限制系统屏幕广播功能实时演示、讲解并描述。在教学过程中要始终重视对学生进行信息平安与道德启蒙教化，从小培育学生的科学意识和信息意识。五、教学媒体多媒体教学系统、计算机网络、自制课件、相关教具。六、教学过程

4、教学内容老师活动学生活动设计意图一）复习旧学问。请看屏幕（出示动画）。谁能说出电子邮件有什么优点？学生回答。（快速传递、价格低廉、书写简洁、发送便利）给合生活实际的需求，让学生对电子邮件有清楚的相识，为下面引出本节课题作铺垫，让学生产生激情去体会电子邮件奇妙的功能。1、让学生与现场老师沟通电子邮箱地址，要求把地址写在长纸条上并贴在黑板上。2、复习电子邮件结构和规则。（抽一个说明为什么这样起名，如不懂，可请教现场老师。）学生有礼貌地与现场老师沟通电子邮箱地址，并把邮箱地址贴在黑板上。二）引探新知。问：大家想不想发邮件到以上的邮箱与在座的电脑高手沟通？提示学生：假如要发邮件给对方，必需要经过对方同

5、意才能发，假如乱发邮件是一种不道德、不守网络平安的行为。出示老师自己的邮箱地址：说明：同意学生发一封打个招呼的邮件到麦老师的邮箱里，也可以发一封邮件给自己，看是否胜利。假如没有把握的可以和同学一起发。答：想。学生登陆自己的邮箱进行自主尝试发电子邮件的操作。学生互动探究新知（会发的同学可以当小老师教一下不懂的同学）。培育学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探究入手，充分调动学生主动自主探究新学问。三）体现过程，解决问题。把学生出现的问题列出黑板。让其他学生帮助出问题的学生解决存在的问题（解决方法可查看书本68页内容或请教同学、请教现场老师和查看帮助信息）。抽问学生尝试结果，把胜利操作的

6、方法列出黑板。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。把胜利的过程说说。注意让学生自主探究，主动地构建学问结构。以学生为主体，凸现分层教学。让他们展示自己的新发觉，新成果，体验胜利的喜悦。学会自我激励，同时也学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每一个学生的主动性。四）强化操作，体现胜利感。以小组形式互发一封问候邮件，但发之前要经过对方同意才可以。学生相互发邮件操作。本课的重点就是发送电子邮件，采纳不同形式强化操作，使学生在轻松活泼的气氛中巩固所学学问，这样再次掀起学习的高潮，体现梯度教学。五）学习收邮件。抽查学生完成状况。问：你怎样知道你胜利了？让学生说明。你能告

7、知老师你是怎样收信的？答：1、电脑提示邮件已胜利发出！2、对方收到我的信。说明收信方法、过程。通过实操，学生在不知不觉的状况下自主内化驾驭收邮件的方法，使学生事半功倍地获得学问。六）小结。让个别学生把收、发邮件的过程和要留意的问题简述一下，巩固学问内容。简述收、发电子邮件过程。刚好巩固形成概念，深化操作方法。七）巩固练习。1、询问有哪位同学将近生日，把经该学生同意的邮箱地址写出黑板，让学生发一封祝愿他的电子邮件。投影出示主题内容2、元旦节将到，相互发一封节日问侯的电子邮件。按主题和要求操作。相互沟通发送状况。充分调动学生的爱好和主动性，让学生全程投入操作实践，使各层次学生都学有所得，实实在在地

8、驾驭收、发电子邮件的方法。八）点拔拓展，引申悬念。打开自己的邮箱，说：老师今日也收了一封特别精致的贺卡，想看吗？打开附件，展示贺卡内容让学生视察。看完后，问学生有什么感想？你们想学发吗？由于时间问题，这个学问我们留到下节课再学习。1、邮件能发图片、动画。2、我也想发贺卡给别人。答：想在学习爱好深厚的状况下最简单让学生自主发觉新学问，使学生产生悬念进行拓展和延长，为下一学问内容作铺垫。板书设计：收、发电子邮件（现场老师邮箱地址）发送邮件收发电子邮件教学设计2教学目标：1、相识电子信箱的作用，会正确书写Email地址。2、能编写、发送带附件的电子邮件。3、能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

9、4、相识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。难点：添加附件的方法。教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。二、相识电子信箱及Email地址1、讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。2、引导学生思索：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是Email地址？3、请学生回答问题，老师作相应的评价。4、指导学生书写自己的QQ电子邮箱的Email地址，并将Email地址通过闲聊窗口，

10、告知老师、同学。三、写一封电子邮件寄给老师1、指导学生登录QQ。2、演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。3、引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。4、布置任务。5、让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。四、发送附件文件为图像的电子邮件1、讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。2、发送“贺卡、jpg”文件到学生电脑桌面。3、指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。4、演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。5、出示提示：假如来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。6、分发教学任务单，

11、布置任务。7、让实力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。8、引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区分，了解电子邮件的特点是便利、快速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。五、阅读电子邮件，下载邮件附件1、演示、讲解：阅读电子邮件。2、布置任务。3、提问：邮件中有附件，如何阅读？4、讲解、演示：阅读附件内容的操作。5、指导学生阅读邮件中附件内容。6、讲授：一般状况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，须要从电子信箱中下载到自己的电脑里。7、演示、讲解：下载电子邮件附件。8、分发教学任务单，布置任务。9、出示提示：很多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。六、删除电子邮件，整理电子信箱1、提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？2、请学生回答，并适当评价。3、演示，讲解：删除电子邮件。4、布置任务。七、总结评价