《感恩》主题的优秀班会教案精选.docx

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1、感恩主题的优秀班会教案感恩主题的优秀班会教案1一、活动背景这次感恩主题班会人这次活动是在初二上学期开学一个月后的实行。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成果当然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生特性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的呵护，挚友的关切，老师的教育，那是天经地义。为此，教会学生感恩，只有懂得了感恩，才有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个而开展这样一个主题。另外，感恩节快到了，借此机会举办这个活动也接近生活。二、班会对象初二年级一班全体同学三、班会时间、地点周五、教室四、活动目的我们的生命因为有了家人，老师

2、，挚友而精彩。通过主题班会活动感恩教化，让学生体谅父母，理解老师，宽容挚友，反思自己的行为，懂得珍惜今日的生活和学习，懂得珍惜你拥有的一切，懂得感谢他人为你做出努力和付出，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出，关切和包涵身边的每一个人，怀有一颗感恩的心。五、活动打算1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料3、做好分组方案，避开混乱，节约时间4、多媒体的打算六、班会流程：环节详细操作设计意图时长一、播放歌曲感恩的心，引入主题通过歌曲导入，不仅可以放松心情，还可以生情，打快乐扉。3分二、引发同学们探讨和收集关于感恩的名言警句，老师在探讨

3、的基础上，讲解并描述周杰伦和他妈妈的感人故事和周杰伦如何感恩母亲。收集名言警句，有利于同学们了解名人对感恩之情的重视，警醒同学们。讲解并描述周杰伦感恩妈妈的事，以大家熟识并多人宠爱的人物为例，有一个榜样的作用，感恩之情简单触发和升华。8分三、请同学们上台向大家说说让你感动的人和事通过回想和说出曾经令同学们感动的点滴，有利于说者记得那一份感动，并在所说事情的感动情景中产生感谢之情，有利于听者共享说者生活中感动的人和事，使其情感得以感染。总的这个环节活动，可以使同学们相互沟通和共享各自令人感动的人和事，从而使感谢之情得以感染，陶冶和升华。20分四、分组探讨，我们如何感恩我们的父母，挚友，老师，感恩

4、我们身边的每一个人。小组代表发言。班主任总结归纳发言。同学们相互探究学习，探究如何感谢身边的人，在我们日常生活中又可以做些什么。引发同学思索，最终学会如何感恩。10分五、班主任总结老师升华提炼这次主题，寄语希望同学们珍惜身边的每一个人，对身边的每一个人心存感谢，以本次主题班会的效果。最终总结一下本次主题班会实行状况，特殊是同学们的参加状况。激励同学们再接再厉。感恩主题的优秀班会教案2一、活动主题：学会感恩二、活动班级：90班三、活动目标1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩2.让学生懂得怎样去感恩四、活动形式：探讨、演讲、嬉戏等形式五、主持人：崔晓静六、活动打算1、确定主题2、探讨整个活

5、动步骤3、学生收集有关资料七、学情分析这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、敬重师长和关切挚友的热忱，让每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。八、设计理念全面实行有关文件精神，通过深化开展感恩教化，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教化，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培育学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱，为全面实施素养教化供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教化水平。九、活动步骤

6、1、唱团歌、国歌2、老师宣布团队活动课起先3、辩论赛4、探讨5、演讲“感恩小故事”6、感恩小嬉戏：7、总结：8、手语歌曲感恩的心十、过程设计1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。2、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母哺育，没有师长训诲，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教化尤为重要。老师：

7、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。今日我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注意感恩教化，无论过去还是现在，但涌现了许多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺瞒谎言、勾心斗角侵蚀呢?接下来请大家观赏小品一杯牛奶看看是否能找到答案。3、辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上老师：我们辩论的重点不在输赢，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩迥然不同的两种

8、看法。其实无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，作为中学学生，我们将是打算去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样相识感恩的呢?下面，请几位同学说说。4、探讨学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。(1)分组探讨、集中发言;(2)老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。在生活中，我们首先

9、要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，要感恩的是老师，因为他们教化了我们;另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长。(3)辩论赛结果：正方胜5、探讨为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?”你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的哭着;当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上;当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你涂了满墙的抽象画;当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服;而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃;当你9岁的时候，她付了许多钱给你补习;而作为报

10、答，你经常旷课并不去学习;当你11岁的时候，她陪你还有你的挚友去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去;当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型;当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她;当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了;当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的挚友聊了一晚上;当你18岁的时候，她为你中学毕业感动得流下眼泪，而你却跟挚友在外聚会到6.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?同学们先自己考虑，然后再进行小组沟通。7、演讲“感恩小故事”1-3位同学进

11、行演讲8、感恩小嬉戏：嬉戏：同学们拿出白纸，在纸上按依次写上(1)、(2)、(3)的序号，并留下肯定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人(1)为最想感谢的人，(2)次之，(3)再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(提示：写出想感谢的人的称谓。)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)假如我们把(3)擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉)假如这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)9、总结：生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感恩的心须要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结

12、这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，

13、他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。感恩主题的优秀班会教案3一、活动主题：感恩母亲，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心忡忡，或者脾气急躁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进行生命教化是多么的重要，要借母亲节让学生了解母亲一天的工作，体会母亲的艰辛和宏大，学会感恩母亲，珍爱生命。三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，主动与父母沟通，正确

14、处理与父母之间的冲突。四、详细过程设计：(一)活动热身：观看母亲怀孕到诞生后进入学校读书期间，母亲陪伴孩子成长的一组图片。(二)活动起先：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“母亲赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩母亲，珍爱生命”。宣布主题班会正式起先(三)活动过程：1、诗歌朗诵游子吟2、感恩母亲的图片展示观看孩子诞生，扶着我们学走路，背生病的我去看病，陪我们去钓鱼，帮我们梳头，下雨接我们放学的情

15、景回想母亲对我们无微不至的照看，给我们暖和，体会母亲对孩子那深深的爱。3、故事母爱小故事年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是的全部。”感恩小故事孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。4、谈感受。5、嬉戏：“谁是最了解母亲的人”用PPT列出问题：(1)妈妈的生日(2)妈妈的体重(3)妈

16、妈日常消遣的活动(4)妈妈最喜爱吃的水果(5)妈妈最喜爱听的歌(6)妈妈最喜爱的颜色(7)妈妈穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)妈妈最喜爱的运动(10)妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解母亲，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解妈妈。当然妈妈和孩子之间须要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，主动与父母沟通。6、了解

17、母亲节的由来母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，哀思万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并激励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感谢之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热情响应。美国参众两院通过决议案，确定每年5月的其次个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。7、做一件让母亲感到暖和的事我们能为母亲做的就是好好学习让她兴奋。星期天把自己的衣服洗了让她喘口气。有时间为她作顿饭。让她感到我们自己能照看自己啦。我们出门找挚友玩的时候要让她放心，这就是我们现阶段能为母亲所做的事情。 感谢我们的母亲，感谢她给于我

18、们的生命，感谢她赐予我们的关切8、阅读箴言1、“感恩”是一个人的基本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不行能懂得体谅、关切他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。2、学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天漂亮起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。9、生活延长除了母爱，还有什么的爱同时值得我们去感恩? (父亲、爷爷、奶奶、老师、同学、挚友) 10、小结。母亲赐予我们生命，我们珍爱生命。生命是珍贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大

19、挫折，都不会轻易放弃生的希望。10、回想华蜜(1)关于山区与城市孩子生活图片对比。(2)探讨：看了图片有何感受? (吃?穿?住?行?)(3)学生感受总结：从这些小孩身上我们得知学习首先应当珍惜我们的书本。我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。好好珍惜美妙华蜜生活。在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上慎重签名，以表自己的决心。(四)活动小结：1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。2、主持人宣布活动圆满结束。感恩主题的优秀班会教案4主题：让我们都有一颗感恩的心活动目的：班

20、会通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。活动打算：1、制定活动安排;2、复习唱感恩的心、明天会更好;抄诗游子吟3、收集学生成长经验中的一些感恩事务。时间：20xx年9月28日地点：20xx级2班教室活动过程：1.全体起立，2.唱队歌。3.全体坐下。一、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你指引迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀

21、、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明华蜜的彼岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布五、七班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在起先!二、讲解并描述感恩事务。主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，讲解并描述一下你们与父母之间的感恩事务。(学生讲解并描述父母对自己的无限深情。)三、唱、颂感恩主持人：常怀感恩之心的人是最华蜜的，高

22、兴欢乐都会随之而来，生活恒久都充溢暖和的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，专心去感谢全部的一切。(全班同学起立，边做手语，边合唱感恩的心，朗诵游子吟)四、感恩方法大奉献主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“感谢”。(5)为父母分担一些家务和苦恼。(6)学会节约，不奢侈父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母

23、说“对不起”。(8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。(9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。(10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向五、真情告白，爱意浓浓(学生发言)六、班主任发言班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!七、结束主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀

24、感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好!让我们在明天会更好的歌声中结束。感恩主题的优秀班会教案5活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。活动过程：一、主持人出场宣布班会起先主持人：大家下午好！三年中队“感恩”主题班会现在

25、起先！二、观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地赐予我们一切生命的源泉。对师长心存感恩，因为他给了我训诲，让我抛却愚昧，懂得思索。对挚友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。主持人：首先，请观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱（两名同学朗诵）感恩父母的爱是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我相识世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔

26、如水轻轻如烟深厚如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却恒久留在我们的心间三，观赏小品公共汽车上及歌曲主持人：我们许多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的慢慢遗忘了感动遗忘了说声感谢也慢慢渐忘了华蜜的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪）主持人：看完了小品，同学们有什么感想呢？1捡了东西是应当归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应当心存感谢，说声感谢啊！2你刚才的表现太不应当了。知道感恩这是一个人最至少的道德呀！3小孙子的

27、表现也很不应当，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应当把位置让给爷爷坐。主持人：常怀感恩之心的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来。生活恒久都充溢暖和的爱，在你生活中肯定有很多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么华蜜啊！下面请观赏独唱父亲和表演唱烛光里的妈妈（学生表演）四、畅所欲言说感动主持人：父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。感动，是生命的一个过程，或许是短暂的，或许是一生的。感动，是生命的一种看法，或许是对自己，或许是对别人。但我们始终都在感受着每个生命给我们带来的感动。（配乐诗朗诵：感动，）过渡：常怀感

28、恩之心的人是最华蜜的高兴欢乐都会随之而来生活恒久都充溢暖和的爱在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧！五、真情告白来感恩主持人：在你们的心形卡片上写上你的感谢的话，送给你们最想感谢的人吧！（播放歌曲爱的奉献，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）选代表来发言你最想送给谁？我想对你说过渡：听了同学们心灵的表明，我真的特别感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。六、名人故事介绍学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事七、感恩宣言班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读感恩主题的优秀班会教案6一、活动主题：感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会二、指导思想：以感恩教化为主题

29、，通过生动、鲜活的教化形式和活动载体，把富有人性的情感教化渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感谢是一种美德，学会理解和关切他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。三、活动目标：我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严峻影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感

30、谢，在感谢中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最终升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。四、活动打算：学唱感恩的心五、活动过程：老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你绚丽的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部!的确，“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会现在可以起先了。(一)感恩父母的爱1、主

31、持人甲：(在歌曲相亲相爱带领大家进入今日的主题班会)同学们你们还记得孟郊的游子吟吧-全体学生低声吟诵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今日读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今日的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢?3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白)(二)感恩老师的爱。主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪慧懂事的职校学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业?合

32、：那就是老师我们尊敬的老师!学生活动：朗诵老师颂(柯晓文)忘不了您的谆谆教导，谆谆教育;忘不了您的细心讲解，耐性辅导;忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，您是春蚕，为了我们，您献出了美妙的青春和年华!主持人乙：今日，让我们深情地唱每当我走过老师窗前(画面)合唱每当我走过老师窗前快结束时，向到会的科任老师献花(主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧)(三)感恩挚友的爱。主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入)主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，

33、惟见长江天际流。主持人乙：海内存知己，天际若比邻。主持人甲：这些美丽字词都证明白友情是世界上最漂亮的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽视了它的存在。学生活动：诗朗诵友情(伴奏友情天长地久)生：我们要架起友情的桥梁。生：真诚是友情的第一块基石。生：信任是通向友情的路标。生：猜想、嫉妒是友情之桥的腐蚀剂。生：友情，须要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。生：缺乏真正的挚友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友情则到处是一片荒野。生：真正的挚友，在你获得胜利的时候，为你共享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和激励。生：友情

34、，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照射你学业的绿叶。生：友情，像和风吹熟你胜利的果实，像烈日溶化你孤寂的冰雪。生：愿我们的友情像春天的玫瑰那么娇艳生：愿我们的友情夏天的玉兰那么芳香，生：愿我们的友情秋天的菊花那么坚毅，生：愿我们的友情冬天的腊梅那么耐寒。生：愿我们的友情天长地久主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“感谢你坐在我的身边。”(学生互动)(四)感受社会的爱主持人乙：每天我要面对许多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家观赏音乐剧华蜜。学生活动：音乐剧华蜜-(让同学学会懂得感恩才会拥有华蜜)人物一：棒棒

35、每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很华蜜。人物二：医生白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲自治愈的患者健康地走出医院，我快乐，我华蜜。人物三：军人打靶场上怦怦的枪声，练兵场上响亮的歌声，让我的军旅生活充溢满满，而枯燥的军事训练，惊慌的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里欢乐地生活，我从他们的笑脸中体会到了华蜜。人物四：明星闪光灯在我的身旁不停地闪耀，记者像苍蝇一样围围着我，我

36、失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我起先厌倦这样的生活，变得狂躁，变得须要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的华蜜。人物五：服务员酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑担心，有客人埋怨时的委屈，有领导指责时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满意与骄傲，客人暖和赞许的笑容，成为我将来的动力，华蜜的源头。人物六：运动员腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己今日，今日，今日我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，

37、我品尝着胜利与辛酸的华蜜。人物七：农夫播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中劳碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天最终来了，看着收获的果实，我长吁一口气，华蜜的笑着。人物八：学生“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。莫非着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的训诲，我怎么会不华蜜。主持人：是呀，他们是华蜜的人，因为他们和我们一样懂得：(全班男生朗诵：)?没有阳光，就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就

38、没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。主持人：是呀，他们会和我们一样发出感叹：(全班女生朗诵：)感谢生育你的人，因为他们使你体验生命;感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。感谢关怀你的人，因为他们给你暖和。感谢激励你的人，因为他们给你力气。感谢教化你的人，因为他们开化你的蒙昧。感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志;感谢绊倒你的人，因为他教会了你该独立。(男女生朗诵：)感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们;感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理;感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气;感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生;感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。(五)感恩爱心卡表达我们的感谢1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却恒久无法补偿。”所以，现在的我们，就要对父母多一份关切，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价!现在让我们一起来共享同学们填写的感恩卡吧。A：B：C：(同学们相继上台发言讲解并描述父母、老师、挚友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些赐予我们恩情的人们。)