《好玩的球》小班科学活动教案汇编.docx

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1、好玩的球小班科学活动教案好玩的球小班科学活动教案1活动目标：、探究并感知球的基本特征。、了解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球若干。、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板做成的斜面若干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、供应各种球，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的.？（幼儿自由探讨回答）、

2、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是怎么做

3、的。四、嬉戏：看谁的球滚得远 老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、探讨：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。教学反思：通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好

4、玩的球小班科学活动教案2活动目标：1、激发幼儿的新奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。2、培育幼儿的视察、想象、口语表达及分析、解决问题的实力，提高动作的协调性。3、了解皮球的外形特征及各种玩法。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。3、请家长帮助搜集各种类型的球充溢体育角，打算各种球类运动的图片、光碟资料。4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。活动过程：一、 大皮球，滚得快1、幼儿自由玩球，主动探究球的各种玩法。2、激励幼儿主动说出并示范自己的

5、玩法。3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。5、嬉戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿视察探讨：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿细致视察如何用充气针、充气筒充气使皮球渐渐鼓胀的过程。探讨：能不能填充别的东西？3、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探究：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。嬉戏：“皮球漏气了”。三、 大皮球，伙伴多1、探讨：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、视察各种实物球说出它们的相同点与不同点。3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培育集体荣誉感。4、任选一球玩。四 、皮球是我的好挚友1、探讨：玩儿皮球的好处。2、装扮“我的好挚友”：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。3、我和“好挚友”一起玩。活动延长：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的相识。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。