《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案汇编.docx

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1、小蚂蚁避雨大班音乐活动教案小蚂蚁避雨大班音乐活动教案1活动目标：1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。2、依据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。3、体验帮助别人的欢乐，萌发关切他人的美妙情感。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；5、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱；活动打算：1、依据歌曲内容制作相应的课件。2、录音机、雨声磁带。活动重点：以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。活动难点：依据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。活动过程：一、视察图片、故事导入，初步熟识歌

2、词。1、引导幼儿视察图片揣测故事内容。一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么办呢？请小挚友接着往下看，猜一猜后来发生了什么事？2、老师在音乐伴奏下讲解并描述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。二、幼儿学唱新歌。1、老师完整范唱歌曲。2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。3、激励幼儿加上动作表情完整表演。三、幼儿分角色进行合作表演。1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。2、激励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。四、自然结束。这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟识会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。小蚂蚁避

3、雨大班音乐活动教案2活动目标：1、利用图谱教学，让幼儿视察、熟识、理解和记忆歌曲内容。培育幼儿的视察、分析，口语表达等方面的实力。2、学习2/4拍歌曲的美丽，舒缓的特点，学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的。3、培育幼儿喜爱歌颂活动的爱好，陶冶幼儿情操。4、培育幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边须要帮助的人。活动打算：1、熟识弹唱歌曲小蚂蚁避雨2、歌曲图谱：6张。3、幼儿学前学问打算：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性。重点难点：学习驾驭歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱。活动过程：1、师幼问好，玩山谷回音嬉戏，进行练声。2、导入新课：今日，老师给小挚友带来了

4、一些好看的图画，请你们细致地视察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告知我。3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导。4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整呈现给幼儿，引导幼儿比照学习 23遍。5、学唱歌曲小蚂蚁避雨，完整教唱歌曲。6、理解歌词中有困难的地方：小挚友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达。7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张干脆跳过抽去全部图谱（依据幼儿驾驭状况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲驾驭程度。活动小结：时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小挚友回家后把这首好听的小蚂蚁避雨唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，特别感谢小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声感谢吧，在生活中，小挚友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教化幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特殊是有困难，须要帮助的人。