幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》范例.docx

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1、幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇1活动目标1、学习用正折、反折的方法折扇子；2、培育幼儿对折纸的爱好。活动打算长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程1、引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（老师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）2、视察讲解并示范。（1）视察（出示纸扇）瞧，老师用什么方法？（纸折的扇子）（2）老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看！给小猪扇扇，它多快乐啊！3、幼儿折纸。小猪：要是小挚友给我折一把，那我更舒适了！要求幼儿折一次

2、翻个面，留意每次应折得差不多宽。4、“帮帮小猪”的嬉戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小挚友帮帮我？这个小挚友折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇2活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜爱的扇面图案。2、尝试制作一把纸扇。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、感受作品的美感。活动打算：1、课件小扇子，摇一摇。2、请幼儿自带一把扇子。3、手工纸、胶水若干。活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？2、老师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇

3、子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简洁的介绍（颜色、形态等）。3、老师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。二、画一画：我的扇子真美丽1、老师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把美丽的扇子呢？2、老师展示课件图片二，观赏小挚友们做的扇子。三、做一做：1、请幼儿在手工纸上画上自己喜爱的随意图案。2、在老师的指导下，将手工纸折叠成扇子。3、幼儿相互观赏、交换作品，相互扇一扇，看看有什么感觉。4、老师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。教学反思美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前打算时，我将扇子做成了几种不同的形态，让孩子自由选择想要完成的作品。

4、在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手实力比较差，因此，我采纳了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些实力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了一层；最终一种画法是自由画，请孩子自己依据以往的作画阅历，画上自己情愿画的物体，人物等等。结果，效果特别明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采纳了外扩画法，而、王思芸等小挚友则依据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发觉孩子们正在长大。幼儿园小班折

5、纸教案小班折纸扇子 篇3目标1、依据各自的意愿和方法制作不同的扇面。2、体验摇动扇子时的凉快感觉。打算1、每人自带扇子一把。2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。过程1、各种各样的扇子。（1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形态的。（2）闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？（3）摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？2、做把扇子。（1）老师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？（2）依据个别幼儿的想法，老师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。（3）老师供应小棒，每个幼儿选择自己喜爱

6、的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。（4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。3、扇子摇摇。（1）制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说一说有什么感觉。（2）幼儿相互观赏作品，说一说扇子的制作方法，老师一一为幼儿的作品签上姓名。幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇4活动目标：依据已有阅历装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。活动打算：1、各种形态白色扇面，扇把数根。2、黄、蓝、绿三色颜料，油画棒。3、反穿衣、擦手毛巾。活动过程：一、想想说说1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？2、夏天真热呀，有什么方法可以让自己凉快起来？3、老师小结：风扇

7、转一转，就有风了，能使自己凉快。太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。扇子摇一摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。4、小挚友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最便利的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带）5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜爱哪一把？它和其他扇子比有什么不一样的地方？（引导幼儿视察扇子的形态、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）二、画扇子1、师：你们带来的扇子真美丽，我也带了一把，一起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做一把好看的扇子？圆圆老师来教你们。2、出示白扇面：扇面是白色的，我

8、们先来装扮一下。（添画小花、小草、太阳）扇面变美丽了吗？我们把它变得更美丽好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的，“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范一半）看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要当心不要遇到画好的扇面，假如弄脏了请用小毛巾擦一擦。4、谁想上来试一试？“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”其他小挚友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查一下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上）5、扇面装扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕

9、下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇一扇，真凉快呀。6、现在就试试自己做一把扇子吧。三、幼儿操作听清晰要求：挑一个自己喜爱的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇5在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。活动目标：1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形态。2、在老师的带动下，小挚友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。活动打算：1、事先做好关于扇子的课件。简洁的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。3

10、、手工纸，胶水若干。活动过程：1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们绽开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。2、老师把自己事先打算的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼视察扇子究竟是怎样的。3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地具体地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种留意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜爱的图案，然后再叠成扇子的样子。4、孩子们起先往自己的手工纸上画画。老师在一旁视察。5、孩子们起先动手折扇子，老师留意，由不耐性，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。活动结束：等孩子们的扇

11、子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好挚友交换，增进友情。幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇6活动目标：1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动过程：1、济公律动。（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。（2）出示白纸扇面。指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！2、相识制作材料，推想制作方法。相识材料：出示报纸和范例。指导语：猜一猜，我

12、们用什么来给白纸穿上美丽衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小挚友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。3、幼儿操作，老师巡回指导。提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于实力强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于实力较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮助。4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。幼

13、儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇7活动名称：手工小扇子活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动打算：扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品活动过程：一、观赏扇子，激发制作爱好。1、老师：小挚友们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么?美丽吗?2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五彩缤纷的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会起先用扇子扇风了。这样就会很凉快的!老师：那你们知道怎么做扇子吗?老师：做扇子的方法有许多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例

14、)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进行讲解。老师：(引导幼儿看步骤图的图一)小挚友你们看，这是一张什么形态的纸呢?老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?老师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。老师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)老师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小挚友们真聪慧，这一步还是对边折。老师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)老师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主

15、进行制作，老师巡回指导。制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?四、老师讲评。幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子?为什么?你做的扇子在燥热的夏天想送给谁?五、收折纸工具，结束活动。幼儿园小班折纸教案小班折纸扇子 篇8活动目标：1、尝试用不同的方法来装饰扇子。2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、布置环境扇子王国2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程：一、参观扇子王国。1、今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情

16、愿和我一起去看看吗？幼儿有序地参观扇子王国，老师提示幼儿视察扇子的形态、颜色、图案。2、我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好挚友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？幼儿就座3、师幼探讨：（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形态的？上面有什么？（2）宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。4、小结：扇子王国的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！二、做扇子。1、老师介绍材料和制作方法。（1）师介绍扇面、扇柄。宝宝们想一想，有了扇面和扇

17、柄怎样来做扇子呢？请12名幼儿到前面来演示。（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面。（1）看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟扇子王国的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？幼儿探讨。（2）介绍装饰扇面的材料。我给你们打算了许多美丽的东西来装扮你的扇子。师出示材料：方法一、可以用五彩缤纷的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。3、幼儿分组操作，老师巡察，个别指导。4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定表扬。活动反思：通过探讨、观赏、操作、沟通等活动，让幼儿走进了扇子的世界，相识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教化。活动中幼儿通过观赏不同的扇子和图片，充溢动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的视察力，提高了幼儿的动手操作实力，同伴间的相互沟通实力也有所提高。