《我爱我家》小班教案优质.docx

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1、我爱我家小班教案我爱我家小班教案 篇1设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主子，会款待自己的好挚友，并情愿做自己力所能及的事情。活动目标：1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语。2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。3、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，发展创建力。4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。6、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、与小挚友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。2、打算送给小挚友的小

2、礼品。3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。指导要点：1、引入：介绍今日的活动内容。2、提出要求：第一组：做客：提示做客的小挚友要懂得礼貌、没经过主子同意不能乱拿东西。其次组：小拼盘：做食物拼盘的小挚友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小挚友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的须要供应帮助。4、小结活动状况。(如完成时间不同，则和区域一起评价)教学反思课堂效果不错，幼儿参加活动的主动性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。小百

3、科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是华蜜生活的一种存在。我爱我家小班教案 篇2设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关切的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关切家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。活动内容：我爱我家活动目标1能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2感受家庭的暖和，懂得要相互关切，萌发爱家人的情感活动打算阅历打算：幼儿会唱歌曲我家有几口材料打算：1收集幼儿的全家福照片2.洋娃娃若干3.宝宝成长记录vcd活动过程（一）起先部分：谈话活动引出主题，引起幼儿爱好（二）基本部分1、激励幼儿向同伴介绍

4、自己的家人（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。（2）老师小结。2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系（1）老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？（2）幼儿和同伴沟通，介绍自己的家人（3）念儿歌家族歌，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系（4）演唱歌曲我家有几口。3、帮助幼儿感受家人对自己的关切和照看，萌发爱家人的情感（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片（3）与幼儿探讨：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由回答，老师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。（4）老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个

5、欢乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小挚友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！（三）结束部分幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。我爱我家小班教案 篇3设计意图：家是幼儿最熟识地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关切照看，是激发幼儿关切父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关切家人、爱父母。让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方

6、式表现出来。活动目标：1知道家庭成员与自己的关系。2体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。活动名称：我爱我家活动重点：体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。活动难点：通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。活动打算：1情景做客。2、家族树一棵。3歌曲cd我爱妈咪。活动过程：一、情景表演“做客”，小主子介绍自己的家庭成员，激发幼儿的爱好。二、引导幼儿说说自己的家庭成员。1、提问：“小挚友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）2、小结：“我们每个人都有一个华蜜的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。出示家族

7、树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。提问：“小挚友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。1、老师：“小挚友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照看的生活阅历，老师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）2、老师：“爸爸妈妈对你们的关切照看太多了，我真感动！我信任你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱）五、播放音乐我爱妈咪，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”六、和

8、主子道别说再见。活动延长：回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。我爱我家小班教案 篇4活动目标：1、接着学习按虚线折叠的技能；2、在老师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。活动打算：教学范例一份、幼儿制作材料。活动过程：一、导入活动1、老师引导幼儿看后面的全家福。提问幼儿：哇！这里有许多小挚友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？老师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简洁的介绍一下自己的全家福。2、老师：小挚友，你们和自己的家人在一起快乐吗？你们喜爱自己的家吗？你们的家美丽吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、老师：嗯，原来你们

9、的家都这么美丽！今日老师也用美丽的纸做了一个美丽的家，你们想看吗？老师出示范例。引导幼儿视察这个家是怎么做的。4、老师：小挚友，你们也想做一个这样美丽的家吗？二、老师示范操作1、老师：现在老师先来做一遍，请小挚友细致地看哦！2、老师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应当留意的事项：应当把房子的门和窗粘贴在相对应当的地方。在用浆糊的时候留意不要粘得太多。3、传发手工操作材料。4、请幼儿进行操作，老师巡回指导，在幼儿操作的时候边提示幼儿应当留意的操作方法和留意事项。5、帮助实力较弱的幼儿。激励他们大胆进行操作。三、幼儿观赏作品1、老师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行观赏，请幼儿说说他们

10、的作品哪里做得比较好。激励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应当仔细、细致，并且保持画面的整齐。2、请幼儿整理好操作材料。四、结束活动1、老师小结幼儿操作状况。2、老师：小挚友，今日我们大家都做了一个特别美丽的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。我爱我家小班教案 篇5活动目标1、通过学习儿歌我爱我家识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时熬炼小挚友的语言表达实力。2、在社会情感方面，让小挚友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。3、启发小挚友，让他们发挥自己的想象力。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、发展幼儿思维和口语表达实力。重点难点幼儿替换词创编儿歌。活动打算爸爸、妈妈、孩子

11、、小鸟的头像各一个。两幅一棵大树的图像。字卡：爸爸、妈妈、小鸟。活动过程一、以新挚友贝贝介绍自己的家人导入师：小挚友们，今日老师向小挚友介绍一个新挚友。（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。（指图画识字，重复两遍，让小挚友识字卡：爸爸，妈妈）师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫我爱我家。贝贝要和小挚友共享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。）二、识字以及教儿歌师：考考小挚友们认不相识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？（以嬉戏形式，从身后取出字卡，让小挚友相识。重复两遍）师：现在老师把字卡放在地板上，我

12、请一个小挚友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小挚友）师：贝贝小挚友要教小挚友这首好听的儿歌。（一边指着图画，一边教小挚友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。）师：小挚友们看着黑板，我们一起说说看。(和小挚友一起念儿歌，若小挚友遗忘了，指着图画，提示小挚友。)三、以与贝贝竞赛朗诵儿歌的嬉戏形式，巩固小挚友对儿歌的印象。师：贝贝小挚友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝竞赛，看谁念得最好。（请一组小挚友,以2到3个小挚友为一组）四、启发小挚友，改编儿歌。师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。小挚友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？（依据小挚友的答案改编儿歌。把“大树，小鸟”换成小挚友的的答案。师：爸爸妈妈工作特殊的辛苦，今日下午爸爸妈妈来接小挚友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。”教案图文举荐爬山教案三篇有关猫教案3篇关于爬山教案3篇春晓教案4篇我爱我家小班教案文章举荐上一篇：做一个有道德的人主题班会教案 下一篇：科学声音是怎样产生的四年级优秀教案