《小蚂蚁和大西瓜》小班语言教案例文.docx
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1、小蚂蚁和大西瓜小班语言教案小蚂蚁和大西瓜小班语言教案1活动目标:1、感受故事情节的好玩,乐意想象,体验“小”蚂蚁想方法搬西瓜的欢乐。2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作。活动打算:故事PPT,图片活动过程:一、感知大小差异,激发阅读爱好视察西瓜画面,猜想引出蚂蚁二、情愿大胆表现,感受情节好玩。(一)蚂蚁怎样吃西瓜看到这块又香又甜的大西瓜,小蚂蚁们会怎么说呢?小蚂蚁们是怎么吃的啊!西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:“让我们把西瓜搬回去和大家一起共享吧!”(二)蚂蚁怎样搬西瓜我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?(二)搬不动怎么办?还有什么别的搬西瓜的方法吗?(三)西瓜皮有什么用?瞧,西瓜都吃完了,只剩下
2、了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?三、延长:介绍绘本,引发接着阅读的爱好蚂蚁和西瓜这个好玩的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!活动反思:小班年龄段的幼儿,常常会关注粗浅的东西,更深些的细微环节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的改变),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿细致视察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达实力。最终在整理故事内容讲解并描述的环节,故事的美丽度欠佳,应当再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语
3、言的魅力和故事的美丽。小蚂蚁和大西瓜小班语言教案21、看看、听听、讲讲故事,体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。2、大胆地表现故事中简洁的.语词和动作,感受故事情节的好玩。故事PPT、图片。理解动词“趴”“啃”“捧”等。视察每只小蚂蚁用的不同动作,有“推”“踢”“背”等。(一)感知大小差异,激发阅读爱好。师:这是什么?是什么样的西瓜啊?师:大西瓜引来了一些小小的动物,会是谁呢?(二)情愿大胆表现,感受情节好玩。1、蚂蚁怎样吃西瓜。(1)师:说了那么多小小的动物,请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么,说什么呢?(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小
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