《树》美术教案精品.docx

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1、树美术教案树美术教案1一、教学目标：1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。2、大胆创作，培育幼儿泥塑的爱好。二、教学打算：作品范例五彩树，彩泥三、教学重难点：以团。捏。搓的形式来表现树的基本特征。四、教学过程：（一）以手指嬉戏引出课题。1、老师带领幼儿做手指嬉戏。（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例观赏。（二）老师引导创作。1、观赏五彩树。2、老师与幼儿共同演示。步骤：（首先用小刀把彩泥分成许多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团聚，接着上下搓、前后来回的搓成粗长条，用力要匀称，小挚友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，各种颜色的球。）3、各种颜

2、色的球轻轻的粘在树干上。（三）幼儿创作。1、提示学生细致当心。2、激励幼儿大胆创作，将树装扮得更茂密、更美丽。（四）观赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。树美术教案2一、教学内容：大班美术活动正在落叶的树二、教学目标：1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。4.培育幼儿初步的创建实力。5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。三、教学打算：1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3.“正在落叶的树”范画。4.幼儿用书正在落叶的树。四、

3、教学重点与难点：用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景五、教学方法与手段：谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等六、教学过程老师活动 幼儿活动 设计意图一、谈话导入老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？ 回答相应问题 通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。二、出示范画，引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做打算。1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除

4、了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。1.思索问题且回答问题2.小挚友示范正在落叶的书 通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。三、小挚友们分组作画，老师巡回指导。1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。2.小挚友们作画，老师指导。 小挚友作画 通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。四、展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏

5、和沟通。老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。小挚友们观赏画作 通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。教学反思：在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平常生活中常常看到的，幼儿不生疏，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、视察、分析的同时获得答案，直观详细的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活动都特别感爱好，在玩中学、在学中玩，嬉戏让他们主动开心的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活阅历，又要有所提升。本课自始至终开心主动，学习爱好很高，培育幼儿的表达实力，同时又为他们以后的创编供应了前提。树美术

6、教案3相关学问：最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装饰起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最出名的传统之一。活动背景：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的爱好。孩子们常常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形态及色调。2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。活动打算：阅历

7、打算：知道圣诞节和相识圣诞树。环境打算：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质打算：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、视察圣诞树，激发爱好。（1）出示圣诞树，幼儿视察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形态？（2）依据幼儿回答，在黑板上出示不同的形态。（3）小结：圣诞树真美丽，上面有各种形态各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五彩缤纷的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。（1）出示圣诞树，相识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的形态来进行）（2

8、）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，老师巡察。指导语：请小挚友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小挚友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。（1）老师引导幼儿评价作品。老师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么？（2）小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！活动延长：老师可在美工区放置圣诞树，让幼儿接着练习用棉签点画装饰圣诞树。活动反思：结合圣诞的气氛，我打算了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线

9、条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感爱好，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较简单出效果。树美术教案4活动名称：线圈画彩色的树活动目标：1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。2、通过视察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。3、乐意大胆用各种美丽的颜色作画。活动打算：1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。2、彩色的树范画一张或幼儿用书。活动过程：一、观赏“彩色的树”。老师出示范例，老师：呀！好美丽呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，

10、什么颜色的呢？二、幼儿尝试空手练习画圆圈。1、老师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。老师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。老师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶”。2、练习线圈画“彩色的树”。（1）老师提出绘画要求。老师启发幼儿给大树画上美丽的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。激励幼儿选择艳丽的色调表现树叶。提示幼儿画完后把自己的东西整理好，放在桌子上。（2）幼儿进行绘画活动。老师在幼儿绘画过程中，激励大家运用多种颜色的蜡笔进行绘画。3、评价。幼儿将自己的作品放在桌子上。老师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜爱的大树。树美术

11、教案5活动目标：1、让幼儿体验特别材料带来的乐趣，激发孩子对美术的爱好。2、学会正确连接魔法玉米的方法，培育孩子的专注实力。3、通过粘贴创作立体作品，发展孩子的创新实力。活动打算：1、材料人手一份。2、图片。3、湿毛布。4、轻音乐。活动过程：一、起先部分：魔术表演魔法玉米：老师展示一些魔法玉米，湿毛布（幼儿不知道是湿的.），拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型）引起幼儿爱好。二、基本部分：1、相识材料，探讨连接方法。师跟幼儿探究魔法玉米的魔法之处：师：“刚才魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，

12、所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。2、观赏图片作品魔法玉米树。3、老师示范创作魔法玉米树。师提示幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最终树叶。4、幼儿分组制作立体树，老师巡回指导。（1）提示幼儿根据树的结构进行拼接制作。（2）提示幼儿用点力让魔法玉米连接坚固。5、观赏作品，师幼共同来布置大森林。老师：“你们看过光头强的动画片吗？森林里的树木都被光头强砍光了，让我们小挚友的树熊大熊二布置一个大森林吧。”三、结束部分：老师：熊大熊二是森林的守护者，我们要像他们学习，爱惜树木，才会让我们的生活变得更加美妙。让我们一起去森林散漫步吧。带幼儿跟随音乐围绕作品观赏“大森林”，结束活动。树美术

13、教案6活动目标：1、乐意参与印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。活动过程：一、引题：师：小挚友这是什么呀？幼：手。师：那我们的小手能干什么啊？幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今日老师还要告知你们一个隐私，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告知小挚友就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里

14、轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小挚友想试试吗？幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小挚友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：今日树妈妈很快乐说要感谢我们小挚友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小挚友该怎么说啊？反思平常,我们就带孩子到户外去视察了树木的样子,看到美丽的树叶,孩子们都非常的快乐,本次活动中,老师引导孩子先视察了树叶的形态,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在老师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画

15、出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,赐予了孩子很大的小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。树美术教案7教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。3、会简洁讲解并描述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。教学打算：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。教学过程：一、谈话引起幼儿爱好1 “秋天到了，树宝宝们要打算过冬了，可是他们很不兴奋，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜

16、色，不美丽）2“我们有什么方法让他们变美丽？”（把他们装扮一下）3“那请小挚友动动脑筋，我们可以怎样装扮它呢？”（幼儿探讨）4 老师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今日画蜡笔水彩结合画。”2 老师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最终用水彩上色。三、幼儿进行装饰大树，老师巡回指导。1 留意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、漂亮。2 指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。3画好后可以想想树的后面

17、可以怎么画。四、评讲作品1 你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？2 你喜爱谁的画？为什么？树美术教案8教学目标：1、能运用视觉、触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱惜树木和生态环境的情感。2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品，探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式，表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。3、感受树美化我们的环境，点缀着我们的城市，装扮着我们的生活，带给我们美的感受和希望。教学打算：1、不同类型树木的图片、纪录片、美术手工材料。2、好大一棵树歌曲录音带或光盘。教学过程：一、组织教学稳定学生心情，检查学生学具打算状况。二、导入新课先来做一

18、个变色嬉戏。老师将示范用的白纸贴在黑板上，用黄色分别画两组不同方向的并列线（如图1）。然后引导学生留意色调改变。老师在左边一组并列黄线之间用红色笔画相间的并列红线（或点），要求学生眯起眼睛视察，留意整体象什么颜色？（学生回答橙色或桔黄色）老师表扬学生回答正确，引导学生概括出：黄色与红色配在一起就是橙色。板书：红+黄=橙。为进一步激发学生爱好，可让一名学生到黑板前用蓝色在另一组黄线并列线之间加同一方向的蓝色相间的并列线（或点），再让学生眯起眼睛视察，看看又变成了什么颜色？（学生回答绿色）学生会感到色调改变嬉戏很有爱好。老师概括：黄色与蓝色配在一起，就变成了绿色。板书：黄+蓝绿。然后老师在两组色线

19、处分别用三种原色笔重叠添画上粗重的树干和几枝大树枝学生立刻看出这是两查树，导出课题：会变色的树（板书）。老师指出，树上方枝叶部分叫作树冠，下面直立与地面相通的部分叫树干，扎入土地部分叫根。三、引导学生欣赏课本例图左上图是公园花圃的照片，黄、红、橙、绿各色的花、叶平行排列，很有节奏感和韵律美。右上图是色调改变例图。指导学生观看，老师加以讲解：左边一纵列，上边是黄色色块，中间是黄白相间的并列色线，视觉效果就成了淡黄色，如下边的淡黄色块；中间一纵列，上边是红色色块，中间是红黄相间的并列色线，视觉效果为橙色，如下边的橙色色块；右边一纵列，上边是蓝色色块，中间是蓝黄相间的并列色线，视觉效果则成了绿色，犹

20、如下边的绿色色块。可让学生稍远视察，整体感受，体会这种色调的改变现象。引导学生结合视察过的各种树概括出：春天的树长出了新树叶，呈现嫩绿色；秋天的树叶变成了橙色或黄色，并阅读（可稍加讲解）左上图下面的说明。老师还可以通过示范举例说明画树冠可以用不同方向的线、点或近似枝叶走向的线来表现不同的树以开阔学生的思路（如图3）。让学生用红蓝色笔画出并列相间的线或点并放远视察，相识红、蓝两种原色配成紫色的色调改变现象，并板书：红+蓝=紫。四、学生作业启发学生吸用红、黄、蓝三色笔练习画树，以两种颜色相是的点、线画树冠，用三种色重叠画树的树干，老师巡察指导，启发学生大胆表现自己对树的形态、色调的感受，然后引导学

21、生将作业放远视察，领悟色调改变的不怜悯趣。五、课堂小结选取有代表性的作业引导学生观赏，给以激励。老师小结：各种不同的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色配出来的，由于每种色含量不同，产生的色调改变效果也不同。启发学生课后试着用这三种色调改变效果进行配色绘画练习，看看还能产生出哪些色调改变效果。执教者：张斌 执教时间：第九周教学后记：观赏中学生对蒙德里安的灰色的树感到不美，于是我从油画的笔触、肌理等方面介绍了油画的特别美。这样对于学生理解书上的作品作了铺垫。树美术教案9活动目标：1、主动尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作

22、出较正确的评价。3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。4、依据色调进行大胆合理的想象5、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算：1、多媒体课件、电脑、电视机。2、线描笔、画纸人手一份。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿爱好。（1）师（点击课件，出示树）：这是什么字？你相识吗？（2）师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来观赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。（5）师：我们到幼儿找一找各种

23、各样的树。2.讲解示范，驾驭绘画要求（1）师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案（2）师：你们熟识哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线（老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。（3）观赏线描画范作，感受线条改变带来的艺术美感。师：在这些作品中你发觉了哪些线条？这些线条有什么改变呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小挚友商议一下。（5）幼儿自由沟通，介绍自己的想法。（6）师（点击课件示范）：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢？

24、3.幼儿作画，老师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。（2）幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。4.讲评作品，结束活动（1）引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出你最喜爱的树（2）请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。（3）介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。小百科：手掌白而无血色，提示养分不良，贫血或病在肺脏；失血过多、术后体虚、产后体虚的手掌多呈白色无华。树美术教案10一、教学内容：大班美术活动正在落叶的树二、教学目标：1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。2.能用丰富的色调和弯曲的线

25、条表现落叶时的情景。3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。三、教学打算：1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3.“正在落叶的树”范画。4.幼儿用书正在落叶的树。四、教学重点与难点：用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景五、教学方法与手段：谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等六、教学过程（一）谈话导入老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？ 回答相应问题 通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。（二）出示范画，引导小

26、挚友探讨表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做打算。1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。4.老师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。5.思索问题且回答问题6.小挚友示范正在落叶的书 通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。（三）小

27、挚友们分组作画，老师巡回指导。1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。2.小挚友们作画，老师指导。 小挚友作画 通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。（四）展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏和沟通。老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。小挚友们观赏画作 通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。七、教学反思在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个打算，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。树美术教案11活动目标：1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树

28、。2、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：PPT课件、各种形态的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。活动过程：中班下学期美术教案新年的礼物树含PPT课件二、好玩的礼物树(出示PPT)。1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”2、我喜爱的礼物树“礼物树都有什么?”“你最喜爱哪棵礼物树呢?为什么?”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、形态还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。三、我的新年树

29、(手工活动)。1、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢?好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。”“最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”2、幼儿作画，老师指导。四、比比谁的礼物树最好看。观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。树美术教案12活动目标：

30、1、学习手指引画。2、感受色调对比。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。活动过程：1、激发幼儿操作的爱好：老师和幼儿一起探讨：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。2、老师引导幼儿学习装饰新年树。(1)、老师边讲解边示范点画的步骤。“新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。(3)、幼儿为新年树挂彩灯，老

31、师个别指导。每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。3、老师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。(1)、检查每一盏灯是否都亮。(2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的爱好。活动反思：美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和创建实力。幼儿对于绘画来说，须要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们激励，不要去打击幼儿对涂涂画画的爱好，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指引画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的爱好。树美术教案13教学目的：1、让了解纸团粘贴的方法。2、巩固学过的团球、粘贴等技能。3、引导幼儿

32、体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培育仔细、细致操作的良好习惯。4、启发动手操作，大胆表现自己的意愿。教学打算：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。教学过程：1、谈话导入活动-秋天到了秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小挚友说说，秋天都有哪些果树？（引导说出有山楂树）今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。2、出示大幅范画，引起的爱好引导幼儿视察、感受画面的半立体美，激励动手制作的愿望。老师：小挚友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什

33、么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上）3、示范制作方法今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简洁的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最终，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。4、交待要求，动手操作，巡回指导（1）提示画山楂树时，只画出简洁的轮廓。（2）重点指导用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。（3）提示，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。（4）实力强的，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景

34、物（蓝天、白云、小鸟等）5、评价作品今日，我们又学了一个新本事；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。（相互观赏与评价）6、活动延长（1）在角为幼儿打算有关材料，引导用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。（2）幼儿的作品陈设在角内，供相互观赏，体验胜利的乐趣。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。树美术教案14活动目标1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。2、感受色调搭配的美。活动重难点重点：通过衍纸制作树。

35、难点：渐变的搭配。活动过程一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树)1、(出示背景)今日，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么?2、除了这些，花园里还会有什么?3、你知道街心花园里会有哪些树?：街心花园里种上你们说的树确定会很美丽，空气会更加簇新。二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树)1、今日我们用衍纸来做树。2、要求：(1)三人一组，商议谁来画树，谁来打算材料。(2)合理搭配色调，装扮小树。(3)音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。3、讲评：(1)你觉得那棵树最美丽?(2)今日，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最美丽?(3)我的

36、树叶用了渐变的方法，树叶运用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。4、幼儿操作。三、观赏(价值：观赏衍纸作品的美)作品贴在背景上：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更美丽了。树美术教案15活动目标：引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。体验想象创建各种图像的欢乐。养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：1、实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2、每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。活动过程：1、讲解并描述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动地讲解并描述故事：离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。“文章、出自大、考、吧幼、师

37、网、这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小挚友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢?(停顿一下后接着讲解并描述)每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的?其次天、第三天是怎样的?2、师

38、幼一起探讨绘画方法。组织幼儿探讨：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画?幼儿个别讲解并描述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3、老师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。4、利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。孩子的讲解并描述能帮助老师发觉、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点。活动延长：在美工区画自己听过的故事或创编的故事。教学反思：主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去视察一年4季的改变，同时能让幼儿了解树改变的同时，对环境爱护也能起到很重要的作用。