中班消防安全教案30篇.docx

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1、中班消防安全教案30篇 中班消防安全教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班消防安全教案30篇！ （1）中班安全教案消防演习含反思活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，;本文.来源：屈，老，师.教案网;组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确

2、保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 活动反思： 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。 （2）中班安全活动教案我们不玩火含反思活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 3、复习火灾发生后如何逃生的方法。 活动准备： 1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的图像。 活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃蜡烛。;.来源快思老师教。案网;并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把

3、蜡烛熄灭呢?” (引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。 教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火? 幼儿：可以把打火机关掉。 教师：如果打火机的开关坏了呢? 幼儿：可以用水来灭。 教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。 2、讨论 教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 幼儿：如果出现火情，我们先报警。 幼儿：可以用沙子。 幼儿：可以用水。 幼儿：可以用湿布。 幼儿：可以用灭火器。 小

4、结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。 3、请幼儿观看图片。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生

5、的方法。 5、怎样避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。 活动反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还

6、有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。 （3）中班安全教案安全标志我知道含反思活动目标： 1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。 2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。 活动准备： 1、消防演练图片，安全标志PPT。 2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。 3、活动室布置“安全标志展览”板。 4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。 5、教师经验准备：

7、教师熟知各种安全标志的图案及其意义。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿兴趣。 1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。 师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。 幼儿：警报 师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么? 师：哦，原来是明珠幼儿园着火了， 师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做? 幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等 师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的? 幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。 师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往

8、别的方向跑的呢? 幼儿：安全出口 师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的? 幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志， 师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成? 幼儿：文字安全出口、小人和箭头 教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。 2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。 1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家 师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子? 请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。 3)引导幼儿认识安全标志图，理

9、解它们的实际意义。 师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗? 老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做。如小心触电(警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。 师：我们生活中为什么要有这些安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行?为什么? 教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生

10、活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。 4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。 师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。;.来源快思老师教。案网;注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。 5、引导幼儿给安全标志找家。 布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗?你们的任务就是为安全标志找个家

11、并贴在家的旁边。 教师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好? 活动反思： 在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。 （4）中班安全消防教案防火知多少含反思设计意图： 生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此

12、培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标： 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： 视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点：让幼儿知道如

13、何防火，学会自救。 活动过程： 一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。;快思老师.教.案网出处 二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。 1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2、蚊香不能靠近容易着火的物品。 3、不能随便燃放烟花爆竹。 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 5、认识严禁烟火的标志。 四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 (万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间

14、里?公共场所着火怎么办?) 六、游戏：安全防火自救游戏。 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸： 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 活动反思： 今天我班开展了防火安全教育防火知多少，向小朋友介绍了很多关于防火的知识，遇到火灾应该怎样自救和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生路线图等等。活动中孩子能够积极配合老师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿

15、的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。 （5）大班消防安全教育详案教案反思火灾逃生设计意图： 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活

16、动目标： 1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平时的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应该怎样拨打119电话

17、? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃生的本领 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 2、老师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的? 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(教案来.自:快思教案网)(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5

18、、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。) 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的? 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会

19、的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 （6）中班安全教案反思防火活动目标： 1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。 2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 安全标示图片。 活动重点： 幼儿记住火警号码119。 安全温馨提示：演练时注意安全。 活动过程： 一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨

20、大的灾难。(.教案来自:快思教.案网)火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。 二、教学 (一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。) 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生; 3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇火灾不可乘坐电梯

21、，要向安全出口方向逃生; 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 (二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警110急救120三、游戏： 1、快速反应 规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤

22、离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 活动反思 孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和

23、安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。 （7）中班安全教案遇到火灾我不怕含反思活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 4.加强幼儿的安全意识。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。

24、 2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程 1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2.讨论交流引发火灾的多种原因，(文章出自.快思教案网)引导幼儿了解如何避免发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件，引导

25、幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 (1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法迅速

26、撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避? 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。 (4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。 教师讲述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 教学反思 这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原

27、因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。 4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心

28、情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 （8）中班安全活动教案求救号码含反思活动目标： 1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、 活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 中班安全教育活动教案求救号码 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。” 教师小结：公共汽车是

29、座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上） 3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。 （1）家中着火棉被绳子打结的绳子跳窗 （2）公共场所着火爬出去毛巾和水冲出去跳窗 （3）高层住宅着火冲上顶楼棉被绳子跳窗 （4）办公室着火做电梯走楼梯跳窗打电话4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去

30、关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 教学反思 1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的

31、综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 （9）中班下学期安全教案好孩子不玩火含反思活动目标： 教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 活动准备： 有关灭火的录像，蜡烛根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。 活动过程： 1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，出现了火情，该怎么办？现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭

32、火的办法。 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打电话。 3、请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样看完录像，提问：他们想到了哪些办法？哪些办法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是

33、几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在

34、做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。 （10）中班安全活动教案遇到火灾我不怕含反思一、活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 二

35、、活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 三、活动过程 1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾

36、？怎样做能够避免发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 （1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 用湿毛巾捂住口鼻，引

37、导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？ 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。 （4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。 教师讲述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 教学反思 这节课的活

38、动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供

39、了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。 （11）中班消防安全活动教案发生火灾如何逃生含反思活动目标： 1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。 2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。 3、培养幼儿自我保护能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方

40、） 2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。 3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。 5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾

41、的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 （12）中班消防安全教案火灾安全自救含反思教学目的： 1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学准备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解

42、教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观察 1、提问：这是什么字？火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿讨论并出示图片： （1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。 如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃