《做内心强大的教师》读后感汇总.docx

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1、做内心强大的教师读后感做内心强大的老师读后感1从走进教室的那一刹那我意识到，我是教室里的一个确定因素。我个人的方法、心情可以左右教室里的每一个孩子。作为一位老师，我拥有巨大的力气让孩子们过得苦痛或者快乐，我可以成为熬煎孩子们的工具，也可以成为激励孩子们的火花，我可以带给他们羞辱或者快乐，也可以带个他们损害或者挽救所以老师更须要有稳定健康心理、自觉解惑的实力。怎样做内心强大老师？今年暑假有幸拜读了杨敏毅老师编著的做内心强大的老师老师常见心理困惑解析，这是一本针对老师心理困惑进行解惑的书，此书分为四辑，即优秀到不能被忽视、才智地绕过人际险滩、愿你被生活温顺相待拥抱不完备的自己。这里收纳48个典型案

2、例，每个案例都是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁。能让我们从中看到自己的影子，实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼，更好地接纳自己。这里老师的每一个困惑，杨老师都用专业的心理角度进行分析、引导、解惑。它能戳中老师痛点，能帮助老师从心理学角度了解自身的困惑，引领老师疗愈内心的伤痛。1、专业发展优秀到不能被忽视杨老师说老师成长的有三个阶段第一个阶段是学习仿照阶段，刚刚走上讲台的新老师，他们的目标是站稳讲台；其次个阶段是发展提高阶段，新手老师在向娴熟老师转化，这个阶段的老师已经初步驾驭了教学的基本常规，慢慢形成了自己的教学风格，但是这种风格还不够稳定。有些老师会在这个发展阶段停滞下来，进入专业发展的

3、高原期。能不能在这个阶段有所突破，要看老师是否有志气挑战自己的舒适圈，不断地进行自我突破。假如能够度过高原期，老师就进入了专业发展的第三个阶段，创立并逐步形成自己稳定的特色和风格，从而成为他人学习的榜样，并向专家型老师发展。所以当你在工作上、专业上得不到确定、受了委屈，我们经常会埋怨命运的不公，埋怨领导的不尽人情、埋怨同事的狭隘、埋怨学生的乖戾，那就请你反省一下自己有多少时间在混日子，说明你还不够优秀，当你优秀到不能被忽视，优秀到无可代替的时候，你就会豁达了。假如你不优秀，那就是因为你还不够努力，当你努力到感动自己，努力到不行替代，那才是有价值的。优秀的老师应当是没有面具的，是以真实的面貌出现

4、在学生面前，用爱和信任暖和学生。优秀首先要明确方向，明确自己将来的目标，并为之努力，勇往直前。当你遇到选择困难时候，就问一问自己我想要什么？我能做好什么？两者的结合点在哪里？选择必定面临舍弃，要的越少，力气就会越集中越聚焦。假如什么都想要，或许什么都拿不到。其次是做好自己，要坚决自己的信念，不能被别人的评价左右自己，要坚持自己的风格，对于别人提出的建议和看法要批判地接受，对于一些事情要有自己独到的眼光和见解，老师尤其不能人云亦云，要有自己的思索力和推断力。2、人际互动才智地绕过人际险滩当你身边存在喜爱八卦、搞团伙的同事；当你对待刺头学生不用关爱而采纳打压方式解决却适得其反，无所适从时；当你面对

5、越来越困难的家校纠纷，面对越来越难管的学生时，怎样才智地处理这些人际关系？首先，要有感恩之心。都说前世的500次回眸换来今生的擦肩而过，与同事、与学生、与家长的相遇，在交往中做到理解通融，心想：我们是一个整体。其次与人交往有度。过犹不及，很多事情过了就会越界，就会出格。比如在与同事相处时，对未知的缘由，我们假如选择善意地理解，冲突就简单化解，困惑就简单解开。对待学生上，老师和学生既不能过于密切，也不能过于疏离，师生关系既不是相互青睐也不是密切关系，对学生来说，老师是值得敬重的师长，是值得信任的导师。老师既要对学生严格要求，更要对学生满怀希望，善加引导。在对待家长时，要顾及家长的焦虑和需求，然后

6、把你管理班级的特长呈现给家长，让他们看到孩子在你的带领下在学习爱好和学习实力上的发展，这样才会有更多的家长支持你。尤其是作为班主任，是学生、家长、科任老师、校方等多方面的纽带，提高人际交往实力和驾驭沟通技巧，能够最大限度地满意各方面的需求。3、婚姻家庭愿你被生活温顺相待婚姻家庭是什么？在生活艰苦的年头，婚姻是生产合作社生育共同体，两个人在一起，总会比一个人能生产更多的价值。而现在，越来越多的女性依靠自己的实力获得风光的生活，婚姻其实成了一种生活模式了，我们可以通过找寻另一半来圆满自己的人生。选择婚姻，就会成为一个家庭，生养孩子的阶段，是痛并欢乐的阶段，孩子该由谁来带？要不要二孩？怎样教化下一代

7、？怎样白首偕老？诸多困惑，我们须要考虑的是找到适合自己的另一半，努力做好拥有独立人格的另一半，平常心共同教化好下一代，各有各的方法，关键在于采纳方式是否有利于孩子健康成长，是否有利于婆媳关系、夫妻关系、亲子关系的和谐，是否有利于老人身体健康，自己工作顺当。生活的质量主要还是靠自己，我们要以主动的心态接受人生给予的角色，努力成为好子女、好父母。4、个人成长拥抱不完备的自己常言说人无完人；杨老师说人生有一个四大平衡法则：有利有弊、有升有降、有长有短、有喜有悲，正是因为每个人都不完备，才会对完备有渴求。那么，就让我们拥抱不完备的自己吧，用一种欢乐闲适的心情，让我们的身心都能像风一样自由，自由地追求完

8、备。所以从现在起先吧：1、多看自己一点点。前一段时间，顾少强老师的辞职信世界那么大，我想去看看爆红网络，也许就是因为它承载了每个人心中那份秘而不宣的幻想：我们总是情愿向外寻求，寻求世界的奇妙，寻求他人的理解，寻求物质的满意。但在向外寻求的过程中，我们会变得浮躁和迷失，我们缺少了静静体会的美妙。曾子曰吾日三省吾身，我们也须要花点时间看看自己，和不完备的自己和解，坚信自己的价值。2、多爱自己一点点。现在的老师，来自社会和家长方方面面的压力，让老师身心乏累，一些老师呈现亚健康状态，有些老师年纪轻轻身体却不再健康。所以，为了我们的生命，我们要多爱自己一点点。再忙再累，给自己喘息的机会。于是，世界那么大

9、，我想去看看的顾老师出去了，给自己喘息的机会。幸运的是她看了10站，遇到此生的另一半，生下来小满月，还在不断行走着！我们没有出去的怎么爱自己呢？我觉得首先要培育主动乐观的人生看法，学会处理压力，培育健康的爱好爱好，完善自己的爱好，琴、棋、书、画、能让我们心灵安静闲适。其次要养成作息规律的生活习惯，保健自己的身体。还要花点时间交挚友，周末了别宅在家，放下手机，关上电脑，约上几个挚友，垂钓、购物、吃法、唱歌高质量的生活不在于钱的多少，而在于自己的支配。读者诸君，从今日起先，做一个内心强大的老师吧！一个内心强大的老师肯定是一个不断修炼、不断完善、不断成长、勇往直前的老师；肯定是有良好的教化认知水平，

10、能面对现实并主动地去适应环境和工作要求的老师；肯定是拥有良好的、坚毅的意志品质的老师；具有稳定主动的教化心境，教化中心情稳定、心情开心、反应适度、心情自控、主动进取的老师；肯定是能适应新事物、新理念，能创建性地工作的老师；一个内心强大的老师肯定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的老师；肯定是拥有和谐的教化人际关系，有健全的人格，能正确处理与学生、家长、同事和领导的关系的老师。请记住：敬重、理解、接纳、包涵是人际沟通胜利的秘钥！一个内心强大的老师肯定是一个能很好地平衡事业与家庭、处理好内部与外部关系的平衡者；一个内心强大的老师肯定是是能够真正了解、正确评价、乐于接受并喜爱自己的老师；肯定是即使身

11、处世俗世界里的所谓逆境，他的内心也是平和的、自信的，且是充溢欢乐的。做内心强大的老师读后感2这几天，看来做内心强大的老师这本书，这是一本内容特别平实的书，杨敏毅老师选取了48个心理干预案例，从专业发展、人际互动、婚姻家庭、个人成长四个方面切入，将我们从狭隘的学校教化的老师概念中解放出来，扩展到老师的家庭生活，如此，对做一个内心强大的老师的内涵的理解就更为全面、立体、有人情味，因为老师终归是人，只有从人的角度关注老师，才能更多地探寻老师专业发展过程背后的辛酸苦辣，才能更好地诠释一个内心强大的老师的应有内涵。值得一提的是，每个案例后面都附有倾听手记，作者或从专业角度提出系统的解决方法，或关注事务的

12、进一步发展，或提出具有借鉴意义的心得体会。教化是一个影响人的活动。在教化过程中，老师的学识、修养、品德无时无刻不在影响着学生，学生将老师视为真理和德行的化身，这种影响将干脆关系到学生走向社会后的生存方式。而老师能否安静温柔地向学生施加影响，老师自己的人生观是否确立，老师的心理状态是否良好就干脆关系到对学生影响的程度。一个内心强大的老师肯定是一个不断修炼、不断完善、不断成长的老师，一个内心强大的老师肯定是一个历尽艰辛而百折不回、勇往直前的老师，一个内心强大的老师肯定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的老师。当然，在老师担当的多重角色中，一个内心强大的老师肯定是一个能很好地平衡事业与家庭、处理好内

13、部与外部关系的平衡者。一、优秀到不能被忽视记得读研时的一次课上共享活动，一位体育系的同学共享了一个“BKT法则”，大家都以为这又是一个英译舶来品，但他说明道，这是“不行替”的缩写。他说，我们都还不够努力，当我们努力到自己感动了自己的时候，我们才有了价值，才有了夺目的光线。听后，大家很受鼓舞，这真是一个很励志、很让人兴奋的法则。这和第一辑的标题“优秀到不能被忽视”如出一辙，催人奋进。其实许多时候，我们并没有努力到感动自己，努力到不行替代，有时，我们的价值还不那么明显，我们就像掩埋在泥土中的小草，无人过问，无人赞美。优秀只能从勤奋中得来，没有勤奋的工作哪能换来骄人的业绩，没有勤奋的工作哪能换来别人

14、的敬重与钦佩。这是一条艰难的通向胜利的路径，也只有这条路才是老师成长的光明大道。说到优秀，让我想起了茅盾文学奖获得者、平凡的世界的作者路遥，他从一名一般的民办小学老师成长为一名职业作家靠的不是别的，靠的就是勤奋，他如饥似渴的阅读中外名著，走遍陕北高原的山山岭岭，为他后来的创作打下了坚实的基础，他创作小说人生只用了21天，那是废寝忘食，全力以赴的结果，在孤独的写作中他战胜了人性的懒散，建立起作家应有的尊严，他常说的一句话是“像牛一样工作，像土地一样奉献”，这样的人怎么能说是不优秀呢？这样的人怎么可能被忽视呢？有时，我们经常会埋怨命运的不公，埋怨领导的不尽人情、埋怨同事的狭隘、埋怨学生的乖戾，其实

15、埋怨丝毫不能解决任何问题，我们须要正视目前的困难，勇往直前。有时，我们也会有混日子的状态出现，每天不能够安下心来钻研业务，上课只是重复自己，没有更多的挖掘和拓展，写教案和心得基本上就是网上下载，我们的原创意识被懒散和不负责任所取代，我们也没有仔细了解学生、诚意地与学生交往，处理问题只是视察事物的表象而没有深化分析问题产生的缘由，所以遇到解决不了的问题就生起无名之火，就焦虑万状，就恼羞成怒。老师如何能够优秀到不能被忽视？1、做好自己，老师要坚决自己的信念，不能被别人的评价左右自己，要坚持自己的风格，对于别人提出的建议和看法要批判地接受，对于一些事情要有自己独到的眼光和见解，老师尤其不能人云亦云，

16、要有自己的思索力和推断力。2、明确方向，作为一名老师，要明确自己将来的目标，并为之努力。一般来说，老师的发展方向主要出名师、教研员、学校管理者三个方向，老师要细致斟酌，慎重选定目标，并为之努力。3、选好学校，要综合考量一所学校，包括学校的自然状况、师资状况、办学水平，办学性质，尤其要看看这所学校的校长是否为专家型校长，看看这所学校是否具有深厚的学习氛围，同时也要好好评估一下自己的实力、气质、性格、特长等能否适应这所学校的须要。二、才智地绕过人际险滩老师的人际交往相对比较简洁，交往的对象主要是同事、学生以及家长，但在交往中老师也存在着一些问题。在和同事相处方面，比如，有的老师情愿讲究别人，别人身

17、上发生了什么事，他第一时间就给大家讲出去了，没有留意是否给他人产生了不良影响；比如有的老师为了评职称拉帮结伙、倾轧他人，搞团团伙伙。在对待学生方面，比如一些老师为了办班补课违反家长意愿让孩子私下里去自己那里补课，假如不去就给穿小鞋；比如一些老师对待刺头的学生不是关切爱惜而是采纳威逼手段打压学生。这些都很不正常，有的甚至违反了法律和道德，这样怎么能处理好和他人的人际关系呢？这样不出问题才怪呢？这里强调一个词“才智地”，才智理应成为老师处理人际关系的常规装备。面对社会对教化越来越高的要求，面对越来越困难的家校纠纷，面对越来越难管的学生，才智地处理人际关系能够春风化雨，取得理解和支持，有利于各项工作

18、的稳定开展。1、有感恩心态。要感谢命运带给你这样一个工作环境，让你遇到了这么多同事和学生，这种人生交集虽是偶然，但又弥足宝贵，在交往中，很多事须要我们沟通融合，无论如何我们已经成为一个整体。我们要尽力做好中间人，做好上下左右的沟通，起到润滑油的作用。2、与人交往有度。这个度包括尺度和角度。过又不及，说的是过度，过了很多事情就会越界，就会出格。比如在对待学生上，师生既不能过于密切，也不能过于疏离，要保持正常的、融洽的、和谐的师生关系。既要对学生严格要求，更要对学生满怀希望，善加引导。当遇到问题和困难要学会多角度思索，不要一条道跑到黑，最重要的是要学会从对方的角度看问题，尽量多地为对方着想。要把敬

19、重、理解、接纳和包涵作为人际交往的密钥。三、愿你被生活温顺相待生活对于我们每个人来说可能是不一样的，但华蜜往往属于那些勇于战胜生活的窘境的强者，当然，我们希望凡事完备，但世上哪有那么十全十美的事呢，“人生有一个四大平衡法则：有利有弊、有升有降、有长有短、有喜有悲”，我们在祈求命运的眷顾的同时只能在这个纷扰的.凡尘修炼好自己，诗意而从容地支配自己的生活。即使生活对我们不甚温顺，我们也不必对生活生起嗔怨。都说人的一生有四次好机会，一是含着金钥匙诞生，有个好父母，二是读个好学校，找个好工作，三是有个好伴侣，通过婚姻来变更，四是假如没有前面的机会，一切都要靠自己变更。其实很多时候，外界的影响只是偶然，

20、生活的质量主要还是靠自己。主要做好三个方面：1、找好另一半。择偶在肯定程度上会干脆影响你下半辈子的生活质量，一般来说，必定要选择“三观”，文化、爱好、爱好相像的，两人之间有共同语言，有共同追求，有为爱而牺牲的品行，这样才能互助互爱，爱情的小舟才不会说翻就翻，假如你没有一个好的择偶标准，要不就是剜筐就是菜，要不就是一时半会儿找不到另一半。婚姻从本质上说是从法律上对双方爱情关系的约定，但一纸证书并不能代表真正的爱情。爱情可以让两人真正融合，但爱情也可以让双方暴露全部。有时，单身未尝不是华蜜的一种生活方式。2、做好另一半。一旦走进婚姻的殿堂，就肯定要担当起这样一个未曾有过的角色的义务和责任，要力图做

21、一个好妻子和好丈夫。两人要不断地磨合进而达到包涵直至和谐。两人都要有和对方同舟共济的决心，都要有能够共度此生、忠贞不渝的信念，婚姻的质量还是取决于自己，要不断完善自己的不足，增进对配偶的了解和认同，激励对方实现事业的胜利。要从家庭的长远发展来看待遇到的困难，遇到困难不要干脆迁怒于对方，而要共同攻坚克难。比如遇到赡养老人问题，要主动为老人着想，当然，做好另一半的前提是要拥有独立的人格，不能凡事都依附对方。3、管好下一代。下一代是夫妻两人爱情的结晶，是两人基因的持续，下一代的华蜜干脆牵系着父母的心。教化好下一代让两人有了共同的神圣使命，这项工作让我们体会到了传宗接代的奇妙和价值所在。真正的爱是陪伴

22、，要珍视亲情的价值，多拿出亲子沟通与沟通的时间，不要只为了挣钱，而耽搁了孩子华蜜的童年。要做孩子身边的榜样，无论在做人上还是在做事上，让孩子投来艳羡、钦佩的目光，让他们发生肺腑的进行意义的辨别和推断，日常的耳闻目睹终将成为教化的一部分。要敬重孩子的选择，不要包办代替，不能以爱的名义对孩子实行绑架。教化下一代是人生的奇妙体验，好的教化方式让孩子强壮成长，自由翱翔，偏激的教化方式让孩子无所适从，失去自我。作为家长要尽量自己带孩子，这样既简单和孩子建立融洽的亲子关系，又不至于让孩子形成依靠老人的习惯。无论何时，我们都不能遗忘教化的孩子的初心是为了孩子的华蜜、健康、欢乐。四、拥抱不完备的自己人是上一代

23、完成的有缺憾的作品，我们有时对自身的身体抑或心灵都要安静地接受，不完备或许是好事，它让我们有了追求完备的渴求。那么，就让我们拥抱不完备的自己吧，用一种欢乐闲适的心情，让我们的身心都能像风一样自由。花点时间看自己。我们总是情愿向外寻求，寻求世界的奇妙，寻求他人的理解，寻求物质的满意，但恰恰在向外寻求的过程中，我们变得浮躁和迷失，我们缺少了静静体会的美妙。我们须要花点时间独处、冥想、内观，跟自己达成一个和解，接纳自己的不足，坚信自己的价值，别让被人的评价左右自己。花点时间爱自己。作为老师来说，工作辛苦，压力不小，责任重大，来自社会和家长方方面面的压力，让老师身心乏累，一些老师出于亚健康状态，有些老师年纪轻轻就得了重病，这不是我们生命的初衷，一个不爱自己的老师怎么可能有实力爱他人呢？所以老师要花点时间爱自己。要培育主动乐观的人生看法，修养自己的身心，尤其要学会处理压力；要培育健康高尚的人生志趣，完善自己的爱好，琴棋书画、诗书礼乐，都能让我们心灵安静闲适；要养成作息规律的生活习惯，保健自己的身体，跑步、骑行、瑜伽都是很好的方式。花点时间交挚友。挚友是一生中的珍贵财宝，有了挚友很多不完备有时成为别人津津乐道的优点，有时挚友就喜爱你的真实。要有足够的自信交到与自己志同道合的挚友，虽然自己并不完备，但在和挚友交往中我们可能就会不断提升起来，主动与他人交往本身就是对不完备自己的一个拥抱。