《画大熊猫》教案精选.docx

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1、画大熊猫教案画大熊猫教案11、能依据所学的有关学问和大熊猫图片，简洁的画出大熊猫的体态。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感3、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。4、培育幼儿良好的作画习惯。课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。一、起先部分：随着音乐全体小挚友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。小挚友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体

2、胖胖的）老师总结：刚才小挚友们看的真细致，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。2、挚友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿视察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。2）画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）

3、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。8、小挚友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋活动延长随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去找寻东西吃。教化孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和挚友一起爱惜国家一级动物-大熊猫。第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的宠爱其次各部分:通过老师的讲解，让小挚友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，宠爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形驾驭不

4、好。所以在幼儿实际操作中，老师要赐予幼儿帮助。多激励幼儿。第三部分:通过贴画，来激励幼儿。最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简洁了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级爱护动物。小百科：大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。画大熊猫教案2活动目标1、通过学习了解大熊猫的简洁学问，能简洁的画出大熊猫的体态，形态。2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。活动打算画好椭圆，和圆形活动过程一、起先部分：(老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小挚友们，你们来

5、猜猜这是什么动物啊?谜语答案：熊猫二、基本部分：1、出示图片：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。小挚友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。(老师)小挚友们真棒，刚才看得太细致了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最终，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小挚友们，老

6、师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导，必要时赐予帮助。2)、画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)、给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。(涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂)4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。三、活动延长：刚才小挚友们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让

7、幼儿仿照大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的宠爱其次各部分:通过老师的讲解，让小挚友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，宠爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形驾驭不好。所以在幼儿实际操作中，老师要赐予幼儿帮助。多激励幼儿。第三部分:通过贴画，来激励幼儿。最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简洁了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级爱护动物。画大熊猫教案3 1.能依据所学的有关学问和大熊猫图片，简洁的画出大熊猫的体态。2.增加幼儿爱惜大熊猫的情感。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得

8、现象大胆地在同伴之间沟通。4.感受作品的美感。课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。一.起先部分：随着音乐全体小挚友学着大熊猫的动作进入活动室。二.基本部分：1.出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。小挚友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小挚友们看的真细致，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白

9、毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。2.挚友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿视察静止的熊猫的样子。3.老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1)大熊猫圆圆的大脑袋。2)出大熊猫椭圆形的白色身体。3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5)给大熊猫进行着色。4.幼儿在绘画纸进行绘画。1)自己画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。2)画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。7.对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进

10、行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。8.小挚友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下，来做一个大熊猫钻圈的嬉戏，好不好?(好!)老师讲明嬉戏的玩法、规则和留意事项。玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍其次个小挚友的手，依次类推，看哪一队的小挚友先钻完，哪队便为胜方。规则：必需手脚着地钻过呼啦圈。留意事项：不能碰倒呼啦圈。三.活动延长：刚才小挚友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四.结束部分：随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子

11、，出去找寻东西吃。教化孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和挚友一起爱惜国家一级动物大熊猫。虽然这只是一节随堂课，但是作为执教者，我觉得它不仅目标明晰，环节清晰，而且从幼儿的作品上分析，幼儿对这次的活动很感爱好，并基本上把大熊猫圆圆胖胖的身体特征表现出来，不得不说这是一次胜利的教学活动。一、情境法激发幼儿绘画爱好“大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送给外国挚友，我们一起来帮帮它，好吗？”，老师给幼儿创设了“给大熊猫照相”的情境，小画家一下子变成了摄影师，幼儿别提多兴奋了。有的幼儿为了让大熊猫的演出更精彩，还给大熊猫佩戴了美丽的蝴蝶结呢！为了加快幼儿的绘画速度，老师接着创设情境说：“哇，现在大熊猫已经上

12、飞机了，飞机立刻要起飞了，你们抓紧画呀，否则熊猫的画像就没法带到国外去了”，刚说完这句话，就听见幼儿喊：“飞机快起飞了，大家快点画啊！”二、图形结合法的运用恰到好处大熊猫圆圆胖胖的，身体与四肢是圆形或椭圆形的，耳朵半圆形、眼睛圆形、眼圈椭圆形、嘴半圆形、鼻子半圆形，用图形结合法组织幼儿绘画，便于幼儿对熊猫基本特征的把握。由此我联想到，很多绘画作品如房子、小动物、人物，都融合肯定的形态在其中，在组织教学时是否可以借鉴此法呢？三、简洁的提问启发幼儿主动地思索活动中的提问简洁明白、环环相扣，能主动地启发幼儿的思索。以幼儿为主体，让幼儿结合自己的生活阅历和对范画的视察，大胆的参加探讨，在探讨中一步步的

13、解决问题，完成本活动的教学目标。应当说，这样的教学活动不仅是绘画技能的学习，同时还注意幼儿情感的培育。黑色原来也是一种美丽而有用的颜色，圆圆胖胖的大熊猫原来时如此的可爱。启发：在诸多的绘画活动中，老师往往关注的是作品的绘画方法，追求的是幼儿是否画的好，其实，这样的教学模式是不科学的，是与纲要精神相违反的，老师应以美术教学为载体，主动融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐发展。胜利的活动中，往往会有许多相关的因素，细细思索总结出最重要的一点，再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢？画大熊猫教案4授课时间：2

14、0分钟授课地点：新桥幼儿园授课班级：大一班教学目标：1能依据所学的有关学问和大熊猫图片，简洁的画出大熊猫的体态。2增加幼儿爱惜大熊猫的情感。教学重点：在上课传授学问的同时引起孩子的爱好，让他们的精神集中，画出漂亮的画，并启发他们要爱惜小动物，有颗爱心。教学难点：课上用的道具要齐全，打算足够。引起小挚友的高度重视，感爱好，那么就须要在课上打算做一个嬉戏。教学打算：课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。教学环节：1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。小挚友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在

15、玩）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）老师总结：刚才小挚友们看的真细致，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。2、挚友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿视察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色4、幼儿在绘画纸进行绘画。1）自

16、己画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。2）画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。8、小挚友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下，来做一个大熊猫钻圈的嬉戏，好不好？（好！）老师讲明嬉戏的玩法、规则和留意事项。玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍其次个小挚友的手，依次类推，看哪一队

17、的小挚友先钻完，哪队便为胜方。 规则：必需手脚着地钻过呼啦圈。留意事项：不能碰倒呼啦圈。刚才小挚友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去找寻东西吃。教化孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和挚友一起爱惜国家一级动物大熊猫。画大熊猫教案5教学目标：本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何运用计算机供应的工具来绘画简洁的图形和图画，处理图形信息。支配画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简洁的几何图形和黑白简洁色，简洁易画，能够调动学生学习的主动性，

18、激发他们创建自己作品的爱好。教学重点：运用画图程序教学课时：1课时教学过程：1、活动导入老师可以给出大熊猫的图片、视频等，让学生视察大熊猫的颜色、形态等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思索应当用哪些工具、材料来绘画，按什么样的依次画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计打算。2、尝试工具学生在逐个尝试工具的过程中发觉画大熊猫所须要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具打算。“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。3、完成作品在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，

19、也可以画出椭圆、圆形等。4、保存作品存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避开突然断电或者死机等造成信息丢失，要刚好地保存文件。“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活动中的重要信息，培育学生对重要、易忘信息刚好记录的习惯。通过小本子记录文件名和保存位置，可以帮助学生找到保存在计算机中的作品。5、活动沟通活动完成后，学生依据自己的感受探讨手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。6、作品评价在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，老师不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应依据学生的不同特点、阅历进行不同的要求与指导。