幼儿英语教学工作总结汇编.docx

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1、幼儿英语教学工作总结幼儿英语教学工作总结 篇1学期工作又即将结束了，作为中班的英语老师，在教学内容的选择上，我力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩、富有童趣、又贴进幼儿生活与情感喜好。现将本学期的教学总结如下：做的好的方面：一、相识教材，了解学生；因材施教，驾驭难度。该教材的对于学生来讲是新的教材，大多数孩子都没有接触过英语，有的也就是小班接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。在教学过程中，我不仅只是教学生教材上的内容，还把幼儿感爱好的同时也是比较简洁的英语加入课堂当中，让幼儿对英语更加感爱好的同时也能扩展孩子的

2、学问。二、调动气氛，参加激励。在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式。我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。三、在教学手段上，我们充分光碟等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，我们还播放一些英语歌

3、曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。不足的方面：1、耐性不足。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。2、对教材的把握还不够深，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅。许多优秀的老师的优点都没有学到，跟其他老师的沟通还太少，希望在以后的教学中能多向其他前辈老师学习，不断提高自身的教学水平。幼儿英语教学工作总结 篇2大家好，我是Apple 老师，我觉得幼儿英语教学，不是为了让孩子扩大词汇量，而是为了让孩子们在大脑发育的良好时期

4、可以建立起其次种语言的概念，培育他们对英语的爱好。一块白玉能否成为一件精致的工艺品，要看设计师的精雕细刻的过程。而幼儿能否学好英语就要看老师的教学方法了。我在教学幼儿英语时，驾驭幼儿的特点，采纳消遣性，趣味性相结合的方法，使孩子们在轻松开心的学习氛围中接受英语学问。为了更好的诱导幼儿驾驭所学内容，提高教学质量，特总结以下几点：一，语言学习是一个不断重复刺激，实践订正，加强巩固，最终达到应用的过程。二，利用幼儿仿照实力强的特点，能学会纯正的英语发音。三，利用幼儿新奇心强的特点，实行边教边玩，形式多样的教学方法，可以让幼儿学会单词，理解课文。四，请家长协作才能达到最好的教学效果。比如，为了让孩子在

5、家坚持听DVD我觉得可以让孩子回家和父母竞赛听，看谁听到的单词多。这样一来，孩子的主动性就会很高。总之，作为一名教化者，我会始终尽心教好每个孩子。用爱和他们沟通。幼儿英语教学工作总结 篇3本学期我担当中职学校6个班的英语教学。我始终对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂

6、生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，后与学生沟通才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂

7、气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了“pen-friend in america”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水

8、平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。幼儿英语教学工作总结 篇4一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿园小挚友英语的爱好。爱好是最好的老师。幼儿园小挚友园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿园小挚友

9、对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿园小挚友学英语的爱好。1、情景教学法。幼儿园小挚友的语言实力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园小挚友园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园小

10、挚友园通过自由活好听来理解语言，在运用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色嬉戏，幼儿园小挚友所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿园小挚友的英语思维实力和运用实力，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。2、嬉戏教学法。曾经有一位教化家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿园小挚友最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿园小挚友天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿园小挚友学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿园小挚友充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿园小挚友在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不

11、觉中驾驭了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园小挚友园英语活动应尽量嬉戏化，寓教化于嬉戏，让幼儿园小挚友在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿园小挚友熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为wolf,wolf,what can you do?是请一位幼儿园小挚友当老狼，其它是小羊。小羊问wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，i can eat.然后起先追逐小羊。幼儿园小挚友在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型what can you do?i can jump/run.熬炼了英语听说实力，在玩中学习并得到发展。

12、在这种状况下幼儿园小挚友觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。3、引入竞争机制，激发幼儿园小挚友参加活动的热忱。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿园小挚友潜在的支力，能激起幼儿园小挚友的进取心。幼儿园小挚友好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的激励。有时是几句激励的话语-good!/verygood!/clever!/ex cellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。

13、当然，调动幼儿园小挚友学英语的主动性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教化作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子驾驭零星的单词，达不到学英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学

14、内容紧密联系起来。如：早上幼儿园小挚友入园时，对幼儿园小挚友说good morning.nice to see you.在幼儿园小挚友课间休息时，说go to the washroom,please。did you wash you hands?drink somewater,please.在幼儿园小挚友打算进餐时，让幼儿园小挚友相识餐具和介绍食谱等。如：theseareplates/bowlswehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教化活动中，老师要对孩子们说stand up、raise your hands、put down your hands等等。在生

15、活中，将双语生活情境贯穿幼儿园小挚友一日生活中，抓住一切机会与幼儿园小挚友进行沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿园小挚友的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿园小挚友英语发展约束的相识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。其次，创设物质情境，激发幼儿园小挚友主动学习英语。在幼儿园小挚友英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有安排、有目的地设置支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在视察、操作中引发他们对英语的反应和运用。如：墙面设置，它是幼儿园小挚友园环境布置中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了教化内容和目的，还

16、渗入了思想道德教化，给幼儿园小挚友以干脆的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿园小挚友通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。三、家园协作，帮助幼儿园小挚友学好英语。孩子们在幼儿园小挚友园学习的英语须要在家庭中不断强化，才能使他们完全驾驭，家园协作帮助幼儿园小挚友学习英语有着特别重要的作用。幼儿园小挚友不仅仅要在幼儿园小挚友园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子驾驭英语，运用英语的实力才能不断提高。

17、幼儿英语教学工作总结 篇5人类正大步跨入充溢竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿园小挚友语言的发展将对幼儿园小挚友思维实力的发展产生重大影响，幼儿园小挚友期是幼儿园小挚友语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿园小挚友一生的素养发展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到嘹亮的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与爱好，我们本学期就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。一、让爱好成为开启幼儿园小挚友英语教化的大门首先，在教化目标的制订上，我们立足幼儿园小挚友期幼儿园小挚友的特点，将目标制订

18、得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿园小挚友学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿园小挚友初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿园小挚友良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教化内容的选择上，我们力求符合幼儿园小挚友的身心特点，注意选择幼儿园小挚友亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿园小挚友生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿园小挚友的发展特点，又略高于幼儿园小挚友的年龄水平，使幼儿园小挚友既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。第三，在教学方法上，我们以嬉戏为

19、主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿园小挚友，抓住幼儿园小挚友，从而有效的调动幼儿园小挚友学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿园小挚友宠爱的事物，让幼儿园小挚友在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿园小挚友学水果类单词时，我们打算了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿园小挚友在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿园小挚友很感爱好。第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿园小挚友学习英语。如：在教幼儿园小挚友学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像等形式演示给幼儿园小挚友看，让幼儿园小挚友觉得学习英语特别好玩。此

20、外，我们还播放一些英语歌曲给幼儿园小挚友听，这一些都激发了幼儿园小挚友学习英语的爱好。二、让老师成为实施幼儿园小挚友英语教化的保障老师是教化胜利的关键，我利用课余时间学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、嬉戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把驾驭标准的语音、语调、提高口语会话实力放在了首要位置。通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：1、幼儿园小挚友对英语活动有深厚的爱好，有剧烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参加到各种教学活动中。2、幼儿园小挚友能主动探求新知，思维活跃，学问面广、丰富，不仅驾驭了幼儿园小挚友园五大领域的学问技能，还驾驭了有关动物、植物、

21、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有：幼儿园小挚友在巩固复习已有学问的基础上，能驾驭50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。3、幼儿园小挚友的交往实力增加，看法自然大方，能主动与他人交往，表现出热忱，在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进行活动。4、幼儿园小挚友性格活泼开朗，培育了克服困难的志气和信念。虽然本学期幼儿园小挚友英语口语实力有了肯定提高，但在以后的活动中，我们应留意：1、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、驾驭学习

22、的规律。3、做好家园联系工作，刚好的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。在以后的活动中我会不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿园小挚友在玩中学让孩子学好英语，欢乐驾驭“其次语言”！。幼儿英语教学工作总结 篇6以“促进每个幼儿在不同水平上的发展”的思想进一步扩展和深化，充分体现了敬重幼儿的人格、保障幼儿的权利、促进幼儿全面发展的儿童观，这也指导着幼儿英语教化的实施，虽然在这半年的时间里英语所取得成果当然还须要加强，但在这半年的学习当中，我自身对英语教学确有所发觉。总结几点如下：一、 创设英语物质环境有利于孩子学习物质环境的创设应体现教化性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和

23、时间都当成幼儿受教化的环境，看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。物质环境的创设又须要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。这样幼儿每天都喜爱到各个活动区域进行活动，于是设置了英语角。比如在学习水果类单词时，在英语角里摆放各种水果苹果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）等幼儿熟知感爱好的水果图片，让这种多姿多彩、直观的物体在幼儿大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。在这样的环境中，幼儿通过耳闻目睹感受到了有关学问和信息，脑眼耳各种感官同时并用，效果很好，孩子们在这种沟通中口语表达也逐步提高。二、创设英语人际交往环境能提高表达实力在组织幼儿的日常生活和各种活动时，与幼儿

24、对话尽量运用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的机会,对幼儿起到了潜移默化的作用。1、在一日常规活动中拓宽学习广度。幼儿的语言实力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开老师的视线，一日常规都由老师支配，所以带班老师运用课时用语是不行忽视的，而且还能提高幼儿的听力实力。我每天上英语课时都会拿出几分钟的时间和幼儿沟通几句日常用语。我还发觉幼儿热衷于做小老师，所以我将会在以后的教学当中多给幼儿呈现的机会，给他们更多的成就感。比如最常见的就是让一名幼儿当小外交官，幼儿见面之后打招呼， How are you?（你好吗）I am fine. （我很好），May I come in?我可以进

25、来吗？Come in,please.（请进） Sit down,please.（请坐）Thank you. （感谢）。2、在嬉戏中增加学习力度。嬉戏是幼儿的基本活动，在嬉戏中幼儿能逍遥自在地与四周幼儿交往，促进语言实力的发展。在组织嬉戏活动时，各种对话、角色支配，尽量多用英语引导幼儿主动主动地进行口语沟通，激发他们运用英语口语沟通，让幼儿在轻松开心的气氛中参加学习的过程，学会了新的句子和单词，孩子在嬉戏中体验到了胜利的愉悦，对这种愉悦感的渴求，将有利孩子的口语实力的提高，让每一个幼儿对口语表达产生好感，能够主动地运用英语。初入幼儿园教化，在这半年教学期间，感受最深的就是，假如每个班都有一个英语

26、老师带领着，把英语完全运用到一日的常规里面，信任每个宝宝都会爱上的英语。学习英语重要之最就是学习的环境，就像一个单词都不会的中国人，一个人去美国生活一段时间，信任他的英语沟通实力肯定是很棒的。总结这么几点，我信任自己在今后的教学当中将会有更大的进步。让英语教学真正成为我们幼儿园的一大特色。幼儿英语教学工作总结 篇7时间过得真快，转瞬间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：一、在这一学期里，我结合幼儿园小挚友园的条件，制定切实可行的教化安排、月、周安排，做好教材教

27、具的打算，仔细备课，结合本班幼儿园小挚友年龄特征，从事实上动身，组织好每一次教学活动。本学期依据豚豚包主题活动，让幼儿园小挚友在学习过程中在体智德美和生活习惯社会常识等各个领域得到了全面发展。二、在活动中主动调动幼儿园小挚友的合作和创作的主动性，许多小挚友刚起先时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿园小挚友多操作活动，让幼儿园小挚友知道相协作的动关系。这学期幼儿园小挚友园组织了多种形式的活动，如牡丹园春游，六一活动，学前教化毕业典礼等活动，都突出了幼儿园小挚友园的特色，也发展了幼儿园小挚友对艺术方面的天分，让家长

28、能够知道孩子们的成果。三、在平常的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互协作，不分你我。我们一起打算教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿园小挚友各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿园小挚友在园的学习状况。我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿园小挚友更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿园小挚友在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤比较好。四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，了解幼儿园小挚友家庭教化环境，通过家园联系

29、表、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿园小挚友特点的教化措施，共同促进孩子的成长。在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：1、幼儿园小挚友的习惯养成是家长们尤为留意的，还须要加强平安健康生活习惯的教化。2、幼儿园小挚友在学习上的爱好取决于我们老师，本学期许多处不足，让我感觉孩子形成了一些惰性，学习习惯也不是很好，这方面须要我们几个老师着重去思索该如何去保证教学和孩子对学习的爱好。3、须要加强平安和健康学问的宣扬，

30、让家长和老师形成一样，有共同意识。在今后工作中，我们将不断努力，不断进步，提高自身素养和修养，给自己更多目标，争取去一一完成，争取做得更好，把班级构建的更加和谐。幼儿英语教学工作总结 篇8惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落。我一路探究、一路艰辛，也一路欣喜、一路收获。本学期我担当了幼师班一年级和三年的英语教学。在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现作如下总结：一 思想方面：本学期的工作任务极其繁重，我欣然接受，并全力以赴去做好。我本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面实力。我以为即使英语零基础，他们也有获得学问、获

31、得胜利的须要，也可以从自己的生活阅历动身来获得学问。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教育学生是可以取得胜利的，所以我没有放弃和忽视任何学生。二 课堂教学方面：课前我仔细备课、备学生，创建性地运用教材。课堂教学时注意学生的学法指导，针对学生的实际和所学专业，改革教学内容和教学方法。对于要参与春季高考的学生，我依据教学大纲，进行了口语，语法，阅读，写作及应试技巧进行了系统的专项训练。在春季高考中，他们的外语取得了可喜的成果。就业班学生基础参差不齐，对学习没有爱好。在培育爱好的基础上训练学生认读单词和句子表达的实力。我以创设活力课堂为目标，让学生动起来；以分层教学为方法，让每个学生每堂课都有

32、所收获；以形成性评价和观赏评价为主要的评价方法，注意形成评价对学生发展的作用，充分发挥教学评价对学生的激励和对教学效果的反馈作用。经过一个学期的教学活动，学生从刚起先的淡漠到喜爱，经验了过程，丰富了体验，驾驭了方法，获得了发展，再次验证了我的理念-因为老师的专心，学生是华蜜的。三教研方面：本期仔细按时参与学校组织的全部教研活动和本组的集体教研活动，主动参加学校“华蜜教学”的教改试验，观赏学生，观赏同事。 主动听课评课，虚心向同事学习，学习他们的方法和优点，克服自己的不足，以进一步改善自己的教学效果。主动对自己的教学进行刚好反思。总之，学期里我有着很多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生志向。