《小猫钓鱼》大班教案范本.docx

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1、 小猫钓鱼大班教案小猫钓鱼大班教案1活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、熬炼大肌肉力气，情愿参与嬉戏。活动打算：1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个。活动过程：1、老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。（1）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做早操：“今日天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天熬炼身体好”。2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。（1）老师交待嬉戏名称、玩法：“今日妈妈要带你们去河边

2、钓鱼，路上要钻过一片树林（挂满树叶的橡皮筋），到小河边钓（捡）起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。(2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察动作要领和嬉戏玩法。活动结束：猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。 小猫钓鱼大班教案2 设计背景在平常的教学活动中，我发觉孩子们比较简单分心，易受外界干扰而转移留意力。小猫钓鱼是一个很好的教材，内容简洁，主题突出，形象生动，可以让孩子们从小猫的经验中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控实力的意识。活动目标1、能宁静、用心地倾听故事，了解故事的主要内容。2、能用丰富的语言看图讲解并描述故事。驾驭语言与词汇

3、的表达，能够相互沟通，培育合作的实力。3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控实力的意识。4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点重点：能宁静、用心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲解并描述故事。难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。活动打算多媒体课件活动过程一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。二、谈话导入，激发爱好。三、多媒体演示，学习故事小猫钓鱼。1、老师边讲故事，边放动画课件。2、引导幼儿复述故事的也许内容：师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？

4、”三个问题，要求实力强的幼儿连续回答，实力稍差的幼儿可先回答其中12个问题，依据老师的再次提问进行补充。3、再次看动画课件，听故事。4、引导幼儿进一步驾驭故事情节：（1）、起先时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。（2）、故事告知我们一个什么道理？（3）、我们做事时应当怎样？四、分组竞赛看图讲解并描述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可沟通）五、小结。（表扬今日在活动中仔细、用心学习的幼儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、用心的要求。）六、延长活动：1、在以后的各项活动中留意培育幼儿仔细、用心的看法。2、在语言角供应小猫钓鱼幼儿用书，让幼儿视

5、察和复述故事。教学反思在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够宁静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控实力的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿原来就相识“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就驾驭了这两个新的成语。一些小挚友还立刻学以致用了起来，望见杨新洲因为分心没听见老师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”可见，孩子们已经清晰的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提示幼儿养成做事用心的

6、习惯，并激励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 小猫钓鱼大班教案3 活动目标：1、与同伴沟通，共同探讨如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的外形特征和心情改变。3、主要找寻合作伙伴，共同完成制作活动。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算：1、有制作连环画的阅历。2、幼儿听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比较熟识。

7、3、绘画材料。活动过程：1、老师帮助幼儿回忆已有阅历。老师小猫钓鱼故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思索并探讨绘画方法。老师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画须要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清晰它们?老师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？老师：制作一本连环画，还须要什么？3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。老师：你们小组是怎么合作的?4、幼儿之间相互沟通，老师评价。老师：看一看，哪一组的连环画做得最美丽、最能表现故事情节?活动反思：本次活

8、动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清晰的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像小猫钓鱼的图像呈现给幼儿，在次吸引小挚友们的留意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、激励方面可能还需加强吧。小百科：钓鱼是捕获鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆，鱼饵。 小猫钓鱼大班教案4 活动目标：1、练习跑的动作，并能按信号做动作。2、培育幼儿蹲下的动作。活动打算：1.钓鱼工具若干份2.空旷场地活动过程：一、活动起先。老师：小挚友们好，这节课我们要

9、去上体育课，我们等一下呢就要去玩小猫钓鱼的嬉戏，请小挚友们排好队我们一起去操场吧!(带领幼儿有序的去操场，进行热身。)老师：现在呢请小挚友们跟着老师一起做小动物仿照操好吗?小挚友们也要跟着老师一起念儿歌哦!(幼儿回答，并且排好队起先做操。)老师：来来来，来来来，小动物真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。小小鸡，叽叽叽，抓到虫儿叽叽叽。小小鸭，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。二、基本活动。老师：好啦，小挚友们真棒!现在呢，老师要跟小挚友们玩一个很好玩的嬉戏，小挚友们看一看地上有两条线。这条线外面是小花猫的家，另一条线外是小河，老师会在小河中放上了一些小鱼。因为今日啊，

10、我们要玩什么嬉戏呢?(幼儿回答，打算小猫钓鱼的活动。)老师：好的，那现在呢，老师会做猫妈妈哦，全部的小挚友当“小花猫”。嬉戏起先时猫妈妈会说：“喵!喵!小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边，小猫呢就去拿着鱼竿起先钓鱼，钓完了鱼呢就把小鱼放到猫妈妈这里，你们呢就把鱼竿给后面的小猫，每人只能钓一条小鱼哦。留意嬉戏规则： “小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。 蹲在河边钓鱼，不要站在河里去。 一人只能钓到一条鱼。三、活动结束。老师：好啦，我的小猫钓了好多的鱼啊，猫妈妈要请小挚友们回家整理看看我们都有什么鱼哦! 小猫钓鱼大班教案5 活动目标：1. 在嬉戏情境中学唱歌曲

11、小猫去钓鱼2. 乐意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。4.经过舞蹈活动促进全身运动。活动打算：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。活动过程：一、情境导入看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)-我们一起来看看究竟是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。-细致看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?二、观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。(小幅度做动作)-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.

12、帮助幼儿回忆理解歌词。-你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-小猫去钓鱼!理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。歌里怎么唱的?试试!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?-那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼)3、老师再次边唱边表演。-小猫钓了真么多的鱼，真快乐!我们一起来唱唱，好不好?-唱的真不错!小猫钓了很多鱼，那究竟钓了多少呢三、观赏歌曲后半段，学习说唱部分。师完整演唱歌曲。-小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢?我们一起来数一数。-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再

13、来数一数。(重复说唱部分)-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四条钓上来)四、完整演唱歌曲。-小猫钓了这么多鱼，真快乐!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)-小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪慧的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，打算好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐嬉戏。(巩固歌曲，体验共同嬉戏的欢乐)1.讲解嬉戏玩法。-老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。-等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉

14、到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2.第一遍嬉戏。-我要动身罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。-小鱼钓上来了，我们站站好!-我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，其次条?(请幼儿按依次排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做嬉戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好挚友在一起。3.其次遍嬉戏。-小猫的肚子又饿了，我要动身钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做挚友。打算

15、好了啊。4.第三遍嬉戏：再请名幼儿做小猫。-还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行?我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!活动反思：此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 小猫钓鱼大班教案6 一、活动名称:小猫去钓鱼二、活动目标：1. 在嬉戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2. 乐意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。4.引导

16、幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；三、活动打算：小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。四、活动过程：一、情境导入-看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）老师：我们一起来看看究竟是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。-细致看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。（小幅度做动作）-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。-你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-小猫去钓鱼

17、！歌里怎么唱的？我们一起来试试唱一唱！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？-那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！）-我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼）3、老师再次边唱边表演。-小猫钓了真么多的鱼，真快乐！我们一起来唱唱，好不好？-唱的真不错！小猫钓了很多鱼，那究竟钓了多少呢？三、观赏歌曲后半段，学习说唱部分-小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢？我们一起来数一数。-小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？-哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我

18、们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来）四、完整演唱歌曲-小猫钓了这么多鱼，真快乐！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）-小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪慧的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，打算好了吗？（师幼一同表演唱）-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐嬉戏。（巩固歌曲，体验共同嬉戏的欢乐）1.讲解嬉戏玩法-老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。-等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家

19、。第五条鱼钓上来。2.第一遍嬉戏-我要动身罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。-小鱼钓上来了，我们站站好！-我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，其次条？（请幼儿按依次排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做嬉戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好挚友在一起。3.其次遍嬉戏。-小猫的肚子又饿了，我要动身钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做挚友。打算好了啊。4.第三遍嬉戏：再请名幼儿做小猫。-还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓

20、鱼啦！（钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（结束活动） 小猫钓鱼大班教案7 活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培育用心做事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动打算：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。(1)老师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?(2)幼儿阅读后回答。(3)老师：小挚友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事究竟是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。二、老师带领幼儿共同阅读故

21、事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。(1)老师讲解并描述故事。(2)老师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫起先时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)(3)老师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、老师出示词卡。老师：你们知道什么是“三心二意”吗?B、幼儿分小组探讨后回答。老师小结：“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中，不用心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导

22、幼儿理解“一心一意”的意义。A、老师出示词卡。老师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?B、幼儿分小组探讨后回答。老师小结：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影响，留意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经验。(1)老师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经验呢?结果怎么样呢?(2)幼儿回答。(3)老师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经验呢?结果又是什么呢?(4)幼儿回答。五、引导幼儿养成做事用心的好习惯。(1)老师：小挚友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?(2)幼儿回答。老师小姐：小挚友们说得很对，我们

23、以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有用心做事，才能把事情做完，做好。效果分析： 小猫钓鱼大班教案8 1、乐与参与数学活动。2、能发觉物体的特征并进行分类。1、有颜色标记的鱼缸3只;2、钓鱼工具人手一套;3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑3种);4、钓鱼池的场景布置;5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活仿照动作)师：今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)2、幼儿边听音乐边钓鱼。(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼

24、池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑.)(还有什么地方也是不一样的?(有大，有小)3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、黑.)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼根据它

25、们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。4、幼儿操作活动。那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害!妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。 小猫钓鱼大班教案9 活动目标：1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算实力。2、培育主动思维及创建实力。活动打算：1、教具：鱼若干（鱼上面数字18）、猫头饰若干。2、学具

26、：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。活动过程：一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今日老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今日猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。1老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。引导幼儿说出四道算式：178，718，817，8712刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。引导幼儿说出四道算式：268，628，826，8623请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3

27、、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2幼儿动手分鱼激励幼儿很好地协作，又快又好地完成任务， 如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不胜利，就应想方法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。三、奖鱼（活动延长）今日小猫真能干，钓了很多小鱼，猫妈妈也钓了很多大鱼，这些鱼要嘉奖给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习） 小猫钓鱼大班教案10 中班语言：小猫钓鱼教案目标：初步学习用概括的方法概括大意教案打算：多媒体课件教案

28、过程：一、单幅图的讲解并描述出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿细致视察后提问：1.图上有哪些动物？2.他们在什么地方在干什么？二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡1.出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个，请幼儿细致视察后提问：1)里有哪些动物？2)发生在什么时间？3)发生在什么地方？4)这些动物之间可能会发生什么事情？5)最终怎样了？2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。3.对幼儿的讲解并描述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、老师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：讲解并描述时要交代清晰发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲解并

29、描述，老师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。 小猫钓鱼大班教案11 活动目标：1、喜爱视察画面2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少3、体验一一对应的关系活动重点：在嬉戏中领悟一一对应活动难点：比较两组物体数量的多少活动打算：欢乐家园相关画页、即时贴活动过程：1.老师出示“小猫钓鱼”画页，以嬉戏的口吻引导幼儿视察画面。“喵喵，今日嬉戏真欢乐，小挚友，你们好，你们知道我们是谁吗?”引导幼儿看一看小猫正在干什么?告知幼儿小猫请小挚友帮助它们一起来钓鱼。2.以嬉戏情境引导幼儿理解活动要求。老师引导：“小猫已经打算好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小挚友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一

30、条小鱼，小猫会特殊兴奋。”老师在为幼儿供应即时贴时只供应四条小鱼。3.幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较 。老师视察幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多?谁少?还是一样多?”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。老师也可以依据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。4.以嬉戏口吻引导幼儿解决。老师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢?”激励幼儿找出解决问题的方法。老师依据幼儿的表现赐予指导，对于实力弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和

31、小鱼变成一样多。活动延长与扩展:把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，老师可指导个别幼儿进行一一对应和数数的学习，以增加活动的嬉戏性和操作性。 小猫钓鱼大班教案12 一、教学目标：1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。2、情愿参加Music教学，并体会到Music教学过程内的欢乐。二、要点：情愿参加Music教学，并体会到Music教学过程内的欢乐。三、难点：在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。四、教学材料预备：玩具猫2个、录音机、磁带五、设计思路：在小孩子的主题开展

32、过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做嬉戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、相识和感知、点数等各领域的学问，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。六、教学流程：（一）、温习1、温习乐曲大猫与小猫咪展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最宠爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱大猫与小猫咪）老师师指导个别孩子留意限制声音。2、练节拍（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本领大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）（2）我们的小手还会做嬉戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；（孩子自由练习）（3）以开火车的模式做嬉戏“拍一拍手

33、”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。（二）、新授1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音2、遍）2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱）帮助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）4、师幼一块儿唱，边做动作，嘱咐个别孩子轻声唱。（三）、音游拉个圈圈走一走师：我们用小手与孩子拉个圈圈做嬉戏。1、全部孩子拉成一個大圆做嬉戏。2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做嬉戏。 小猫钓鱼大班教案13 活动目标：1、教幼儿初步

34、驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2、发展钻爬实力，熬炼幼儿大肌肉力气，促进手脚的协调性。3、培育幼儿英勇品质及活泼开朗的性格。活动打算：垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。活动过程：一、起先部分。1、幼儿听口令仿照小猫，边“喵喵”叫着边走路进入场地。2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。”二、基本部分。1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。2、老师交待嬉戏名称、玩

35、法：“今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察，驾驭动作要领及嬉戏玩法。4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。5、幼儿嬉戏34次，直到把“小鱼”全部钓完。6、小结嬉戏状况。老师表扬英勇参与熬炼、仔细练本事的“小猫”，并告知大家，今日的任务完成得很好，“猫妈妈”特别满足。三、结束部分。1、嬉戏“老猫睡觉醒不了”。玩法：边念儿歌四散走。儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去。”儿歌念完，“小

36、猫”四散在场地四周躲好。“老猫”醒来，不见“小猫”，焦急地说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快走回“老猫”身边。嬉戏进行1-2次。2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。3、带领幼儿回教室。 小猫钓鱼大班教案14 教学目标：1知道哪些是欣赏鱼，哪些是食用鱼。2理解小猫钓鱼故事内容，并能利用图片复述故事。学生的学问/技能基础：1知道一些常见鱼的名称。2知道鱼是可以吃的。教材/环境布置：小猫钓鱼故事书，小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，欣赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。教学步骤：一引起学习

37、动机：出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”二教学过程：1老师出示小猫钓鱼故事书，讲解并描述故事内容。2老师通过提问让幼儿理解故事内容。3幼儿依据故事的图片，进行复述故事。4老师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人欣赏的不行以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把欣赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”5.老师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮番把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。6小挚友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么有的欣赏鱼不行以吃？三区域活动：共设有五

38、个区，幼儿仿照鱼儿的动作，唱着鱼儿水中游的歌曲进入各区进行活动四结束活动：幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，老师让幼儿说说自己刚才玩了什么嬉戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告知老师。教学评估：1通过今日的活动，大部分幼儿能对欣赏鱼和食用鱼进行分类，能利用故事小猫钓鱼的图片进行复述故事。2在进区域活动时，幼儿都能自己选择要去的区域，用心地操作。3在活动区域，幼儿对老师说投放所的玩具、教具都很喜爱，个个很仔细、投入，连平日坐不住的幼儿，也用心地玩。4在益智区，幼儿对钓鱼嬉戏的爱好特殊深厚，每个幼儿都钓得很好，美工区的幼儿在运用剪刀方面，驾驭很好，能够剪出水草、鱼

39、儿的形态，颜色配搭很艳丽。幼儿对自己的作品在版面上布置和呈现来，都特别兴奋和有成就感。语文区的幼儿对老师所供应的书本也读得兴致勃勃，这可能是因为老师打算的大书本，内容应有尽有，图片色调艳丽，吸引了小挚友。在角色扮演区的幼儿，很投入地扮演自己的角色，有一位幼儿买鱼，钱都用完了，其他小挚友还会把自己的钱借给他。5在大组教学时，老师在启发幼儿回答问题时，还做的不够，如能多提开放式问题，让幼儿经过思索回答问题，那效果会更好。 小猫钓鱼大班教案15 设计背景通过视察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受实力.能用丰富的语言看图讲解并描述故事，能够懂得做事肯定要一心一意

40、。活动目标1.激发幼儿的学习爱好.探究欲望。2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受实力。3.尝试通过图片.试述故事。4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。重点难点幼儿不能在活动过程中不能够协作老师完成过程，不理解某些过程的做法。活动打算1.钓鱼竿。2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。3.美丽的音乐。活动过程1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿视察.理解图片。3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发觉了什么。7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。教学反思经过这次的活动有以下的总结：1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感爱好，并主动的参加到其中，达到了动手的目的。2幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知实力，有利于他们的成长。3在打算的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地相识事物。