《了不起的我》大班主题教案精选.docx

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1、了不起的我大班主题教案了不得的我大班主题教案1主题活动：了不得的我主题来源：5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有肯定的自我服务实力，但仅此还不够。我们应当让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关切、爱惜下成长的，在我们心存感谢知情的同时，应当学着去关切、爱惜、帮助四周的人。学习敬重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验欢乐。主题目标：1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的看法。2、学习关切、爱惜、帮助四周的人，有怜悯心。3、学习做力所能及的事情。4、体验与人相处、沟通和合作的欢乐。5、相识老师节、通过谈话、故事、慰问等活动，知道老师工作的苦与了及与自己的关系。

2、能大胆发表自己的想法，懂得自己的成长是离不开四周人的关爱的。主题网络：今日我来做爸爸我长大了了不得的我我的挚友多又多老师节欢乐老师节老师我爱你慰问老师主题小结：在活动的开展中，孩子们的爱好都很浓，在带弟弟妹妹他们特别的仔细、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做挚友，教他们玩大型器具，教他们怎样留意平安，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照看好弟弟妹妹放弃了自己嬉戏的时间，仔细地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜爱的挚友，发觉他人的特长，通过一系列的活动后，孩子们慢慢学会了关切、爱惜、帮助四周的人，有肯定的责任心。增加了自我的主动体验，

3、使他们进一步地对自己有所相识，从而增加对自己的信念。但孩子们在合作这方面的实力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培育目标中明确提出了学前教化要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在主动地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量敬重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满意孩子的发展需求，除了能为孩子供应不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习阅历、提升了学习实力。了不得的我大班主题教案2主题说明：心理学探讨表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教化重要的责任。主题目标1.

4、引导幼儿在心存感谢之情的同时，学着去关切、爱惜、帮助四周的人，形成亲近社会、感恩他人的看法。2.学习敬重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验欢乐，初步形成社会责任感。3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关切、爱惜下成长的。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.培育幼儿乐观开朗的性格。环境创设1.活动区环境：(1)我的成长记录材料：幼儿用书A我的成长记录，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。玩法：请幼儿在老师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。(2)爱心小贴士材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。玩法：老师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，

5、再减去多余的部分，绽开就是心了。(3)送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。材料：各种废旧材料玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。(4)相识年历、月历、日历材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书今日谁生日。玩法：(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。(2)请幼儿完成幼儿数学用书今日谁生日。(5)食品保质期材料：幼儿数学用书食品检验员玩法：(1)引导幼儿看懂图意，运用加减运算，推断食品是否过保质期。(2)重点指导幼儿对年、月的换算。2.墙饰(1)墙面布置心心相印，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感

6、谢之情。(2)我和我的老师幼儿为老师画张像，了解自己的老师。(3)幼儿作品自制漂亮的七色花，激发幼儿怜悯弱者、关切他人的情感。(4)我长大了收集一些自己近期的照片，并说说自己长大后的志向。(5)我是小帮手收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片，体验爸妈的辛苦。3.资料收集爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。家园共育：家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集各种资料。亲子活动：今日我来做爸爸材料：仿编儿歌今日我来做爸爸方法：1、请家长幼儿一起参加改编儿歌的活动，并请家长将改编的内容记录在纸上。2、老师可以利用吃饭前后等空余时间，请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。感谢爸爸妈妈协作我

7、们的活动，希望接着支持我们的下个活动。活动反思：首先这节课我是先从观赏孩子自己的照片入手，激发了孩子们很大的学习爱好，他们都很新奇，对同班小挚友视察的时候相当细致。正因为是他们都熟识的小伙伴，所以他们说起改变来，说的也特别全面。有了好的爱好就是一节课好的开端，接下来孩子们在学习的过程中都较仔细，专注，表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长，本事。当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小挚友，相差很大，以至于小挚友都猜不出是谁。了不得的我大班主题教案3主题活动：了不得的我主题来源：5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有肯定的自我服务实力

8、，但仅此还不够。我们应当让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关切、爱惜下成长的，在我们心存感谢知情的同时，应当学着去关切、爱惜、帮助四周的人。学习敬重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验欢乐。主题目标：1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的看法。2、学习关切、爱惜、帮助四周的人，有怜悯心。3、学习做力所能及的事情。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。主题网络：今日我来做爸爸我长大了了不得的我我的挚友多又多老师节欢乐老师节老师我爱你慰问老师主题小结：在活动的开展中，孩子们的爱好都很浓，在带弟弟妹妹他们特别的仔

9、细、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做挚友，教他们玩大型器具，教他们怎样留意平安，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照看好弟弟妹妹放弃了自己嬉戏的时间，仔细地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜爱的挚友，发觉他人的特长，通过一系列的活动后，孩子们慢慢学会了关切、爱惜、帮助四周的人，有肯定的责任心。增加了自我的主动体验，使他们进一步地对自己有所相识，从而增加对自己的信念。但孩子们在合作这方面的实力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培育目标中明确提出了学前教化要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在主动地为实现

10、这样的目标而努力。活动中，我们尽量敬重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满意孩子的发展需求，除了能为孩子供应不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习阅历、提升了学习实力。活动反思：1、能围绕自己长大的话题用较清晰、连贯的语句表达自己的见解。2、观赏自己的成长、树立自信念。在活动过程中，大部分孩子在第一个环节猜照片中，都很难猜出哪张照片是小伙伴，从而发觉自己的改变。其次环节中看看小时候用过的物品感受成长。第三个环节引导幼儿从身高，体重，动作，自理实力，爱好，本事等感受自己的改变，最终引出探讨话题“你还会变吗？”活动胜利。我在 社会教化活动中常常运用的教化方法是视察法，举例法等。活动模式是分组，探讨，实践等。