《小苗与大树的对话》读后感精选.docx

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1、小苗与大树的对话读后感小苗与大树的对话读后感1万般皆下品，惟有读书高”小苗与大树的对话一文中，季羡林爷爷说他最喜爱看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最牢靠的还是要多读书”季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培育文理贯穿，古今贯穿，中西贯穿这三贯穿的人才。”有的同学喜爱语文，不喜爱数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。季爷爷产：“学外语早学比晚学好，有些地方的人腔调太重，学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系，我认为季爷爷说的很对，我人应当从扎扎实实地学邹外语，将来可以去国外学习，学习他们的先进学问，来建设我们的祖国。季爷爷还说过，古诗文的积累也很重要，一个孩子至少要背2

2、00首诗和50篇古文，我们的老师也要求我们每天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”新的学期起先了，我要更加仔细努力地读书，仔细完成老师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯穿的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。小苗与大树的对话读后感2今日，我们学习了小苗与大树的对话，这篇课文让我明白应当怎么做21世纪的青年。这篇课文主要讲解并描述的内容是：小学生苗苗和学者季羡林的对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。缘由是因为我阅读的书籍太少，写作文的时候找不到可以修饰的词语，所以才老写不好作文的。二是怎样做21世纪的

3、青年。这篇课文中讲21世纪的青年应当三贯穿：中西贯穿，古今贯穿，文理贯穿。看到这里时，我心头微微一震，正是那一震我才发觉我一个贯穿都没有。我长大肯定会三贯穿的！三是，背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背，只会背古诗。所以，以后我要妈妈给我买一本古文观止，这样我就可以达到季羡林学者最至少的要求了：背两百首古诗，五十篇古文了。我肯定要好好学习成为一个优秀的人。学习了这篇课文，我明白了以前我根本没有明白的东西。这本语文书真是好啊！每一篇课文都让我明白以前没有明白的东西，懂得之前一些不懂得的地方。特殊是这一篇课文，给我的启发最大！这篇课文真是一篇好课文，不仅给我启发，还让我明白了以前没有明白的东西。你

4、说它不是一篇好课文吗？小苗与大树的对话读后感3今日，我们蜗牛朗读班的课程是小苗与大树的对话。读了这篇课文后，我知道了像水浒传、三国演义这些闲书。不要小瞧这些闲书，他们会对你的作文水平有大大的提升，就像文学家鲁迅曾经说过，要把文章写好，最牢靠的还是看书！提高作文水平还有一个方法，就是要实事求是地写自己身上或者身边人发生的事情。其次个话题，苗苗和季羡林爷爷一起探讨了偏科。苗苗喜爱语文，数学不行。我们不能偏科，因为21世纪的青年要做三贯穿青年：中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。他们探讨的最终一个问题是：什么时候学外语比较合适呢？大人们都说12岁再学外语，就恒久都说不准了！苗苗问：“是这样的吗？”季羡林爷

5、爷答道：“不肯定是12岁，当然早学比晚学好！有些人发音太重，学起来就很困难。”季羡林爷爷觉得小学生最至少要背会二百首古诗，五十篇古文。跟蜗牛老师学了这篇课文，又和妈妈分角色朗读了一遍，从文中，我知道了要多读书！小苗与大树的对话读后感4小苗与大树的对话这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的沟通访谈，在简洁和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切期望与深深的关爱之情。从课文资料也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中西贯穿，文理贯穿和古今贯穿，还要多看课外书籍。从本篇课文让我感受到，启发到了：每个人

6、不免会有偏科的状况，但是要尽量避开，就像我喜爱语文和英语一样，觉得数学太费脑筋，不喜爱数学。但是，我从小苗与大树的对话中，我明白和明白了各科都要学好，要能文能理，中西贯穿，博古通今，才能够适应此刻这个多元素的社会，这个新的世纪，才能为祖国献出一份自己微薄的力气。在以后的日子里，我恒久不会遗忘季羡林老爷爷教育的话。我会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力气。小苗与大树的对话读后感5小苗与大树的对话是五年级的二篇课文。它记录了“小苗”张苗苗与“大树”季羡林的沟通。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了很多。季羡林认为，小孩应当多看闲书，因为这样能提高写作水平，适当地看闲书能积累更多的学问，是一种不错

7、的选择。但是，不能因为看闲书而耽搁正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，或许能造就一个尖子生，但恒久无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应当适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。季羡林还激励小孩多积累古诗、古文。因为它们是古人才智的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗许多许多。真感谢“大树”！小苗与大树的对话读后感6读了小苗与大树的对话这篇课文，我很有感受。第一，苗苗与季羡林爷爷的对话，让我感受到了要写好作文，应当多看课外

8、书，但是，看课外书不能耽搁正课。在这方面我觉得自己做得很不够，课文中说的三国演义、水浒传等我都没有读。我要立刻抓紧补上去。其次，季爷爷教化我们不能偏科，要能中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。我觉得季爷爷的三贯穿特别好。我想，要做到这三贯穿，是很难很难的，但是，我肯定要朝着这个方向去努力。第三，季爷爷教化我们不但外语要学好，而且国语的古文、古诗也很重要。季爷爷说：“一个小孩至少要背两百首诗、五十篇古文。”我要努力加油，向“两百首诗、五十篇古文”进军！小苗与大树的对话使我懂得了一个道理：一个小孩最重要的事情就是读书学习！小苗与大树的对话读后感7今日，我们学习了小苗和大树的对话这篇课文，使我深受启发，文

9、中的“小苗”是指小学生苗苗，也暗指苗苗在学习上刚刚起步，如同破土而出的须要吸取养分的小苗；文中的“大树”指的是闻名学者季羡林，也暗指季爷爷学识渊博，学有建树，恰似根深叶茂的大树。文章通过小苗与大树的对话告知我们了如何写好文章以及学习要文理贯穿等内容。我从文中深刻体会到了阅读的重要性，季爷爷告知我们：“想要把文章写好，最牢靠的还是要多看书，也就是要大量的阅读课外的有益的书籍。”但是在文中小苗在上课时间看闲书是不行取的，我认为所谓的“闲书”就是在课外用来打发时间看的书。阅读闲书不仅打发了休闲时间，还增长了课外识知，提高了写作水平，真是一举多得！季爷爷还告知我们21世纪的青年要能文能理。我们不应当偏

10、科，喜爱语文，就只学好语文是行不通的，而要中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿全面发展。小苗和大树的对话意味深长，使我受益匪浅。小苗与大树的对话读后感8今日语文课上，我们学习了第一篇采访类的文章小苗与大树的对话。看到题目，肯定会惊奇：不会又是童话吧。其实“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林，这样很好理解。我在这篇文章中还学到了许多东西。我最赞成的是要多看课外书。因为不是全部学问都在课本中，老师也不会把全部学问教给我们，所以要钻研，多看课外书，把学到的学问用于实际，读书就达到了目的。对我启发很大的是不能偏科。我觉得偏科不仅仅指语数不偏科，还包括主课和其他科目也不能偏科。我的语文、数学、科学和英语四门课都很优

11、秀，美术、音乐、体育等学科也要学好。所以我要在体育上加倍努力。只有把身体熬炼好了，才能在各学科取得更好成果。我认为各门学科之间都是环环相扣的，因此我们不能偏科。学外语早学比晚学好这个观点我也印象很深刻。我的妈妈英语读、写都很标准，但她总说要是早在小学时学自己的英语水平会更好。妈妈生在农家小时候家里很贫困，连基本的上学都成问题。我们现在条件这么好，小学三年级就开了英语课程，我们就更要珍惜，好好学。这篇文章让我学到了许多学问，很感谢那时才十多岁的小作者张钫，也要感谢蔡老师，是她生动地讲解，让我知道了这么多。小苗与大树的对话读后感9读了小苗与大树的对话这篇课文，个人感觉很有感受。本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的沟通对话。该文让我感受到了要写好文章。首先应当要多看点儿课外书，其次要把正课学好，这样，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生还教化我们21世纪的青年要能中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。三贯穿，这才算是一个能读书破万卷的人。我们不光要学好母语，并要学好外语，不能偏向于一门学科。而且古诗文、文言文也同样重要。季老师还说一个小孩至少要背两百首诗、五十篇古文。由此可见，古诗文的重要性。季老师在文章中语句幽默，平易近人，剧烈地表达了对下一代的深切关爱之情!让我深深地明白了一个道理：一个小孩最重要，最主要的事情就是学习!